四、今後教學措施
經過反思，我認為，在今後的教學中，該做好以下幾方面的工作：
1、注重學生識字能力的培養，引導學生採用加一加、減一減、換偏旁等方法進行識字。對出現的多音字要放在不同的句子中，讓學生理解其意思，從而正確的讀出來。
2、繼續加大聽說讀寫教學的力度，使字詞句訓練成為語文教學中的重中之重。尤其是對學生書寫能力的培養，必須進行強化訓練。
3、加強閱讀及寫話訓練，培養學生審題和語言表達能力。鼓勵學生多多看書，提高閱讀能力。在班上開展講故事比賽，提高學生的口語表達能力。
在寫話訓練時，先給學生提供素材，讓學生來說，把好句子總結在一起，進行泛讀。
4、重點抓後進生，採用多種方法幫輔，給予更多的關心。做到課堂上多提問，課下多關心，使他們進一步樹立起學習的信心。與家長密切溝通，在我們學校每個班有都有50左右的學生，學生人數多，只有家校合作才能提高這部分同學的成績。
5、不斷改進教法，提高課堂的實效性。多與其它學校同年級教師聯絡，從中找出差距，自加壓力，改進不足。
二年級語文期末試卷分析
一學期很快過去了，經過了緊張有計畫的系統複習後,我們迎來了期末的這張試卷，學生認真的答題，鄭重的面對此次測驗。考試完畢和以前一樣，孩子們輕鬆了，我們的心卻開始了緊張與不安。面對試卷和成績，我們進行了認真的分析，深入地反思了自己的教學。一 得分情況分析 本次考試從試卷的總體情況來看，教師教和學生學的情...
小學二年級語文下冊期末試卷分析
一 基本情況分析 本次語文期末試卷共分為十個大題，本次試卷密切聯絡教材，關注學生的實際,題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書寫習慣 多音字區別 閱讀積累與運用以及寫話等幾個部分對學生的習慣 知識 能力進行了全面而細緻的檢測。既考查了學生識字寫字能力，又考察了學生對語言的積累運用，閱讀理解 分析及習作能...
二年級下冊語文期末試卷分析
第七題照例子寫句子丟分也較多，乙個是個別學生第一小題 靜靜地 沒有做 乙個是寫出來的句子不通順，丟字或者填字，或者沒有注意給出的標點 另乙個是學生沒有注意題目中給出的量詞，反映出來的問題是審題不夠仔細。選詞填空中，部分學生無法區分開 喜愛 和 心愛 只是憑感覺做題，導致丟分。根據課文內容填空部分學生...