五年級語文教學工作總結

2021-03-04 07:52:34 字數 1445 閱讀 3246

彈指一揮間,乙個學期的工作已接近尾聲。本學期,在我校領導班子的正確引領下,我們五年級組本著不幹則已,幹就幹出個樣子來的思想,認真對待每項工作,努力完成每項任務,真正做到了領導放心、家長滿意、上級認可、學生歡樂。現將教學工作總結以下:

一、特點工作有聲有色晨讀、午練、暮省是我校學生的生活習慣。日記,記錄孩子們的開心和快樂,記錄孩子們的收穫與感想,同時孩子們在三省吾身中與心靈對話,在文字中觸控聰明,檢討自己一天的成敗得失。荊校長***遠矚,鼓勵我們年級創出特點,讓活動日記展開起來。

老師們群策群力,孩子們爭先恐後,如今我們各班的活動日記已展現在我們眼前,可謂內容詳實、**並茂、各具特點。五(3)班的活動日記中有孩子們積累的名言警句,天天一句,聚沙成塔;五(4)班的日記緊扣生活,記錄下孩子們的喜怒哀樂;五(5)班的日記成了孩子們聰明的結晶、互學的範本;五(2)班的活動日記成了孩子們自我展現的舞台,相互學習的平台......孩子們在日記中學習,在學習中更好地日記。

老師們在批閱中鼓勵,在批閱中欣賞。一本本日記如同一期期很正規的刊物,天天都有新內容,天天都有新感覺。活動日記不但發揮著日記應有的作用,同時增進相互交換,共同學習。

一切源於荊校長的金點子,成績眼前她功不可沒。

二、教研、教學常抓不懈1、教研活動準時有效。我們年級,老教師多,他們有經驗,有方法,但觀念滯後,精力欠佳。作為教研組長,我深知:

一花獨放不是春,萬紫千紅春滿園。首先,我從教研活動入手。按時組織,每週四上午

三、四節課,雷打不動,準時展開。其次,公道安排,每次提早安排研討課題,認真預備,做到胸有成竹。再次,人人發言,做好筆記,可以提出質疑,共同研討。

本學期,前後就基於資訊環境下的有效學習研究的課題和如何板書、如何分層設計作業等多個話題進行過學習、交換、研討,年輕教師的成長提速,老教師的觀念更新,年級工作整體安穩、快速推動。經過一學期的共同努力,年級成績整體進步,班級間的差距由原來的10分縮短為如今的4分,進步最大的是51高齡的宋美芬老師所帶班,呂秀梅老師所帶班成績一直處於領先地位。翟老師所帶的一班,由倒數第逐一躍成為年級第一。

蘇文華老師所帶的3班,固然差生較多,但是成績穩中有進,值得肯定。王琳老師善於調動學生的學習積極性,不忙不累,成績幫浦好!在我校組織的兩屆資訊杯教學觀摩研討活動中,我們組教師積極聽課,認真筆記,隨時隨地教研,如張克麗老師的瀏覽課上的實在,王愛紅老師習慣培養到位,馬豔華老師的課堂上練習到位等,都是我們學習的典範。

作為組長,我上示範課,老師們群策群力,積極幫助,終究《釣魚的啟示》一課,被評為優良課,我本人取得校教學能手稱號。後面老師們的過關課中,互幫互學蔚然成風,呂秀梅老師執教的《圓明園的毀滅》一課榮獲了優秀課件、優秀板書、 優秀教學設計三項單項獎,王琳老師執教的《落花生》一課榮獲了優秀教學設計和優秀課件兩項單項獎,翟亞靜執教的《**中的父與子》獲了優秀教學設計和優秀課件兩項單項獎,蘇文華老師執教的《新型玻璃》一課取得獲了優秀課件設計獎。成績取得以後,教研氛圍更濃了,老師們研究教學的積極性更高了。

在12月的展現課上,我的《猜一猜》一節作文指導與講評課,組內又一次掀起了研究的***作文如何指導。

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