2009上半年，xx合作小學在區教育局和永中學區的領導和指導下，認真落實xx市xx區教育局溫龍教普【2008】85號檔案《xx市xx區關於開展合作辦學的通知》要求，從實際出發，積極探索需求，全面執行「xx區xx合作小學合作方案」，在隊伍建設、教育教學、機制建設、師生文化等方面有序地開展合作。
一、開展聯合研訓，助力教研均衡發展。為將聯合教研活動搞出新意，搞出特色，搞出成績，xx合作小學要創造性地開展工作。在活動安排上，打破聯教活動以常規的課堂教學展示為主的格局，充實活動內容，突出研討重點，讓教師摸清四項規範達標活動的要求，更新教學理念，走進新課改，樹立教研意識，營造教、學、研「三結合」的氛圍，暢通校與校的交流渠道，搭建人與人的共同研討提高的教研平台。
1、注重理論與實踐的結合，開展專家引領研訓。為了促進兩校教師專業素質發展，提高教師的說課水平，3月7日上午，在龍水一小教科室的組織下，邀請區發展中心語文學科教研員曹俊老師，為兩所合作學校的全體教師進行「小學實效性說課的技巧」的主題培訓講座。活動共分兩項。
首先由兩校教師代表許青桃老師和程海平老師進行說課，說課的課題分別為二年級《語文》下冊中的《三個兒子》和《我為你驕傲》。然後，曹俊老師結合這兩節課進行說課的技巧培訓講座。曹老師分別從說課的概念，說課的型別，說課的內容，說課的準備等幾方面進行解說，並重點講解說課內容的四大板塊——說教材；說教法、學法；說教學程式和說板書設計及教學評價。
曹老師把枯燥的理論知識生動形象化，引經據典，結合自身實踐以及兩位老師的表現提出建議，並在最後談了說課的注意事項，為在場的所有老師「上」了實用、有效的一課，老師們深受啟發。2、圍繞「四項常規達標建設」，開展教研組活動。合作校認真落實市區四項常規達標建設會議要求，各教研聯合體圍繞「四項常規達標建設」，積極主動開展形式多樣、富有成效的聯合教研活動，掀起了四項常規達標建設的熱潮。
兩校的教師積極參與了聯合備課活動、教材通研活動、分工參與編寫單元測試題、共磨一堂課等活動。3、組織「民進杯」教職工讀書活動，實現共享共贏。為營造良好的讀書氛圍，打造書香校園，提公升學校文化品位，促進教師專業成長，進一步提高我校教職工職業素養，養成良好的讀書習慣，在xx民進支部的資助下，我校開展了「民進杯」教職工讀書活動，三小的老師也積極參與了活動。
民進xx支部統一為教職工贈送一本指定讀本，還將組織評選優秀讀後感，並以發放購書券形式獎勵優秀的教師。
二、注重校級交流機制建設，助力合作深化發展。合作校作為乙個新的組織單位，它的執行需要乙個的機制，xx合作校注重校際交流機制建設，通過一年的實踐，初步形成了一系列機制，為搭建教師發展平台、開闊教師視野、提公升管理水平具有重要作用。1、開展中層管理幹部交流活動，形成了中層互派機制。
龍水一小每學期必須派出至少一名中層管理幹部到龍水三小，直接參與三小教育教學管理，指導檢查學校工作，傳播先進的教育思想、管理方法和教學經驗。龍水三小也派相應的科室到一小學習交流。為實行相對一致的教學常規管理、課程管理、質量管理等，相互促進、相互提高。
3月18日中午，龍水一小教務處婁月梅主任到龍水三小工作，拉開了xx合作小學中層管理幹部交流活動序幕。在交流工作期間，婁月梅主任將對龍水三小教務處四項教學常規的執行進行指導，著力抓好各項教學常規的落實，加強常規的檢查、督促、反饋、評價和改進，從嚴要求；參與龍水三小星級學校評估材料的準備；雙方將**建立統一的質量診斷監控機制，對合作學校實施統一的質量監測和管理。今後，在合作期間，龍水一小每學期將派出至少一名中層管理幹部到龍水三小，直接參與三小教育教學管理，指導檢查學校工作，傳播先進的教育思想、管理方法和教學經驗。
龍水三小也將派相應的科室工作人員到一小學習交流。
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