5 一株紫丁香
主備人李蒲玲
教材簡析：
《一株紫丁香》是一首情感豐富·意境優美的詩歌，孩子們為老師種下一株紫丁香，那葉綠和花香，是一張張孩子的笑臉向你致意，是孩子真誠的愛送進心田。
這株紫丁香，不僅是孩子們送給老師的乙份珍貴的禮物，更是一首值得老師久久吟誦的師生情誼的頌歌。
教學目標：
1.會寫10個生字，認識8個生字。
2.有感情的朗讀課文，背誦課文。
3.體會師生之間的深厚感情。
4.樹立起尊敬老師的心願。
教學重點：
會寫生字.讀準字音.認清字形
教學難點：
使學生懂得一株紫丁香是孩子們的一片心意，是對老師的問候與感激。
教學方法：
講授法.練習法.討論法
教具準備：
生字.新詞卡片.課件
教學課時
兩課時教學過程：
第一課時
一.課件出示:紫丁香**
小朋友，你們知道這是什麼嗎？
板書紫丁香
猜一猜：這種花有什麼特點？
今天，老師要領你們到乙個小院，聽乙個關於《一株紫丁香》的故事，
板書一株
準備好了嗎？
師有感情地朗讀課文
故事好聽嗎？你想讀嗎？
希望你在讀的過程中做到以下幾個方面：課件出示要求：
1.借助拼音讀準字音。
2.在課文中找到生字讀一讀。
3.數一數課文一共有幾小節？（五小節）
請五個同學分別讀一讀，看誰讀的最棒。
師：你喜歡讀那一小節？說說為什麼喜歡？
讀到這裡，你知道這篇課文是寫什麼的？
（學生說）
師：是呀，小朋友把紫丁香栽在老師窗前，同時也種下了小朋友美好的心願，
自由讀2----4節
說說小朋友的心願是什麼？
（自由讀文，交流討論）
匯報孩子們想對老師說些什麼呢？用筆畫出來，讀一讀
看到你們一張張可愛的笑臉，老師怎能不把小朋友每時每刻掛牽呢？
指名讀句子
師：「夜夜」是什麼意思？
師：為什麼讓紫丁香天天晚上陪伴老師呢？
（學生說，自由發揮）
多美好的心願呀！指名讀
這是課文中小朋友的心願,誰願意像綠葉一樣陪伴老師,或者消除老師一天的疲倦.
去讀2-----3節,誰願意像小花一樣感謝老師.讀4節
學生挑小節讀
你們看,夜深了,星星都困得眨眼,可這位老師還在認真地批改作業,你想對她說點什麼?
幻燈片出示:老師在批改作業**
齊讀最後一節:勸勸老師休息吧!
學生自由說,同桌相互說
學完了課文,你肯定還有很多話想給老師說,我們把它寫在卡片上
(學生預備卡片認真填寫,匯報交流)
課件出示:
讀讀下面的詞語:
老師笑臉小院枝葉休息
盛開掛牽消除疲倦眨眼
安靜唱歌視窗感謝香甜
第二課時
一.匯入
小朋友們，紫丁香很香很漂亮，今天我們接著學習《一株紫丁香》
板書：一株紫丁香
課件出示：
這株紫丁香是誰種的？哪個小節告訴你了？
紫丁香和誰發生了一件事？
二.新授
再來讀一讀課文，要求：邊讀邊畫出課文中的生字，讀準字音，認清字形
開始：學生自由讀課文
師：發現大家很會學習自己考自己，真棒！
檢查生字，指名讀
區別「深」和「伸」的意思不同
檢查詞語：課件出示
師：如果我們把詞語打亂了，是不是同樣可以讀好，讀清楚呢？每組讀一排。
濃綠小院紫丁香
枝葉伸進常做伴
綠葉唱歌消疲倦
小花盛開謝掛牽
花香入夢香甜
師：相互讀一讀，分小節讀一讀
師：請五個同學來讀，其他同學認真聽，找出**讀得不對，做上記號，馬上指出來
下面一起來寫寫字，把要寫的字先讀一讀，想一想寫的時候要注意什麼？
（自主識字）
學習生字，「伸」先看老師寫，左邊是個單人旁，右邊這個讀「shen」右邊要寫大一些，在書上描一描，（學生練寫）
師：找出今天所學的生字結構和它一樣的帶大家讀一讀
生：消枝快深院除濃
師：這些字寫的時候要注意什麼？
生：左窄右寬
師：有沒有提醒大家的？
生：「深」不能寫寶蓋頭
師：這裡面還有那些三點水的字？
指導書寫：（1）認真觀察字形，範寫
2）描紅，臨寫
（三）有感情地朗讀課文
板書設計
5一株紫丁香
學生種下老師
綠色的枝葉做伴
風裡沙沙消除疲倦
盛開的花兒感謝
深厚感情
20092019學年度二年級語文上冊
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