2011——2023年度第一學期
高二語文教學個人總結
本學期我擔任高二（17）班的語文教學工作，期末因為某某某老師請產假，又接手高二（16）班。總的來說，乙個學期以來，我能認真做好教學常規工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改和評講作業，做好課後輔導工作。在上課過程中遵守課堂常規，嚴格要求學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，順利完成教學任務。
一、激發學生學習語文的興趣
興趣是最好的老師，很難設想乙個對語文不感興趣的老師會教好語文，乙個對語文毫無興趣的學生能學好語文，激發調動學生學習語文的積極性是求得學生主動發展的前提。因此，我緊扣教材內容，設計出靈活多樣的教法吸引學生，生動、新穎、恰切的教法，讓學生始終在新異刺激下投入學習。其次是貫徹成功教育的原則，因材施教，對不同學生提出不同的要求，甚至一開始可以普遍降低要求，讓每乙個學生都享受到成功的喜悅。
讓大多數學生堅定學好語文的信心，讓從沒受過老師表揚的學生也體驗到老師肯定性評價的愉快。通過這些工作，學生學習語文的積極性得到普遍的提高，早讀和晚讀讀書較有激情，自習學習語文較有效率。
二、授之以「漁」，求得學生主動地發展
「最好的學問是關於方法的學問」、「善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志」、「善學者事半而功倍，不善學者事倍而功半」。幫助學生掌握科學的學習方法，掌握語文學習規律，形成自己獨到的學習方法，就可以讓他們在知識的海洋裡遨遊，進入語文學習的自由王國取得理想的成績。我的主要做法是：
1、及時總結，一課一得，每課有得。涉及學習規律的東西，在講課之後，要求學生及時整理，動筆寫下來。這樣能使知識清晰化。
2、重視「說」和「讀」，加強語感訓練。在教學中鼓勵學生說，創造條件讓學生說，培養學生的信心，並訓練思維的條理性。拓展朗讀的功能，使學生帶著問題讀書，通過對語言文字的「讀」，反覆的「讀」，再從「讀」中獲得感悟和體會，提高閱讀能力，使朗讀真正成為學生「藝術的再創造」。
3、加強解題方法訓練。在習題評講中，對於規律性的東西，都試圖幫助學生總結解題思路，形成解題思維，掌握基本的答題步驟和方法。
三、課內要求與擴大課外知識範圍相結合，開闊學生視野
課文是個例子，在落實基礎知識，培養基本能力的前提下，我注重擴充課外知識，開闊學生眼界，把博大精深的中華文化和繽紛的課外生活引入課堂，為語文教學注入了活力。我結合課文教學引入一定數量的文言文，培養學生的文言文閱讀習慣，豐富了學生內心世界。課堂上根據講課內容隨時提出緊密聯絡現實的問題，極大激發了學生思考習慣。
並在課下引導學生閱讀一些中外名著，讓學生從中了解到社會，為走向社會打下了堅實的基礎。
四、存在問題
1、對學生的課後作業檢查的力度還不夠，有時不及時。使得一部分學生沒有按時保質保量地完成作業。
2、在提高學生的語文成績方面欠缺思考，效果一般。
2023年至2023年年度第一學期高二年級工作總結
自2012年9月起，我和劉雲老師負責高二年級工作，這幾個月裡，我和同事們一起運籌帷幄，勤勤懇懇，積極探索，尤其是高中實施全封閉以來，大家起早貪黑，無怨無悔，做了不少工作，也取得了一定成績。為了使今後的工作更上乙個台階，這裡簡單回顧一下 第一，及時制定教育教學計畫，積極開展聽評課活動。在9月中旬，新高...
2023年度秋季語文教學計畫 高二
5 指導和訓練重點 課內課外文言文。文言文一直是學生語文學習的一大難題，文言文學習要求學生認真踏實，還要肯花時間。而文言文的教學和訓練又要貫穿整個學年，因此要由淺入深加大訓練難度，擴大訓練量。精講課後學生所遇到的問題，切實幫助學生提高文言文閱讀水平。在文言文學習的基礎上，逐步滲透到古詩詞的教學和訓練...
2019學年第一學期高二語文教學計畫
2015 2016學年上期高二語文教學計畫 一 工作目標 樹立科學的 民主的 開放的 以人為本的語文教育觀念，不斷地探索能適應學生發展和學生實際需要的新教法。培養學生具備良好的人文素養和科學素養，具備創新精神 合作意識，具備包括閱讀理解與表達交流在內的多方面的基本能力，以及運用現代技術蒐集和處理資訊...