2023年4月17日 （第一期）
1、 宣布培訓紀律。
2、 介紹培訓專家蘇老師情況。
一、 蘇雲茹老師作報告。
二、 縣文明辦王主任講話
(一) 教師的天職——未成年人思想道德建設德育篇1、 問題對對碰
（1） 家庭教育不當、缺失。
（2） 學校教育軟肋難解
（3） 社會環境良莠共存
（4） 學校、家庭、社會三者教育合力失衡
2、 堅持四個原則：
（1） 堅持：a與培育四有新人的目標相一致；b與社會主義市場經濟相適應；c與社會法律規範相協調；d與中華民族傳統美德相承接的原則。
（2） 堅持：a貼近實際；b貼近生活；c貼近未成年人的原則。
（3） 堅持知與行相統一的原則。
（4） 堅持教育與管理相結合的原則。
3、 完成四項任務
4、 關注八種環境
（二）教師天職
1、德育從自身修煉開始；
2、德育從每節課堂開始；
3、德育從每項活動開始；
4、德育從身邊小事開始；
5、德育從與人合作開始。
（三）影響你工作生活質量的因素是：
1、經濟收入
2、專業發展
3、人際關係
4、家庭關係
5、健康狀態
6、各種壓力
（四）教師心理健康也是個人幸福的源泉
（五）教師心理健康影響課堂教學
（六）新的教師觀
1、教師並非是知識的權威
2、教師是發展的人
3、教師是促進者
4、教師是學習者
5、教師是學友
（七）教師的職業發展
1、職業的再選擇
2、個人發展與專業成長
3、職業倦怠
（八）教師對學生的真誠態度取決於其良好的個人品質和健康的心理1、如果讓乙個學生生活在批評中，他就學會了譴責；
2、如果讓乙個學生生活在敵意中，他就學會了爭鬥；
3、如果讓乙個學生生活在恥辱中，他就學會了負罪；
4、如果讓乙個學生生活在鼓勵中，他就學會了自信；
5、如果讓乙個學生生活在表揚中，他就學會了感激；
6、如果讓乙個學生生活在認可中，他就學會了自愛；
7、如果讓乙個學生生活在誠實中，他就學會了相信。
趙華2023年4月21日
學習未成年人思想道德建設心得
尊重未成年人的主人地位，就要相信他們的接受能力，同時又要正視他們的接受能力。有的父母總是認為孩子還小，這個不能做那個不許做，在愛的名義下過度保護孩子。這樣做，一方面使孩子受到過分限制，使他們的能力得不到適當的發展。另一方面，孩子也會在過度的限制中，厭惡說教。另外，父母的過度限制或保護，還在悄悄向孩子...
未成年人思想道德建設創新案例
感恩教育 案例簡介 古人云 種樹者必培其根，種德者改養其心。這是教育者應該遵循的根本，作為一所礦辦學校，我們的德育教育不但應植根於學生心裡，培養學生良好的道德素養，還應放眼礦山，使學生的未來能和礦山緊密相連。為此，我們的感恩教育基本遵循這樣一條主線，即感恩父母 感恩老師 感恩母校 感恩礦山，從學生自...
2023年未成年人思想道德建設
全年總結 一 基本情況 1 切實加強領導，建立健全組織機構 加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見 成立了未成年人思想道德建設領導小組，並設立學校德育 家庭教育 社會教育 文化環境 環境 法制環境 家長 活動七個工作組，確保了加強和改進未成年人思想道德建設工作的順利開展。為營造良好的 氛圍，通過市...