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為更好地完成本期教學任務，根據學校工作安排，結合班級學生情況及西師版小學二年級下冊教材情況，制定本計畫。
一、本學期教學的指導思想
重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。
重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。努力提高教學質量。
二、班級學生情況分析
班上學生共40人，天真活潑，對學習充滿樂趣，上期成績較好。本期在教學時應充分發揮他們的想象力和創造力，在上期成績基礎上進一步學好數學。同時培養其聯絡生活，運用數學知識解決問題的能力。
學生的課堂學習常規還有待進一步進行規範，使學生逐步養成良好的課堂學習習慣。
三、教材分析
第一單元「萬以內數的認識」是以一年級（上）「20以內數的認識」、一年級（下）「100以內數的認識」為基礎，安排了數數、寫讀、讀數、數的大小比較、較大數的估計等內容，目的在於為學生整體建構科學的數的概念，更好地認識萬以內的數。
第二單元「千公尺的認識」是繼二年級（上）認識了公尺、厘公尺，知道分公尺且具備了「萬以內數的認識」的基礎，認識長度單位千公尺、介紹公釐的。對公釐學習的要求要低一點，《標準》表述的是「認識行千公尺，知道公釐」。
第三單元三位數的加減法，是在20以內數，100以內數的加減法為基礎，主要有整
十、整百數的加減（口算）、加減法的估算，三位數的加減法及「探索規律、解決問題」等內容。「萬以內數的認識」和「三位數的加減法」是本冊教科書的重點。讀寫數中涉及「0」的讀寫、加減計算中的連續進製和連續退位，變化多、學生計算正確性差，探索規律和解決問題思考性強，這些是學生學習中的難點，要特別注意。
第四單元「認識圖形」是以一年級（下）初步感知和認識長方形、正方形為基礎通過實際操作、觀察、體驗，用自己的語言描述長方形、正方形的特徵。初步感知平形四邊形，並用長方形、正方形、三角形、平行四邊形、圓拼**形。
第五單元安排的是有餘數的除法。二年級（上）學生學習了表內除法（用口訣求商），三年級（上）將要學習兩位數除以一位數，用豎式求商。而有餘數的除法，正是溝通和連線這兩部分知識，內容有除法豎式和認識、理解有餘數的除法。
第六單元「時分秒」是在一年級（下）「認識鐘錶」的基礎上，讓學生在活動中建立「時、分、秒」的實際概念，並結合「時、分、秒」解決日常生活中的一些簡單的實際問題。
第七單元「收集與整理」。學生在一年級（下）經歷、體驗資料最簡單最直觀的分類，本單元內容有資料的分類整理，初步接觸最簡單的統計表、統計圖（僅限於乙個方格表示乙個數量）。
四、本學期教學的主要目的要求
（一）知識與技能領域
1、經歷從日常生活中抽象出數的過程，結合具體的情境認識萬以內的數，能認、讀、寫萬以內的數，會用數表示物體的個數或事物的順序和位置。
2、能用符號和詞語來描述萬以內數的大小，能結合具體情境感受較大數的意義，並能估計。
3、正確計算三位數的加減法，能結合具體情境進行估算。
4、經歷直觀認識簡單平面圖形的過程，通過觀察、操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特徵；能辨認長方形、正方形和平行四邊形，能用長方形、正方形、三角形、平行四邊形或圓拼圖。
5、在實踐活動中，體會千公尺的含義，知道公釐，會進行簡單的換算，會恰當地選擇長度單位，能估計一些物體的長度。
6、結合實際認識有餘數的除法，理解「餘數必須小於除數」，會寫除法豎式，能解決簡單的有餘數的實際問題。
7、認識鐘錶，能在實際活動中體會時、分、秒的長短，能結合具體情境計算簡單的經過時間。
8、經歷整理資料的過程，學習最簡單的整理方法，認識最簡單的統計圖形，能完成相應的圖形。
（二）數學思考領域
1、在萬以內數的認識中能借助生活經驗，對有關的數字資訊做出解釋，並初步學會用具體的數描述現實世界中的簡單現象；能結合具體的估算情境，解釋估算的過程。
2、在認識簡單平面圖形與拼**形的過程中，發展初步的空間概念。
3、在探索規律，解決問題的過程中，能進行簡單的、有條理的思考，並說出主要的思維過程。
4、能對資料進行分類整理，能根據統計圖表提取有價值的資訊，並初步學會選擇有用資訊進行簡單的分析、歸納、比較。
（三）解決問題領域
1、能在教師的指導下，從日常生活中發現並提出簡單的數學問題。
2、通過具體的問題情境，了解解決問題策略的多樣化，並有與同伴合作解決問題的體驗。
3、初步學會用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。
（四）情感與態度領域
1、在他人的幫助上，對與數學有關的某些事物有好奇心，能夠積極參與拼**形、探索規律、資料收集、測量、體驗時、分、秒等有趣、生動、直觀的數學活動。
2、在他人的鼓勵與幫助上，能克服在探索規律、解決問題、測量、統計、實踐活動等數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，建立學好數學的自信心。
3、在認識圖形，時、分、秒，測量長度，探索規律，解決問題等內容的學習中，經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。
4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤並及時改正，形成實事求是的態度。
五、本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發，多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。
4、充分調動學生學習的主動性，引導學生利用自己已有的經驗來主動構建知識。
5、開展課前3分鐘口算，增強學生的可算能力，從而提高計算能力。
6、加強估算與解決問題的教學，重視學生思維能力的培養。
六、教學課時及進度安排
教學內容課時安排
一、 萬以內數的認識9
數數、寫數、讀數4
大小比較2
較大數的估計1
整理與複習2
二、千公尺的認識3
計量的發展（數學文化2
三、三位數的加減法18
加減法的估算2
三位數的加法3
三位數的減法3
探索規律5
聰明的高斯（數學文化2
解決問題3
整理與複習2
四、認識圖形4
平行四邊形2
拼**形1
七巧板（數學文化1
五、有餘數的除法4
六、時分秒6
認識鐘錶3
解決問題3
七、收集與整理5
八、總複習5
複習訓練6
以上安排，若與學校安排相衝突，以學校安排為準調整並計畫。
2014.2.16
西師版二年級數學下冊教學計畫
為更好地完成本期教學任務，根據學校工作安排，結合班級學生情況及西師版小學二年級下冊教材情況，制定本計畫。一 本學期教學的指導思想 重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。增加聯絡實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯絡。注...
學年西師版二年級數學下冊教學計畫
根據本期教學內容 學生基本情況及教學時間的安排，對本冊課本做出具體分析如下 一 學情分析 本班學生上學期期末考試中與別的班級有一定的差距，在經過了乙個學期的數學學習後，基本知識 技能方面已基本上達到學習的目標，對學習數學有一定的興趣，特別是動手操作的學習內容興趣更高。但是在遇到思考有一定深度的問題時...
學年西師版二年級數學下教學計畫
第六單元 時分秒這是在一年級 下 認識鐘錶 的基礎上，讓學生在活動中建立 時 分 秒 的實際概念，並結合 時 分 秒 解決日常生活中的一些簡單的實際問題。第八單元 總複習這是對本冊課本所學知識的鞏固，進一步鞏固與加深學生對所學知識的了解。三 目的要求 1 認萬以內的數，能認 讀 寫萬以內的數，會用數...