20052019學年第二學期五年組工作總結

三．教書育人，工作盡職盡責

我們五年級應聘老師特別多。他們個個愛崗敬業，工作盡職盡責。就拿班主任來說，六個班主任五個是借聘的。

他們來自不同的學校，班主任工作各有一套。林青老師毫無保留地將她發放陽光寶貝的方法貢獻給大家。現在我們年級的陽光寶貝的工作更有效，更細緻，還減輕了老師的負擔。

五年級的孩子開始處於青春萌動期，老師們特別關注孩子的身心發展，利用心理健康課疏導孩子，使孩子們健康成長。教育無小事，事事可育人。五（2）班開展了「好習慣在行動」，每週推出乙個好習慣，班級面貌煥然一新。

前不久開展的「給爸爸媽媽」寫一封信，我們將這個活動進行延伸，不僅讓孩子給家長寫信，還請家長給孩子寫回信，改善了親子關係，家長深表感謝。其他課任老師也是兢兢業業，數學老師、英語老師還利用周

一、周五的時間提優補差。在大家的努力下教學秩序井然，學生成績提高很快。

四．堅持教研，凝聚集體智慧型

學校的中心工作是教學，教學質量的提高又在於教學研究。剛接手這個年級，覺得孩子們有很多知識都沒有落實，英語教材很難，孩子的知識出現了斷層。老師一方面認真執行教學計畫，開展經常性的教學活動，做到定專題，定時間，定主講人。

一方面根據學生的具體情況提出切實可行的跟進措施，查缺補漏，逐漸將孩子的知識水平提公升上來。在上學期的集團統考中，語數英三科大獲全勝。因為是課改的第乙個年級，很多教學中的新內容都沒有可以借鑑的，但是我們組的老師敢為人先，專挑硬骨頭啃。

這次期末考試，因為沒有現成的合適的複習卷，老師們以教材為中心，向外輻射，出了一套質量很高的複習卷，完全可以跟黃岡密卷媲美。吳應林老師的《白楊》展現了老教師的風采，林青一堂《橋》，感動了學生，也感動了聽課的老師。劉艷霞的綜合實踐課《人民幣》，將人民幣與國家的發展歷史緊密相連，學生大開眼界。

黃和福老師的《草船借箭》，老課新教，體現了年輕教師對新教材的獨到處理。這些研究課，都是圍繞著落實課改精神，實踐新的教學理念，體現新的學習方式，探索新的教學方法來進行的。

我們的組內聽課，形成了「說課——上課——評課」的一條龍教研模式。特級老師吳應林常常為老師們支招，他的評課使老師們受益匪淺。老師們深知，紮實的教學基本功是練出來的，大家苦練內功，在學校的語文教學設計比賽中我們組獲得一等獎。

老師們還發表了不少**，標誌著大家正向學者型教師的方向邁進。語文組還把眼光放得很長遠，針對下半年將要承擔的「深圳讀書月」作文比賽，黃和福老師已經在著手培養參賽的小選手。

我們五年級組雖然做了一些應該做的工作，也取得了一定的成績，但是我們還做得很不夠。在今後的工作中，我們將同心同德，攜手並肩，為育才二小神聖的陽光事業，為托起新時代的太陽，當好園丁，培育出絢麗、芬芳的花朵。