本學期的思修課我們學習了《孝經》《大學》以及論語等中華傳統著作，在最後的課上老師還給我們普及了中醫的相關知識，令我收穫良多。
《孝經》出自孔子故居牆壁藏書中。據傳孔壁藏書為孔子裔孫孔鮒於秦末時所藏，漢武帝時魯恭王擴建宮舍，推倒孔子故居牆壁始被發現。 《孝經》在中國思想史上有著不容忽視的地位，特別是西漢統治者宣揚「以孝治天下」之後，在漫長的封建社會裡，它成為人們修養的必讀書目之一。
《孝經》所講的都是天經地義，是我們人類所不能違背的，它指導著我們如何正確地對待我們的父母、上級以及國家，是我們的行為準繩。倘若我們違背了它，輕則我們將會使我們的家庭破碎，重則將會導致國家動亂，可見《孝經》的地位之高。何為經典，經典就是每句話都是真理，每句話、每乙個字都不能被改變的。
經過我們的祖先代代相傳以及經過兩千多年的歷史檢驗《孝經》依舊為人所認可，被人視為經典，所以作為新一代的我們更有責任與義務去學習《孝經》。
《大學》是國學「四書五經」之首。相傳《大學》最早是由孔子收集、整理編入《禮記》的文章之一。後人把它和其中的另一篇——《中庸》，從《禮記》中抽出來單獨成書，並和《論語》、《孟子》合稱「四書」。
「四書」是我國古代教育理論重要著作，其內容和著述目的不僅在告訴人民怎樣做人、怎樣齊家。而且還告訴有邦有國者怎樣安邦治國?同時還提示天子怎樣做才能國泰民安，明德於天下的基本原則和根本方法。
從成功與失敗的古今人物身上我們不難發現，凡成功人士都曾自覺不自覺地遵照《大學》所說的「修身是為人之本」的要求修煉過自己。由此可知今人只要懷有「齊家、治國、平天下」的理想抱負，並想盡早實現自己的理想，認真學習和研讀一下《大學》，並按照《大學》所說的原則修煉自己，定會起到事半功倍的作用。
《論語》中對於教育思想方面的內容對我啟發很大。在教育物件的選擇上，他主張「有教無類」，不分貴賤、賢愚，機會均等。用今天的話來說，孔子非常尊重學生。
在教育的方法上，孔子主張「因材施教」，重視誘導式的啟發教育，觸類旁通，強調在實行啟發誘導的基礎上必須注意循序漸進。本學期我所教的課文中，講的就是孔子與學生的故事，再次重讀孔子的《論語》，讓我再次接受了教育。在教育的培養目標上，孔子認為進行教育的目的除了用仁義禮淨化人們的靈魂，協調人們的社會行為之外，其重要的目的在於培養具有仁義之心的「仕」、「君子」，以為當時的社會服務，這就是他著名的「學而優則仕」的思想。
中醫是在中國哲學基礎上發展起來的。所以，要學好中醫，就應該追本溯源，學習領悟古老的中國哲學，從根本上體會中醫的思維方法和思維特點。只有這樣，才能對中醫有深刻的理解。
不懂陰陽，毋論中醫；不曉五行，莫談中醫；不知整體與聯絡，更無法學好中醫。
近些年來，中醫發展緩慢，一方面是受到了西方現代醫學的衝擊，另一方面很重要的原因是真正了解中國哲學的人越來越少，能夠對中醫產生深刻認識的人越來越少。有句話「不為名醫即為名相」，從中可見乙個好中醫必須要具備較高的哲學文化素養。而具備這種素質的人越來越少，中醫的發展道路也就越來越崎嶇。
所以，欲普及中醫，發展中醫，首要的工作是要加強傳播傳統思想文化。
以上是我思修課的學習心得，這堂課雖然結束了，但是其留給我的東西將使我受用終生。同時，尊師重道的思想也進一步的融入到我的生活中，課前對至聖先師孔子像的拱手禮的場景時時在我的腦海中浮現。讓思修課帶給我的記憶伴我走過之後的學習生活，感恩老師，感恩父母。
思修課改革心得
時間 90分鐘 地點 教室 流程 分組分工。10人左右一組，設組長一名。步驟一 分工，進行查閱資料，輔助資料 如配樂 選派演講者。步驟二 各組派演講者參加演講比賽 步驟三 由教師點評，並打分 第二章 第一次課教師講授 第二次課討論 問題一，你愛國嗎？問題二，你認為愛國應該是什麼樣子的？問題三，你是怎...
思修課心得體會
想不到傳說中枯燥的思想課，竟然讓我每每打消用課堂時間學習數學或是小憩一下的念頭。我對這學期形式豐富多彩的思修課很喜歡。記得第一堂課，老師就提出了三個哲學終極問題，引發了我的考。我是誰？我從 來？我要到 去？解答這三個問題並不容易。這需要我思考自己過去 現在和未來，是要給自己準確定位。帶著這三個巨大的...
大學思修課心得體會
大學思修課心得體會一這學期的思想道德修養與法律基礎課程讓我收穫很大，不僅讓我學習了更多的知識，更重要的是，給了我心理上很大的幫助。我覺得這門課程對我們大學生很有針對性，對於大學生的基本素質 價值理念 奮鬥目標等都提出了正確的導向。這門課程教了我們如何處理理想與現實 權利與義務 個人與集體 競爭與合作...