教師讀書活動方案

李官中心小學「學以知道――奔跑吧！教師」教師讀書活動方案

一、讀書目的：

營造濃郁的讀書氛圍，不斷從優秀作品中汲取營養。通過閱讀教育經典等著作，提高教師文化底蘊和文化修養，進一步掌握教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧型，提公升實踐經驗，提高教育研究能力，促進教育創新，使教師成為「有思想的教育者」。

二、讀書形式

1、分散讀（個體研讀，每位教師利用業餘時間保證每天半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透。）

2、集中讀（兩周一次，周二早讀）

三、學期讀書任務安排

時間：9月16-----2月1

九月1、制訂教師讀書活動計畫，方案。（第一周）

2、教師制定個人專業閱讀計畫、教師讀書啟動儀式，組織購買教師必讀書籍，申請報銷。（第二週）教師暑期讀書活動交流（各年級）利用午自習時間，不僅分享了自己的讀書收穫，而且還增加了我們的團隊意識。（第三週）

3、座談近期讀書體會，教師談論個人讀書計畫。（第四周）

十月1、教師按計畫閱讀，完成讀書筆記。（第一周放假，第二週）

2、分教研組開展讀書沙龍活動，結合學校舉行的「新課堂」課堂實驗，進行研討。（第三週）

3、分年級組共讀一本書，可以選取學校推薦的書目，也可以自行選擇書籍，開展讀書徵文活動，積極參加區級讀書徵文評比活動。（第四周）

十一月1、每位教師完成一篇讀後感。（第一周）

2、分教研組開展讀書沙龍活動。（第二週）

3、分年級組組織教師交流教學中的問題，從書中找出理論依據。（第三週）

4、教師按計畫閱讀，完成讀書筆記。（第四周）

十二月1每位青年讀書組教師要開通「教育部落格」，每週至少上傳一篇教育部落格，學年結束，根據部落格的數量和質量，評出先進，予以一定的物質獎勵。（第一周）

2、分享這個學期自己的教育故事。（第二週）

3、集中匯演，一學期的讀書收穫，結合元旦節日，共同慶祝書香人生。（第

三、四周）

一月1、總結。

2、讀書筆記、書香教師評選活動。

3、安排寒假讀書活動。

二月1、讀書資料收集整理，裝訂成冊，存放學校展室。

2、教師讀書情況及考學成績將列入教師的績效考核。年底前，學校將組織評選讀書活動先進個人，並予以表彰。讀書活動結束後，學校組織考評小組，通過檢查評比，評出讀書筆記、心得體會或**的優秀者若干名，學校給與一定的物質獎勵並頒發獲獎證書。

四、組織保障

學校建立以校長為組長、各學科組負責人為成員的讀書活動領導小組。由教科室具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本讀書活動。從上至下層層管理，責任到位，分工合作。

負責對全校教師讀書活動的組織、協調、指導、檢查、評比。

李官小學教研室

2015.9