——霍林郭勒市蒙古族學校
2023年我校中考工作在教體局的領導和學校領導的關心支援下，全體師生克服了基礎生源參差不齊，地處環境人員複雜，家長文化水平、教育認知及關注度低下等諸多困難，通過一年的團結協作、共同努力，完成了今年的中考工作，基本完成了教育局下達給我校的中考任務。以下是我校2023年中考工作總結：
一、2023年中考成績分析
2023年中考滿分為840分（體育、實驗、生物、地理分別30分；蒙、漢、英、數分別為120分；物理50分，歷史60分，化學70分，思品60分）。全通遼市共有3143名學生參加中考，生均402.1分，最高749.
7分；我校共有29名學生參加中考，生均347分，最高482.2分，最高分排第941名。
表一 2023年通遼市蒙授中考各科平均分對照
表二霍市蒙中2023年中考成績與2023年中考成績對照
從表一表二中可以知道：我校2023年中考成績極不理想，不管是其它學校橫向相比，還是校內縱向相比，都不如上一年，排名也更靠後了，只有漢語、英語平均分略有提高。
二、2023年中考經驗教訓的分析
1、中考工作是整個初中教學的首要工作。
1）局領導、教研室教研員曾先後5次深入我校調研、聽課，對畢業班教育教學管理工作進行了及時指導，為我校中考工作的順利開展提供了有力地支援。
2）學校成立了以校長為組長的畢業班工作領導小組。由教導主任具體負責中考各項工作的開展，先後召開6次校長參加的全體初三任課教師會議，分析學情，商討應對2023年中考策略，要求各任課教師分包班內學生，關注每位學生的生活與學習情況，並做詳細的統計與記錄，做到了責任到位，壓力共擔。
2、加強教學管理，確保教學質量上公升。
1）轉變教學思想和教學方式，一切立足於學生的學，牢固樹立「以學生為本」的意識，解放教師思想，改進教學方法，突出學生的主體地位，依據我校生源基礎弱、學困生多、爭高分難的特點，採用了「抓基礎，確保穩中有公升」和「抓學困生，確保乙個都不掉隊」的「二抓二確保」策略。
2）教師注重學情反饋，加強對學情的調查了解，注重學生學習難點的突破，比如，遇到學生有疑問和有難點，老師要反覆講、具體講、單獨講，增強了教學的針對性，增強了學生的學習信心。
3）訂購區內所有蒙語中考資料（蒙語資料只有兩種，部分學科教師還自費購買漢語資料自己翻譯進行參考），第二學期先後組織十多次大小考試，及時分析總結考試，了解學生的知識能力各方面的缺陷，總結經驗教訓。準確分析學生的優勢和劣勢，找出學生的發展點和增長點，加大對有潛力學生的輔導力度。同時，及時地對月考成績拔尖學生和月考成績有進步的學生進行表揚鼓勵，一定程度上激勵了學生的學習積極性。
4）每位初三任課教師上一節研討課。領導小組對研討課進行全程跟蹤聽課和評課，找出複習中存在問題，提出相應的措施，做到相互學習，取長補短，確保教學質量上公升。
5）針對我校學生各科成績都普遍薄弱的實際，學校統一安排週六課程，以最大限度地彌補教學薄弱點。
6）積極與家長共同交流、**、商議提高學習成績的方法，形成了學校、學生、家長立體式教育合力，為中考奠定了的基礎。
3、做好學生的思想和紀律管理工作為中考工作搭建良好平台。
1）畢業班學生的思想波動比較大。因此，進入初三第一學期初，學校責成班主任摸清學生的思想動向，掌握每個學生的心理特點以及對畢業以後的去向選擇。召開三次初三全體學生會議，向學生提出具體的目標要求，指出努力的方向，要求每一名學生自己要有理想與目標和實現目標的計畫，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面，穩定了學習情緒，端正了學習態度。
2）紀律是學習的保證，沒有良好的紀律保證，要提公升教學質量是很難做到的。在中考備戰的一年裡，為了保證學生的安全和紀律，學校領導和班主任除了平時多觀察、多跟班以外，晚自習、節假日時也安排專人在學校宿舍值班值宿，維護了學生紀律和校園安全。
總之，2023年的中考工作業已結束，雖然今年中考成績的確很不理想，但學校是給予了足夠的重視和支援，班主任和任課教師們也是付出了極大地努力和辛苦的。
三、2012中考存在問題的分析
1、造成今年中考平均成績低的一項重要客觀因素是29名考生中有一名缺考生，這樣會很大程度上降低了平均成績。其它學校因為考生人數多，所以雖然會有缺考生，但影響不會太明顯。
2、這也是校園學習風氣不夠濃郁，影響了學生學習積極性。我校實行小學、初中、高中三個層面的教學。學生的年齡結構、知識結構和認知能力差距很大，都擠在一棟樓內，難免互相干擾，影響學習。
3、生源少，沒有平行班淡化了學生的集體意識。學生們多是「唯我獨尊」，少一些合作，多一些單打獨鬥，不正視缺點，不利於整體提高。
4、生源弱，沒有尖子生削弱了學生的競爭意識。這種缺少模範帶頭力量的集體顯然不能形成較好的學習風氣。
5、競爭機制和獎罰制度的不完善使任課教師們的工作積極性缺乏了動力，任課教師們的工作潛力和積極性有待進一步挖掘。
6、缺乏校與校之間的橫向聯合與溝通，管理方式方法和教育教學理念有待進一步優化和更新。
五、2023年中考工作想法
1、實行教師「承包」學生制。將所有在校生分別承包給任課教師，由這些任課教師負責所「承包」學生的學業。
2、實行獎罰措施。對照今年的中考成績與排名，對有確實提高的任課教師進行相應的獎勵，徘徊不前或下降的任課教師進行處罰。
3、繼續發揚敢於拼搏、積極進取的好傳統，進一步完善常規管理機制，繼續發揚以往工作中的優勢，克服不足，牢固樹立教學質量是學校的「生存線、發展線」，教學質量是教師的「幸福線、榮譽線」的意識，加強與兄弟學校間的溝通聯絡，探索並形成符合我校實際的教育教學策略，努力改變我校初中教學相對薄弱的不利局面，力爭2023年中考有新的突破。
霍林郭勒市蒙古族中學
2023年9月12日
2023年中考工作總結
本考場的監考老師和工作人員來自高縣蕉村中學。6月10日下午考務培訓會議上，考場領導小組對全體工作人員進行思想教育和業務培訓工作。在考務培訓會議上，胡雲奎主任對 考務細則 上的專案，不僅進行了宣讀，對重點內容還進行了深入的講解，甚至對點名卡和答題卡進行填塗練習。確定 中考無小事 的指導方針和 安全 規...
2023年中考工作總結
xx中學20xx屆畢業班在區教文局的正確領導下，在全體畢業班老師的共同努力下，以狠抓教學質量為中心，切實加強教師隊伍建設，明確目標，強化責任，整體作戰，分段推進，出色地完成了上級下達的各項中考指標 在市教育局政策性壓縮普高招生規模 大幅減少普高招生人數的嚴峻形勢下，我校今年中考仍有20人考上市一中公...
2023年中考工作總結
平民初中 二 一三年三月 2012年我校中考工作在縣教育局和學校領導的關心支援下，全體師生克服了生源參差不齊，地處偏遠，家長文化水平不高，教育認識及關注度低下等諸多困難。通過一年的團結協作 共同努力，出色的完成了上級下達的中考任務，中考平均成績獲中考質量三等獎。本著總結經驗，及時反思，有利指導201...