一、教學目標
掌握從遠古居民到的魏晉南北朝的各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展。教材重點在於與歷史發展的線索相關的重大事件和人物以及經濟、文化的發展。難點在於向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價
二、教學內容和課時
本冊書共有22課，記述從遠古居民到的魏晉南北朝的各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展。還有五節活動課，共計27課時。
三、教材分析
本學期七年級歷史第一冊選用的是人教版教材，《中國歷史》第一冊的內容是從我國的遠古居民寫到的魏晉南北朝，各個時期的興衰過程及其經濟、文化的改革和發展，共22課。融思想性、政治性、科學性、知識性於一體。可讀性強，**並茂，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
全書以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導，正確闡述了人類社會發展的歷史。儘管篇幅有限，還是適量增加了翔實、準確、與文字相配合的插圖、地圖，使歷史教學更直觀可信，更方便有趣。通過真實的**及「自由閱讀卡」「動腦筋」等欄目將許多傳統的難點和疑點化難為易。
課本精心選材，科學闡述，正確地反映了我國統一的多民族國家的發展軌跡和各民族的歷史。如第3課「華夏之祖」，增添了黃帝的「發明傳說」（第12~13頁），就在教材中成功地寫好了中華民族形成發展的第一筆。第14課「匈奴的興起及與漢朝的和戰」（第71~75頁），把民族間的發展與和平相處歸為主線。
第20課「北方民族大融合」，以北魏的馮太后教育孝文帝的故事為匯入（第106頁），深淺適度，循序漸進地講述了鮮卑民族的進步及其在我國統一的多民族國家發展歷史上的重要作用。這樣，就使國家統一與民族團結的教育落在了實處。
在單元題目上，用「中華文明的起源」「國家的產生和社會的變革」「統一國家的建立」等，使教育內容和教學目標更加明確。在文化類課文中，用「燦爛的青銅器文明」（夏商西周）、「中華文化的勃興」（春秋戰國）、「昌盛的秦漢文化」「承上啟下的魏晉南北朝文化」等標識，準確勾勒出中國古代文化發展的軌跡。加之**並茂，有利於進行生動形象的中華文明發展歷史的教育。
四、教學重、難點
第一課：重點：北京人
難點：所講內容距今久遠，只有依據考古發掘成果進行科學推斷並結合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本課的基本內容。
第二課：重點：河姆渡、半坡原始居民的農耕生活。
第三課：重點：黃帝――人文初祖
難點：正確認識堯舜禹的：「禪讓」的含義
第四課：重點：1、夏朝的建立 2、西周的分封制
難點：西周的分封制
第五課：重點：「青銅器的高超工藝」
難點：正確地理解「青銅文明」這一概念
第六課：重點：齊、晉爭霸
難點：春秋爭霸戰爭和戰國兼併戰爭的不同特點及其歷史影響
第七課：重點：商鞅變法的主要內容和歷史作用
難點：我國封建社會的形成
第八課：重點：甲骨文、商朝曆法和詩人屈原
難點：甲骨文的字型結構
第九課：重點：孔子的政治主張和教育成就
難點：通俗講解各位思想家的主張
第十課：重點：秦的統一及其作用
難點：焚書坑儒
第十一課：重點：秦末農民戰爭
難點：項羽、劉邦所領導的戰爭性質的變化
第十二課：重點：漢武帝的大一統
難點：罷黜百家，獨尊儒術
第十四課：重點：張騫通西域和絲綢之路
難點：如何正確認識絲綢之路的文化內涵及其左中西方交流史上的重要地位
第十五課：重點：1、冒頓統一蒙古草原
2、衛青、霍去病大破匈奴
難點：正確理解當時的民族關係
第十六課：重點：造紙術的發明和改進
難點：張衡製造的地動儀
第十七課：重點：佛教、道教在我國的傳播情況和《史記》為代表的史學成就
難點：宗教得以傳播的原因和對我國古代社會發展產生的影響
第十八課：重點：官渡之戰、赤壁之戰和三國鼎立
難點：曹操統一北方的原因和三國鼎立局面的形成
第十九課：重點：淝水之戰和江南地區的開發
難點：江南地區的開發
第二十課：重點：北魏孝文帝的改革措施
難點：正確認識民族大融合的含義
第二十一課：重點：祖沖之和圓周率
難點：圓周率及推算涉及複雜的數學概念和方法
第二十二課：重點：大放光彩的書畫藝術和輝煌的石窟藝術
難點：大放光彩的書畫藝術
五、學生情況分析
本學期七年級共有4個班，七年級學生總體水平差不多，歷史是他們新接觸的一門新學科，所以大部分同學求知慾較強，課堂紀律較好。但缺乏綜合歸納能力，基礎知識薄弱，缺乏好的學習方法，且有部分同學學習目的不明確，學習欠積極。本學期的教學工作的乙個重點就是使學生學會歷史知識的一些方法，提高學生歷史學習成績。
六、成績分析
歷史是他們新接觸的一門新學科， 目前成績還不太了解。只有通過教學慢慢掌握。
七、教改措施
第一、認真備好課，在備課中真正做到備教材、備學生、備教法、備學法。同時在集體備課中強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享。
第二、落實好課堂的教學目標，1.目標統一，準確，2.以「內容標準」的要求為依。3.體現統一要求與個性發展統一。
第三、使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、動腦筋、小討論，故事會，通過這些活動開發學生的思維潛能，激發學生的學習興趣，培養學生創新意識，同時也使學生主動複習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發現不足，及時總結。
第四、積極開展歷史活動課，鼓勵學生參與歷史小製作，通過課外讀物，網上探訪古蹟、名人軼事，擴大歷史的知識面，通過自主的學習方式，提高**學習能力。加強培養學生創造精神實踐能力。
八、潛能生轉化
初二學生是我們新接觸的學生，學生方方面面的情況還不太了解。
九、奮鬥目標：
通過努力，激發學生學習興趣，提高教學成績，力爭達到管局綜合分。
十、教學進度表
七年級歷史上冊教學計畫
甘海忠在本學期，擔任七年級1個班的歷史課，新的學期開始，根據學校教學計畫的要求和本學期的特點，結合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生的學會歷史知識的一些方法，提高學生學習成績。在本學期要很抓學生的基礎知識，指導學習方法，本學期的教學計畫工作如下。一 學生情況分析 初一學生總體水平查不多...
七年級歷史上冊教學計畫
李朝霞本學期將根據學校工作精神,以全面推進素質教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學生的自主學習能力，加強常規教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質量。具體計畫如下 一 學生情況分析 我所教的七年級1到4班的學生總體水平差不多，大部分同學求知慾較強，課堂...
七年級歷史上冊教學計畫
在本學期，擔任七年級2個班的歷史課，新的學期開始，根據學校教學計畫的要求和本學期的特點，結合初一學生的實際水平，開展本學期的教學工作，使學生的學會歷史知識的一些方法，提高學生學習成績。在本學期要很抓學生的基礎知識，指導學習方法，本學期的教學計畫工作如下。一 學生情況分析 七年級學生剛從從小學公升入初...