（試行）
為進一步加強輔導員隊伍建設，全面、客觀、公正地評價輔導員的工作，使輔導員考核工作更加科學化、民主化、制度化、規範化，結合輔導員工作實際，制定本辦法。
一、考核原則
輔導員的考核應堅持以下原則：
（一）對輔導員實行年度考核，一般在每年的12月份進行。
（二）考核工作態度、崗位工作量與工作實績相結合的原則。
（三）定性考核與定量考核相結合，以定量考核為主的原則。
（四）學生測評、學院考核和學校考核三部分相結合的原則。
二、考核組織
學校成立由黨委書記任組長、主管學生工作副書記為副組長，學生工作部（處）、黨委組織部、人事處、紀檢審負責人和各學院黨總支書記為成員的輔導員考核工作領導小組。同時成立由主管校領導為組長，學生工作部（處）、黨委組織部、人事處、紀委、團委等部門負責人和學生工作部（處）各科室科長共同組成的學校輔導員考核工作小組，代表學校對輔導員進行考核；各學院成立由總支成員、學院領導班子、學生工作辦公室主任、任課教師代表共同組成的學院輔導員考核工作小組，代表學院對輔導員進行考核。
三、考核物件
考核物件為各學院專職輔導員（含2+3輔導員，不含總支副書記和學生工作辦公室主任），新參加工作或新從事輔導員工作者第一年不參加優秀輔導員評選。
四、考核內容
輔導員的考核內容應包括德、能、勤、績、廉五方面內容，其中「德」主要包括政治思想、道德品質、法紀觀念、奉獻精神和育人意識等；「能」主要包括語言和文字表達能力、組織和管理能力、處理突發事件和學生中特殊問題的能力、政策水平及科研和創新能力等；「勤」主要包括事業心、責任心、工作態度、工作作風和服務意識等；「績」 主要包括完成崗位職責情況和實際工作效果等；「廉」主要指廉潔奉公，能公正、公平、公開地開展各項工作，學生反映良好。
五、考核方式
考核採取賦分測評的方式進行。由學生代表、學院考核工作小組和學校考核工作小組對輔導員進行賦分測評，成績實行百分制，其中學生代表測評佔45分，學院考核小組測評佔35分，學校考核工作小組測評佔20分，最後由學校考核工作小組核定總分。
六、考核程式
輔導員的考核按以下程式進行：
（一）輔導員自我總結。輔導員根據崗位職責、對一學年來的思想、工作等情況進行總結，並填寫《長春理工大學輔導員考核登記表》（附件1）。
（二）學生賦分評議。學生賦分評議由學校考核工作小組組織進行，測評學生數量不得少於輔導員所帶學生的10%，由學生按照《長春理工大學輔導員工作考核學生評議表》（附件2）對輔導員進行評分，然後取平均分。
（三）學院考核。各學院輔導員考核工作小組根據輔導員的實際表現和工作效果，結合輔導員自我總結從德、能、勤、績、廉五方面內容進行考核，並填寫《長春理工大學輔導員工作考核學院評議表》（附件3）對輔導員進行評分。
（四）學校考核。在個人總結、學生評議和學院考核的基礎上，學校輔導員考核工作小組結合相關考核指針對輔導員進行考核，在聽取輔導員個人三分鐘以內述職之後，填寫《長春理工大學輔導員工作考核學校評議表》（附件4）對輔導員進行評分。
（五）成績核定。學校輔導員考核工作小組將學生評議分、學院考核分和學校考核分進行核定，確定考核結果，並形成報告提交學校輔導員工作考核領導小組。
七、考核結果
輔導員的考核結果分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等級。考核分在90分以上者（包括90分）為優秀；考核分89—75為合格；考核分74—60為基本合格；考核測評分低於60分，或者具有下列情況之一的輔導員為不合格： 1.
違法犯罪受到公安或司法部門處罰的；2.嚴重違反校規校紀，受到學校處分者； 3.嚴重違背師德規範，學生反響強烈者； 4.
所帶年級或班級出現較大責任事故，並負有一定責任者。
八、考核結果的效力
（一）考核為優秀者，可參加學校「優秀輔導員」評選。
（二）考核為基本合格者，學院和學生工作部（處）領導找其談話，提出改進意見，連續兩學年考核基本合格者視為不合格。
（三）考核為不合格者，將由輔導員考核工作領導小組提議將其調離輔導員隊伍或交回學校人事處。
（四）輔導員的考核結果記入本人檔案，並作為輔導員晉級、提職和獎勵的重要依據。
九、本辦法由學校輔導員工作考核領導小組負責解釋。
十、本辦法自公布之日起施行。
附件：1.《長春理工大學輔導員考核登記表》
2.《長春理工大學輔導員工作考核學生評議表》
3.《長春理工大學輔導員工作考核學院評議表》
4.《長春理工大學輔導員工作考核學校評議表》
2023年3月29日
附件1.長春理工大學200 年輔導員考核登記表
附件2.長春理工大學200 年輔導員工作考核學生評議表
學院輔導員姓名滿分45分）
附件3.長春理工大學200 年輔導員工作考核學院評議表
學院輔導員姓名滿分35分）
附件4.長春理工大學200 年輔導員工作考核學校評議表
學院輔導員姓名滿分20分）
南京理工大學2023年單位績效考核辦法
第十條在黨風廉政 安全穩定 保密 計畫生育等工作中出現重大責任事故的單位，考核結果不得評為優秀。四 考核方法 第十一條單位考核分為總結 評議兩個步驟。各單位對照學校2008年工作計畫 發展改革計畫 三年滾動發展計畫中2008年度指標完成情況和本單位2008年工作績效的提公升情況進行總結，形成總結報告...
長春理工大學班級心理委員工作手冊
班級心理委員工作手冊 學院班級 心理輔導員 心理委員 二 學年第學期 說明一 班級設立心理委員的意義 首先，同學之間共同學習和生活，相互交流和溝通頻繁，而且學生也喜歡向同齡人開啟心扉，交流感情，傾訴煩惱。如果能具有一定心理健康知識，在相互交流溝通的過程中，同學之間就能得到更好的心理幫助 其次，助人與...
長春理工大學本科教材選用管理辦法
4 教務處對教材選用進行審批，並由教材科負責訂購發行。三 選用教材的管理 1 凡列入選用計畫的教材，教師不得隨意更換 或不能因教師變動而改變 2 為保證教材質量，教師個人不得直接向學生推銷未經學校批准列入教材建設規劃的教材，教材科不得訂購推銷 包銷 盜版教材。3 學校向任課教師提供免費教材，為了避免...