無規矩無以成方圓。國有國法，家有家規，當然每個班也會有自己班的班規。助理要有自己的底線，哪些事是可以原諒的，哪些事是不能原諒的，既然做了就要去承擔後果，錯就是錯了，當同學們做錯事我們萬萬不能用得過且過心態去對待，不要去開先河，要不以後的工作會更難開展。
檢討書或者懲罰的用意就是讓自己認識到自己的錯誤，並且給其他同學提醒和警告，做的每件事都是有後果的，既然做錯了就要學會低頭認錯並改正。助理要用自己手中的權力去盡量避免此類事情的發生，自己一定要把握好懲罰時機、力度，以及處理事件時果斷的決定和嚴厲的態度。
時刻記得是自己是一座橋梁。有時我們可能會不能解決一些問題，但是記得我們身後有經驗豐富的輔導員，當出現一些小問題的時候就要及時跟輔導員和同學溝通了解情況，及時的預防和防止事態的擴大化，要及時頻繁給輔導員匯報和反映自己班班委和同學們的情況，並且提醒輔導員有時候忘記的事情。也要不斷給班上的同學強調輔導員對同學們關心和關注，讓他們感受到雖然輔導員很忙，但是還是在時刻關注著他們的一言一行，這樣有利於提高同學們的積極性，大家都希望把自己的最好的一面展現給輔導員。
有一種愛叫做放手。放手並不是讓班委去自己處理班上的事情，而是默默地在後面關注他們，其實就是監督作用。有時你會看到大家有很多事情不會做，負責班委或者同學急的團團轉，在這時他們肯定第乙個想到的是助理，而不是輔導員，所以此時助理完全可以告訴求助的同學讓他自己想辦法，自己去探索方法或者向其他班委請教，這個意圖其實就是讓班委和班級因為相互溝通討論或者共患難增進感情，再者可以提高自己的實踐能力，積累這方面的經驗。
但是我們也要注意，當做重要事情的時候我們在最後時刻要教他們怎麼做，千萬不能因為判斷失誤而犯一些大的問題影響大局。在後期的時候我們可以大膽讓班委去自己去做事情了，充分行使他們的權力，即使做錯了也沒事，讓他們體驗一下失敗乃是成功之母。當發現有班委開始變得不積極的時候我們就可以出來給他們鼓舞一下士氣，在後面催催他們，或者讓輔導員給他們做一次工作總結！
對助理工作的總結和心得這些言語遠遠不夠，只有在這個過程中才能不斷的得出屬於自己帶班經驗和心得。每個助理的性格和做事風格，自己所帶班級也會有不同的風格和特色，經驗不能複製貼上，只能靠著前人的經驗摸著石頭過河。等自己不在是助理的時候，你真的會感概萬千，感謝助理這個職位能讓我遇見如此可愛的你們。
大一軍訓輔導員助理心得體會
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三 對輔導員綜合管理能力的認識 由於輔導員的工作涉及學生思想 學習 就業等方方面面，不僅需要較高的專業素養，也需要較強的工作能力。首先是管理能力。作為學生事務的管理者，輔導員需要有較強的制定和執行工作計畫的能力 統籌協調能力，分清主次和輕重緩急，特別是在大量的日常教育和管理事務中，需要對基本建設和其...
輔導員培訓心得體會
日照市黨委嶽教授的精彩報告，使我認識到在新的歷史背景下，大學生的思想和價值觀念已經發生了巨大變化。作為輔導員不能沿用以往簡單而又粗暴的做法，不顧大學生思維方式新的發展特點，應樹立 以人為本 的教育理念，尊重教育規律，尊重教育物件的身心發展規律，尊重學生的人格 把解決學生的實際困難與教育管理工作結合起...