成為一名高中教師後，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔。要給學生一杯水，自己就要有一桶水，在知識大**的今天，對教師提出了更高的要求。問渠哪得清如許？
為有源頭活水來。我想，必須讀書。
一、教師應該讀什麼書？
首先，教師要讀好學科專業知識，從教材、教參到教輔資料的學習，再到教育教學理論研究，教學方法的探索，另外，教育心理學的研究也是必不可少的。要做到無一不精，做讓家長滿意的教師，辦讓人民滿意的教育。
其次，作為教育工作者，視野必須是寬闊的，除了教育專業的學習外還需要閱讀大量的教育書籍，包括正規的教育期刊雜誌和教育專著，例如蘇霍姆林斯基的《怎樣培養真正的人》《給教師的100條建議》《我把心獻給孩子》《學生的精神世界》《教育的藝術》；杜威的《民主與教育》《教育哲學》；陶行知的《中國教育改造》《行知書信》《行知詩歌集》；李鎮西的《愛心與教育》《走進心靈》《心靈寫詩》等。
第三，陶行知說過：「取法乎上，讀古今中外經典」。讀書應有所選擇，經典能不斷滋養人的精神和心靈。
第四，小學教師可以多讀一些滋養心靈、溫暖生命的書。如席慕容、余光中的詩，張曉風、劉庸、林清玄的散文，王小波、周國平的隨筆。
二、教師怎樣讀書？
1、教師必須樹立正確的讀書觀。變被動自己讀書為自己喜歡讀書。
2、制定讀書計畫。給自己制定乙個讀書計畫，不斷提高自己的綜合能力。
3、多思考，多實踐，多探索。把別人的經驗變成自己的東西。
4、充分運用網路來讀書，去其糟粕取其精華。
三、自己的目標與做法
1、制定計畫，自主學習
研讀學科專業知識等方面的專著，不斷提高自己的文化素質，精深學科專業知識、文化知識和教學理論基礎使自己具有較強的教學研究能力、較高的創新能力、較強的組織能力、研究能力；周國平說過由於生存的壓力和物質利益的**，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了乙個在世界上忙碌不止的軀體。對於乙個人來說，沒有比這更可悲的事情了。
」因此，精讀各種經典，滋潤心靈。
2、學而不思則罔，而不學則殆；讀書同時不斷思考，如何把別人經驗變成自己的東西，另外，要不斷進行反思。
3、學以致用，只知而不用，雖敦比困。
乙個不讀書的社會就是乙個牢獄，乙個不讀書的人生活在不讀書的社會就如同生活在這種牢獄之中。——蘇霍姆林斯基《給教師的建議》曾這樣說過。教師作為人類靈魂的工程師，一定要讀書，不但可以改變教師的精神、氣質和品性；增長職業智慧型，使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂；更能消除「職業倦怠」。
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