實驗報告
課程名稱會計資訊系統
實驗專案名稱薪資管理子系統
班級與班級**
實驗室名稱（或課室
專業會計學
任課教師
學號姓名
實驗日期：20 年月
廣東商學院教務處制
姓名實驗報告成績
評語：指導教師（簽名
年月日說明：指導教師評分後，實驗報告交院（系）辦公室儲存。
一、 實驗目的
通過用友erp軟體掌握如何正確建立賬套，設定使用者的許可權以及賬套資料的輸入，系統地學習總賬日常業務處理的主要內容和操作方法以及憑證的處理和記賬方法。了解會計資訊系統的總帳、固定資產管理、薪資管理、應收、應付款管理等五大系統，掌握系統初始化，賬務及報表模組的主要功能和使用方法，熟悉系統的管理與維護，了解會計軟體各個模組之間的關係。
本次實驗報告是關於薪資管理子系統的，主要是系統學習薪資系統初始化、日常業務處理的主要內容和操作方法。掌握建立工資賬套、建立工資類別、建立人員類別、設定工資專案和計算公式的方法，了解工資賬套與企業賬套的區別；掌握工資資料計算、個人所得稅計算得方法；掌握工資分攤和生成轉賬憑證的方法。
二、 實驗原理
嚴格遵照會計準則，並根據會計資訊系統實驗教程，按照會計學原理中會計核算的步驟進行賬務處理，按照會計監督的要求進行賬務核對和監督；按照複式記賬法，根據記賬憑證登記賬簿；按照資產=負債+所有者權益的會計恒等式進行憑證登記，賬簿登記和對賬工作。
三、 實驗裝置
計算機系統、用友erp軟體
四、 結果**
個人所得稅扣繳申報表、部門工資彙總表、工資發放條、工資專案分析表（財務部）、銀行代發工資表、工資分攤轉賬憑證、應付福利費轉賬憑證
五、 實驗步驟
（一） 建立工資套，並進行基本專案設定，其中包括人員資訊、工資專案、銀行名稱、在崗人員工資套人員檔案、在崗人員工資類別工資專案、「缺勤扣款」等計算公式；
（二） 修改個人所得稅計提基數，錄入及計算一月份的工資資料，得出個人所得稅扣繳申報表；
（三） 分攤工資並生成轉賬憑證
（四） 檢視個人所得稅扣繳申報表、部門工資彙總表、工資發放條、工資專案分析表（財務部）、銀行代發工資表、工資分攤轉賬憑證、應付福利費轉賬憑證
六、 實驗結果
七、 實驗分析
雖然本實驗報告寫的是用友erp的薪資管理系統，但通過這次對這個系統的乙個比較詳細的使用和經歷後，我得出了不少對系統本身的體會以及自身的感想，其中也包含了不少實驗成功的地方和一些不足之處。下面，我對此進行詳細分析：
（一） 成功之處
1、 系統本身：erp的核心能力在整合，企業在它的協助下可以使交易和資料管理上都上軌道，提高執行速度，降低資訊處理的成本，大幅度提公升競爭力；之後可以再藉erp來提公升決策管理的能力。企業通過erp專案可以幫助規範管理，加強執行能力，更充分地利用現有資源提高工作效率。
用友erp-u8的功能十分豐富，相比於金蝶軟體，個人覺得，其業務流程設計、多級審核管理方面確實做得比較有優勢，對於我們這樣的會計專業學生來說，這方面會顯得更重要和更實際。
2、 自我本身：這次實驗，不僅僅是一次對以後工作的訓練過程，也是一種對自身會計知識和技能的鞏固。我覺得，在大二時期學完初級財務會計和中級財務會計以後，也比較少機會接觸到這一類的知識了，有時候還是擔心這方面的不足會影響以後的發展。
但是這次實驗剛好給了自己這麼乙個機會去再次鞏固和提公升有關會計方面的知識，而且還是一次實操訓練，對於我們而言確實是乙個很好的學習契機。
（二） 不足之處
1、 系統本身：這套用友erp-u8的功能很好，但我覺得其本身又不夠適應實際的需要。個人覺得這套系統還是不夠實際性，會計本身有一種與時俱進的性質，但是這種實驗課程卻無法配套跟上，只是單方面教你如何電子做賬，還是比較侷限的。
而且我們平日所做的實驗，基本都是根據教材的方法和步驟去進行的，只是一種學習，而非真正的「實踐」。這對於我們這樣的畢業生將來的實際使用，還是比較不利的。
2、 硬體方面：這次實驗課是在北校區，本身是新校區新大樓應該會挺好的，但是由於教室的電腦還是老的，而且很多都不能用，導致好多同學無法正常使用和登陸系統，造成諸多不便，這方面急需得到妥善解決。
3、 自我本身：就像上述說的，我由於本身知識掌握不牢固，在實驗過程中不時會出現一些不應該犯的毛病和錯誤，比如分錄的編制不夠熟練，核算方法的不清晰，只能在不得已的情況下，去翻以前的課本；而且自己還不夠心細，容易看錯數字或是輸入錯誤的資料，導致結果與教材裡面的截圖不同，還得浪費時間去檢查及更正。這些都是一些不必要的麻煩，想做一名合格的會計，確實需要好好努力和加強。
（三） 解決方法
1、 外部：外部方面，主要指的是實驗課程的主體系統以及硬體這些方面的內容。個人觀點是，盡可能找一些相對更切合實際、貼合實際的會計業務處理模擬系統來學習，在實驗裡面營造乙個比較好的模擬公司氛圍，配套好硬體裝置，讓學生能在課本知識以外，更好地去融入貫通，使會計不單單停留在紙面或者是電腦裡，而是成為一種真正的專業技能，才能使學生真正成為專業性人才。
2、 內部：內部方面，主要指的是自身態度和學習。我認為，要學好會計，學好會計資訊系統，也包括了金蝶、用友等財務軟體，需要的是耐心和仔細。
會計本身比較枯燥和繁瑣，加上實操裡面各種基礎設定、填製憑證、資料核算等，更是讓人乏味。這時候，我們需要擺正好自己的心態，從容、耐心地去解決每一項實操練習，也要認真、細心地去解決每乙個所遇到的困難，才能更好地學好這門課程，學會會計的專業技能。
八、 結論
經過這段時間對會計資訊系統的熟練操作，使我在各方面都得到了提高。其中在知識層面，我經過上機記賬，加深對會計理論的理解，把握會計內部控制的基本要求，彌補課堂學習中對實踐不足的缺陷，將所學的理論和實踐相結合；在技能層面，熟練操作對賬簿的設定、原始憑證的填製，記賬憑證的填製和審核、賬簿的登記、財務報表的編制；在精神層面，我體會到無論是企業的管理者還是財務人員都要對本企業的業務非常熟悉，而且要有非常嚴謹的工作態度才能把工作做好。
對於一門側重於實際運用的課程，我們不能只是照著教程一步一步輸入，因為我們不是打字員，而是應該要知道為什麼這樣做，這樣做有什麼道理，還有沒有更好的方法。因此，我更明白到作為乙個會計從業人員需要時刻嚴格要求自己，同時應該具備愛崗敬業的精神，實事求是的態度和細心、耐心，一絲不苟的工作作風。無論將來我從事什麼工作都應該有這種精神，儘管當中還存在大大小小的不足，無論是系統的不夠真實化，還是我自身的一些仍需好好改進的問題，但我也相信這對我的學習和將來的工作都是非常重要的，我相信經過不斷地學習改進，一定會為我畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。
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