我校現有6個教學班，9個教師學生220餘人，是一所完全小學。本年度以來，我校在上級黨政的正確領導下全面貫徹、落實黨和國家的教育方針、政策。堅持以人為本，促進學生全面發展；打好基礎，培養學生創新能力的辦學宗旨。
現就本年來學校工作情況進行總結，以便在今工作中借鑑學習。
一、很抓教師內部管理
開學以來，學校制訂出了一系列的管理制度，並嚴格要求全體教師按制度辦事，因而教師到崗到位好，一年來，學校要求每位教師在早上8點以前必須到學校，下午放學以後才准離校。本年以來，我校教師無一人遲到、早退，且全校教師90%以上的人周一至周五在校餐宿，大部分教師愛校如家，所有的教師愛崗敬業，學校對教師的教案、作業也定期檢查和不定期抽查，且有登記，有據可查。對於課堂教學，學校也抓得較緊，不定期下班檢查，照表行事。
這一切為提高教育教學質量奠定了基礎。一年來，我校教師人人本職工作都幹得很好。
二、落實教學常規
1、嚴格按照課程計畫，強化教學法規意識。
學校加強對課程計畫的執行和管理，做到「開齊、開足、教好」促進學生全面發展。在教師編制較少的情況下，學校要求各任課教師堅持上好各門綜合課程。我校的各門課程都上得比較紮實。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是教師的教案編寫
學校要求教師備課時要做到三個突出：一是突出備課的實效性。備課是為教而備不是為應付查而備；二是突出個性特色。
每個教師的教案都要有個性特色，不能抄人家現成的教案；三是突出教學反思。每上完一堂課要求教師要寫出教學扎記，總結經驗教訓以便今後揚長避短。
3、注重課堂教學的改革
在教學中，我校要求教師把「創新」作為教研的主旋律，把「致力於學生全面素養的形成和發展」作為轉變教學方式的主要策略。
在觀念上要打破以往「以教材為中心」、「以課堂為中心」、「以教師為中心」的傳統教學觀念，樹立「超越教材」、超越課堂「、超越教師」的新課程理念。突現學生的主體精神，張揚學生的個性特色，發掘學生的創新潛能，使課堂教學煥發出生命活力。
三、開展教研教改開作，優化育人手段
學校是教學研究的基地，教學研究的重心要置於具體的教學情境之中，因此，我校開展教研教改活動的指導思想是：變教室為研究室，變教師為研究者，發揮集體智慧型，促進行每位教師自我反思創新，將學校建成具有濃郁研究氛圍的學習型集體。
我校的教改活動方式主要有兩種，一是學校領導的下堂聽課。二是學科教師間的「互聽、互說、互評」的聽課活動、達到取長補短之功效。因此，我校的教研教改活動有聲有色，且效果較好，提高了教師們的教學能力。
在進行教研活動的同時，積極鼓勵教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫**。我校周豔紅、課蘭花、彭華新等老師的**曾先後多次在省、市、縣獲獎。
四、全面關心學生的成長，為學生全面發展創設良好環境。切實做好學生的德育工作。
本年度以來，我校以愛國主義、集體主義、社會主義教育為主線，以日常行為規範奍成教育為重點、深入開展學生思想道德建設。
1、面向全體，引導學生提高道德素養
學校把德育貫穿於教育教學及管理的全過程，滲透到每乙個環節。把培養學生良好的文明行為習慣作為重點，把學習、遵守《守則》《規範》與身邊的事相結合等多種形式的教育貫穿始終。
在以人為本，以愛育人的教育理念指導下，廣大教師把育人放在第一位。尊重、平等、民主的思想深入教師頭腦。班主任及各學科教師以身作則，關愛後進生，帶著微笑進課堂。
帶給學生鼓勵、自信，用愛心演奏著一曲曲育人的讚歌。師生關係發生了深刻地變化。
2、全面關心學生的成長，為學生全面發展創設良好的環境。
在抓學生智育、德育的同時，重視學生能力的培養，學校多次舉辦各種競賽活動，如「迎國慶」歌曲比賽，「迎元旦」繪畫比賽等，還組織學生開展多種課外活動，課外活動盡量滿足學生的意願，參與率達100%，通過多活動、多方式來調動了學生的積極性，豐富了學生的第二課堂。
3、狠抓校園文明建設，優化育人環境。
本學期，學校堅持每天兩小掃，每週一大掃的衛生制度，成立「文明卫生監督崗」，堅決克服亂丟、亂吐、亂倒的不良現象。學校利用國旗下講話、集會、校園之聲廣播宣傳好人好事，對學生進行安全教育、養成教育、健康衛生教育，學校每天對各班情況進行檢查登記記分，進行校務日誌檢查評比，因而學校環境衛生較好，無論何時走進校園都經得起檢查。
4、學生安全教育「警鐘長鳴」
學生安全教育始終是學校教育的頭等大事。為此，學校制定了安全工作計畫，層層簽訂安全責任狀，與學生簽訂了安全協議書，並規定每星期一的公升旗儀式、每週的班會、每天早操後值周領導講話、每天放學前班主任都必須對學生進行安全教育，教育內容都必須記錄在冊。 同時學校也加強安全管理。
學校領導、班主任全面配合，不留安全空隙，切實做好學校安全工作，把安全隱患消滅在萌芽階段。
五、今後工作、認真務實，努力拼搏
時代的車輪滾滾向前,未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績是新的起跑線，在挑戰和機遇並存的時刻，我們清醒地認識到，只有創新發展才是硬道理，才能出類拔萃。在今後工作中，我們還會遇到很多困難和問題，需要我們認真去思考，今後工作是任重而道遠，但我們深信，在上級領導的關心指引下，在全校教師的真誠團結下，攜起手來，共同努力，托起雙橋鎮楓樹小學的教育藍天，讓我們的教育事業更加光輝燦爛！
雙橋中心學校2023年度工作總結
2023年，雙橋中心學校在縣教育局的科學管理和正確指導下，緊緊圍繞「抓安全保穩定，抓隊伍塑形象，抓質量促發展」的工作思路，認真落實教育局各項方針政策，積極穩妥推進各項教育改革,進一步鞏固和提高教育質量和辦學水平。現就一年來的主要工作作如下匯報：
一、狠抓兩支隊伍建設，塑學校教育良好形象
為了適應教育發展的新形勢，促進我鎮教育工作再上新台階，建設一支高素質、作風過硬、有凝聚力和戰鬥力的幹部隊伍是關鍵。為此，我們始終高度重視了幹部隊伍建設。
1、結合創先爭優活動的開展，深入開展了領導幹部作風整頓建設活動，我們按照上級部門的安排，成立了領導機構，按要求對轄區學校各個階段的工作進行了督促、檢查，並廣泛徵求意見，召開了專題民主生活會、坐談會。通過活動的開展，使我鎮教育管理幹部的作風得到了進一步轉變，「用心想事，用心謀事、用心幹事」的思想深入人心，極大地推動了各項工作。
2、抓培養培訓，進一步提高領導幹部的政策理論水平。一是認真學習和貫徹了黨的方針、政策及教育法律法規；二是以會代訓，本年度中心校堅持每週一例會，每兩周一次校長會，每期一次全體管理幹部會，提高了領導幹部的政策理論水平，確保了政令暢通；三是嚴格執行校長廉潔從政、請示報告等制度，規範了校長行為；四是嚴格校長兼課及其監督、考核，並隨時抽查，本年度，學校領導均按要求兼任了課程，今年秋季開學時，中心校將春秋兩期管理幹部兼課情況及所教學科統考成績進行了通報。五是組織舉辦了兩期領導幹部培訓班，就幹部角色意識、學校常規管理、階段性重點工作等方面進行了培訓、指導。
通過培訓，中心校和各學校領導班子形成了民主、團結、務實的工作作風。
3、講師德，樹師風，積極推進教師成長工程，努力建設一支高素質的教師隊伍。
（1）大力強化師德師風建設；中心校及學校均成立了師德師風建設領導小組，制定了師德師風學習考核制度，層層簽訂了目標責任書，各校堅持了每月進行師德師風討論，每月開展評教、評學和師德量化考核活動，進一步規範了教師的教育教學行為。
（2）切實加強了教師職業道德教育，開展師德師風教育和解放思想與祁東教育大發展大討論等師德教育活動，教職工寫了心得體會，要求教工做到：身正、博學、友善、務實，堅持用高尚的人格塑造人，用淵博的知識培養人，用科學的方法引導人。
（3）建立了一整套科學的管理制度。今年進一步完善了《雙橋中心學校教師管理制度》、《雙橋中心學校教學管理制度》和《雙橋中心學校教師崗位責任獎懲方案》等十一項制度，運用規章制度和方案來考評、管理、約束、激勵每乙個教工。
（4）建立教師競爭機制。雙橋鎮中學實行了學校聘班主任，班主任聘教師，進行雙向選擇後，全校教師只講奉獻，不求索取，在各自平凡而神聖的崗位上發光發熱的熱情更高。
（5）建立了長期的支教制度。從二00五年起，我鎮就實行了中學對口支教小學的制度，雙橋鎮中學每年派出了六位教師到楓樹小學支教，大雲中學派出了五位教師支教希望小學。
在開展「養師德、鑄師魂、做師表、練師能」的師德教育活動中，打造出了一批無私奉獻、敬業愛崗、素質過硬的優秀教師。雙橋鎮中學羅舒老師患類風濕性關節炎，四肢肌肉嚴重萎縮，關節粗大變形，腿腳不便，行走不穩，手抖不停，服藥不斷，生活不能自理，可她卻身殘志堅，靠精神毅力支撐，擔任初三英語教學，在教室和宿舍之間艱難地挪動，每行走兩公尺要花費她一分鐘時間，但她從來沒遲過一次到，從不耽誤學生一節課，不少批一次作業，學生感動，同行敬佩。彭蓉老師堅持以校為家，以教書為天職，以育人為已任，教學態度嚴謹，教學效果極佳，班級活動開展得有聲有色，集體凝聚力強，班級工作有特色。
二、以校園文化建設為突破口，以「文明校園」建立為契機，進一步優化學校育人環境，濃厚育人氛圍，抓好學校德育、法制教育工作。（一）是指導學校結合實際制定校園文化建設規劃；（二）是認真開展文明校園建立活動。（三）是進一步完善了學校德育工作的各項制度；（四）是認真開展了中小學禮儀常規教育、弘揚民族精神教育、公民道德教育、誠信教育、日常行為規範教育；（五）是堅持了常規評比、學生德育考核，開展了班星、校星的評選活動；（六）是建立家訪制度，實行定期和不定期走訪學生家長，大部分學校本期都召開了家長座談會；（七）是各學校制定了「五.
五」普法規劃，聘請了兼職校外法制副校長，堅持每期至少一次的法制輔導課，對師生進行法制教育，規範了師生言行。本年度全鎮中小學校無一人次違法犯罪行為，目前，轄區學校校園環境優美，育人氛圍濃厚，校園周邊環境得到淨化。
三、以管理促教研，以教研促教學，以教學促質量
1、進一步規範制度，強化常規管理
本年度，我們繼續嚴格教導工作月報、量化考核、目標管理考核、領導幹部住勤值班制度，堅持集體視導、深入校、班，對學校教學管理抽查校平6次以上，每次檢查都在全鎮發了通報，期末評出了中學優秀教案38人次，小學優秀教案43人次，上期期末檢測，發放教學獎8000多元（初三除外），學校常規管理規範，秩序井然。
馬橋2023年度小學建立無菸學校方案
為了認真貫徹落實 教育部辦公廳 衛生部辦公廳關於進一步加強學校控菸工作的意見 的檔案精神及 中華人民共和國未成年人保 的相關要求，積極履行世界衛生組織 菸草控制框架公約 營造良好的校園環境，保護青少年身體健康，促進我校教職工培養健康的生活習慣，根據 中小學總校建立無菸校園實施方案 的工作要求，我校決...
可鎮小學2023年度學校安全工作計畫
學校安全工作關係到廣大師生家長的切身利益，關係到學校的教育教學工作能否正常開展，關係到社會的穩定，其責任重於泰山，必須警鐘長鳴 長抓不懈。一 指導思想 堅持 安全第 一 預防為主 綜合治理 的方針，堅持面向基層 夯實基礎，堅持突出常規管理 強化規章制度落實，深入研究和探索做好學校安全穩定工作的內在規...
雙林鎮2023年度農民培訓實施方案
雙林綜合高階中學 為了加速培養有理想 有道德 有文化 有紀律 懂技術 會經營的新型農民，促進農業增效，農民增收，農村穩定，社會發展。本年度我校以農村青壯年勞動力為主體培訓物件，緊緊圍繞 中心工作，把發展農村經濟 美化農村環境 培養農村文體人才和現代家政服務作為本年度培訓工作重點。通過培訓，建立一支農...