廈門市思明區蓮前小學
2012 —— 2013學年第二學期教師
工作手冊
教研組班級
教師姓名
年月日課程表
承擔課外活動、研究性學習、綜合實踐活動和其他活動情況
考試科目成績登記
--- 學年第學期
導優工作記錄
--- 學年第學期
導優工作記錄
--- 學年第學期
導優工作記錄
--- 學年第學期
導優工作記錄
--- 學年第學期
輔導學困生工作記錄
--- 學年第學期
輔導學困生工作記錄
--- 學年第學期
輔導學困生工作記錄
--- 學年第學期
輔導學困生工作記錄
教研教改工作
編寫教材、教參和交流、發表或出版經驗總結、**、論著情況
聽課節數登記表
公開課、優質課教學情況登記表
指導培養學生獲獎情況登記表
指導培養教師情況
平時主要工作記載
教研組長檢查簽字
附：（期末要附上教學反思一篇、教學**一片、優秀教設計一片，格式要按照統一的要求）
期末**、反思、優秀教學設計撰寫要求及格式
一、文章格式
1.標題（題目）三號宋體體居中，正文小四號宋體，作者楷體小四號居中。
2.行距是25，頁面統一為a4，上下左右邊距統一為2.
3.正文裡面的標題統一加粗，後面都是沒有標點的，語文數字「一」後面的頓號標點，數字1後面是小圓點「.」而不是頓號，括號數學後面沒有標點，具體序號格式是：
一（一）×××××……
1. ×××××……
（1）×××××……
二、文章撰寫要求
1.**撰寫要求
**應結合課堂教學的有效性和課題實施過程的所思所得所悟撰寫；也可以「學科與資訊科技整合」的經驗或在「學科教學中如何滲透德育教育」等進行撰寫。
2.優秀教學設計的撰寫要求
教學設計應以教材為主要依據，結合教師和學生實際，靈活地、創造性地使用教材，對教材進行改進或自行設計教學內容，力求體現：個體要「自主」、整體要「合作」、過程要「**」、氛圍要「和諧」。
內容包括四部分：
第一部分是課題及作者，格式同上。
第二部分是[教學內容]，自成一行，下面寫清楚第幾冊第幾頁。
第三部分是[教學過程]，教學過程要分環節寫，如[匯入新課] [探索新知]等，都各自成一行，每個環節要有小標題，在小標題前用（一）（二）…表示清楚，環節後面如有[評析]。
第四部分是[評析]或[反思]，自成一行。評析或反思可以是「得」，也可以是「失」，並提出改進建議。
3.教學反思的撰寫要求
反思應是自己在教學過程中的得與失；可以一節課或一類課的教學思考；也可以乙個學期教學的思考。字數不少於。
教師工作手冊
序 過一種幸福完整的教育生活 是新教育的理想目標。對於這個目標，應是這樣理解 幸福 是一種情感體驗，屬精神層面的東西 教育 學習活動應是輕鬆地 愉悅的 幸福的，是一種美好的情感體驗 完整 則是乙個具體要求，既有過程的完整 應有的教育體驗過程 也有內容的完整 知識結構的完整和三維目標的完整 更有教育目...
教師工作手冊
紅柳溝鎮希望小學 20 20 學年度第學期 組別教師姓名 工作手冊目錄 班級情況分析 教材分析 教學進度 集體備課 公開課教學情況 注 應附乙份詳案。教學常規檢查情況記載 注 教學常規每月檢查一次，月底檢查，做到月月有重點，次次有提高。教研組長檢查 學科實踐活動教學情況記載 興趣小組活動情況記載 注...
教師工作手冊
班級情況分析 由於學生素質不同，所以有些學生不能自覺遵守紀律，沒有良好的講究 保持衛生的好習慣，學習積極性也不夠高，有較強的求知慾。學習習慣也不夠好。班級中也有不少學生自制力差，對於學校的各種規章制度和要求不能很好的遵守，而且有亂扔的習慣，學習上進心不強，回答問題不太積極，沒有養成良好的學習習慣。對...