東平鎮中心小學
一、指導思想
遵循教育局資助管理中心工作計畫，堅持「民主公開、服務學生」工作原則，圍繞全鎮教育均衡發展工作目標，強化工作理念，創新工作方法，盡力做好學生資助工作。
二、資助目標
1、搞好孤兒、特困生、留守和殘疾兒童少年以及流動人口子女基本情況調查，為資助行動提供可靠依據。
2、做好免費教科書和迴圈使用教科書的徵訂上報、使用管理和資金撥付工作。
3、認真完成學前教育入補助費發放任務。
4、落實好啟動學前資助工作。
5、組織開展好本年度捐資助學活動。
6、加大資助政策宣傳和資助過程的監督力度，進一步建立公平和諧教育環境。
7、開展好校內多種形式的資助活動。
三、工作措施及主要做法
1、強化認識，提高服務意識
進一步強化做好學前教育入園補助發放和免費教科書徵訂、使用、管理工作是學校穩定、發展的需要，是國家惠民政策的具體體現，是社會主義制度優越性的生動體現的認識，把為經濟困難學生服務和促進教科書有效使用當作要事來辦，將各項資助工作抓好、抓實。
2、建章立制，完善工作體系
根據新的工作要求，對學校原有的資助規章制度予以修訂和調整，使之進一步深化和細化；建立資助工作考核評價機制，年末對學校資助工作落實情況進行考評，使學校資助工作管理體系進一步完善。
3、務實工作，優化資助過程
結合深入開展的「課外訪萬家」活動，分學期深入細緻地對學生進行家庭經濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工作開展打下堅實基礎。加強工作過程管理，繼續實行「雙線摸底、集中評審、兩地公示、監督發放」的評審發放機制，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規範工作程式、嚴格要求的基礎上求突破、求發展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。
加強免費教科書徵訂、使用、管理上的資助、基教、徵訂「三線」協調，確保規範徵訂、課前到書。及時搞好有關報表、材料的彙總、統計、存檔和報送。努力做好生源地信用貸款工作，做到應貸盡貸，應收盡收。
4、加強宣傳，搞好思想教育
進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳，使經濟困難學生和學生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程式，知曉政策含義，並能根據自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。在開展各項資助工作的同時，幫助他們解決經濟困難、緩解心理壓力、增強學習動力，順利完成學業。
同時，將誠信、感恩教育貫穿其中，並通過開展演講比賽、徵文活動等形式加強教育，使資助工作取得良好的德育實效。
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