安定區明德小學2010-2023年度第一學期
教學工作總結
我校本學期教學教研工作在上級主管部門領導下，全面貫徹黨的教育方針，繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，培養師生榮辱觀教育,努力探索實施素質教育的有效途徑，改革課堂教學，轉變教學行為。切實加強教學業務學習，規範教師從教行為，增強教師的責任感。努力開展學校、社會、家庭三結合教育，培養學生良好的學習習慣和道德品質，以課標精神為先導，在課程改革及校本課程開發方面做出實效。
現將本學期工作總結如下:
一主要工作：
（一）強化課改意識，促課改的可持續發展。
1、研究課程標準，強化課改理念。
進一步提高課改實施水平，轉變觀念是關鍵。我們既接受課改的新理念，同時也把傳承優良的好經驗，正確把握實踐中的一些問題，接受學習和發現（**）學習，展示課與常態課，熱鬧活潑的環境與安靜沉思的氛圍，豐富的多**教學與常規板書教學，減輕過重的課業負擔與學習的刻苦鑽研精神等的關係。把學生真正作為乙個個鮮活的個體來看待，為學生的長遠發展負責。
全體教師都要加強學習動參與，並不斷將新的教育理念、教學方法運用到教學工作中進行嘗試、研究、探索。
2、開展校本培訓，注重培訓實效。
⑴一如既往的關注教師的專業發展，與城區學校、兄弟學校進行交流研討活動，組織形式多樣的教學研究活動，使教師在實實在在的實踐活動中提高自己。
⑵發揮教導處的職能作用，利用各種機會指導青年教師，教導處經常隨堂聽課，了解教學動態，關心、幫助教師，不斷促進教師教學能力的提高。
⑶倡導教師自我培訓、自我提高。要求每位教師充分利用圖書音像資料、網路進行學習，鼓勵教師利用網路進行交流**。
⑷教師外出聽課學習，有備而去，有載而歸。安排外出聽課學習的教師回校後總結、提煉，然後在教師會上或教研組作匯報或上體會課、實踐課。
3、深化教學研究，提高課堂效益。繼續將課堂教學作為教學研究的重點，努力向四十分鐘要質量。
⑴深化實踐研討。教研組加大實踐研討的力度、深度，利用好實踐課、展示課的機會，組織好評課研討；青年教師利用實踐課、公開課的機會努力提公升自己。
⑵優化教學手段。進一步掌握常用的現代教育技術手段，充分發揮電教資源在教學中的作用，實現課堂教學手段的最優化，提高教學效率。
⑶強化課堂常規。重視學生讀書思考的習慣、認真聽課討論的習慣、認真完成作業的習慣，指導學習方法，提高學習能力。
4、加強科研引領，提高科研質量。
教導處重視教學科研的常規工作，加大力度，落實科研計畫，細化科研要求，明確科研任務，規範科研管理，提高科研質量。
⑴鼓勵教師積極開展行動研究，吸引更多的教師參加課題研究，參與面要廣——各年級各學科的教師聯動，研究深——不是浮光掠影，為研究而研究，而是解決實踐中的問題，學、研致於應用。
⑵鼓勵教師撰寫教學**和教學反思，這是提公升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結並撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。
（二）加強常規管理，促教育質量再上台階。
各教研組長對本組組員的備課、上課、作業批閱等按照學校安排及時檢查、及時督促教師做到提前備課上課。教案由教研組長先行審閱，無組長簽字的教案從未進入課堂。
1、全方位執行課程方案。認真貫徹上級檔案精神，明確學科設定要求，嚴格執行學區教研室下發的課程方案，開齊開足上好各門課程，上足課時，科學安排複習時間。上好綜合實踐活動課，三－六年級要上好綜合實踐活動中的勞動技術教育。
落實弱勢兒童的教育工作。
2、嚴格「五認真」管理，規範課程的實施。在教學活動中，教師居主導地位，教師如何教，基本決定了學生如何學。因此我們重點研究和規範了教師教的行為。
⑴備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鑽研課程標準，鑽研教材，熟悉教材的內在聯絡和編寫意圖，要備好課必須研究面對的學生，熟悉他們的已有認知和能力，讓他們處在智力的最接近發展區。
備課適當借助現代教學手段，發揮了不可替代的作用，充分利用各種資訊，豐富教案，。善於反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
⑵課堂教學是所有教學環節的中心環節，。建立了《課堂教學評價表》，以新的課改理念規範課堂教學的各種要求，發揮導向功能。
⑶認真批改作業是教學工作的又乙個環節。切實減輕學生的過重負擔，做的作業精心挑選，精心批改，解題規範完整，書寫端正清楚，必要時還在課上評講甚至個別面批面評，訂正嚴格認真，一絲不苟。各科作業的批閱符號統一作業封面整潔。
同時，加註感情評語。注意了錯題的更正及輔導。
⑷認真組織檢測。從考試中發現教與學中的不足與缺陷，及時改進。考後的評講和分析有重點，有針對性，既全面分析，又個別指導，落實到了每位學生。
⑸認真組織輔導主要就是提優補差，不放棄任何一位學生。耐心細緻地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有餘力的學生，根據他們的興趣、願望培養他們。。
在教學活動中，除了研究教師的「教」，還積極研究學生的「學」。研究學生學習的積極性，研究學生的學習狀況和需求，加強對學生學習方法的研究與指導，注意了非智力因素對學生學習的重大影響。
3、加強對教學質量的調研。優良的教學質量是我校的立校之本，也是每一位教師的立教之本，扎扎實實搞好教學，提高質量。教導處及時做好階段性調研，嚴把質量關，努力提高各年級各科的合格率。。
主管教學的教導主任在本學期對每個教師的課至少聽了一節。教研組長對每個組員的課平均了聽兩節。本學期教師聽課不少於16節。
4、利用課堂主陣地，夯實學校特色建設基礎。
⑴藝術教育努力提高學生藝術修養，多出成果，提高學校的辦學品位。
⑵雙語教學。繼續營造濃濃的雙語氛圍，充分利用雙語教材，上好了三四五六年級的雙語課，英語教師努力提高學生學習英語的興趣，做好了學困生的轉化工作。
5、繼續重視了班級德育工作。
加強晨會、班隊課的管理，組織主題班隊研討課、觀摩課、示範課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，建立德育科研群體。 加強班主任隊伍建設，根據《班主任考核條例》，加強對班主任工作的考核和管理。
開展心理健康教育。以學習、交往、正確認識自我三個方面的心理健康教育為重點，通過開展心理健康專題教育活動，加強對學生德育心理的教育和指導，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折、適應環境的能力。
6、加強體育衛生等工作。堅持健康第一的方針，落實常規體育鍛煉制度，積極參加小學生田徑運動會，抓好各類運動隊的訓練，爭出成果；加強對學生健康知識、疾病防治及良好衛生習慣的教育。開展好群體體育活動，致力提高學生綜合實踐能力，定期組織學生參與社會公益勞動，教育學生積極參加力所能及的家務勞動，不斷增強學生良好的勞動觀念。
7、充分發揮課堂教學的德育主渠道作用。重視課堂教學中德育任務的落實。全校教師人人都是德育工作者，各科教師根據自身的教學特點，自覺地、有意識地在課堂教學中滲透思想品德教育。
繼續邀請校外法制副校長進行法制教育專題報告。
（三）搭建教研平台，促進優秀教師群體的形成。
1、提高師德，敬業善教。規範青年教師教學行為，注重「五個不」：身正行規不迷航，敬業樂教不動搖，會教善教不懈怠，奉獻愛心不謀私，文明執教不粗暴。
堅決杜絕體罰和變相體罰學生的情況出現，當好學生表率。青年教師明確努力方向，確立成長目標。
2、善搭平台，挖掘潛力。
⑴做好了青年教師的「傳、幫、帶」工作。
⑵根據上級的要求積極開展輔導組的各級各類學科競賽，並積極參加各類競賽活動，在參賽中提高教師的輔導能力。
二、不足與努力方向：
通過全體教師的共同努力，本學期教研工作取得了一定的成績，但還存在一定不足：
1、 教師進取精神不夠強。
2、 教師對學校的教研培訓不能夠正確認識，流於形式。
3、 與其他學校聯絡較少，有閉門造車之嫌。
4、 英語考試不夠理想。
5、 教研水平未上層次。
當然目前還存在許多問題，但我們相信，只要全體師生一條心，我們會越走越好，給人民乙份滿意的答卷。
明德小學教導處
二〇一八年十月二十四日
安定區明德小學2010-2023年度第一學期
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二〇一八年十月二十四日
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