2015-2016學年度
八年級物理實驗教學計畫
2015-2016學年度八年級第一學期實驗教學計畫
一、 實驗教學的指導思想
以《全日制義務教育物理課程標準》「探索物理」的理念為指導，讓學生經歷基本的科學**過程，學習科學**方法，發展初步的科學**能力，掌握基本儀器的使用和操作技能，形成尊重事實、探索真理的科學態度，感受科學精神的薰陶。
二、 實驗教學的目的
1.倡導「以科學**為主的多樣化的學習方式「。
2.使學生有「親身經歷和體驗「，同時能夠樹立實事求是的科學態度。
3.通過物理實驗為學生檢驗、鞏固物理知識，驗證物理假說提供事實依據。
4.掌握科學的實驗方法；培養學生初步的觀察和實驗能力；培養學生的創新精神和團結協作精神。
5.培養學生嚴肅認真的科學態度，一切從客觀實際出發；引導學生用辯證唯物主義的觀點來認識和分析物理事實，形成科學的世界觀和價值觀；同時培養學生關愛社會、關愛自然、與人合作的情感，在實驗過程中經歷成功與失敗的情感體驗，同時通過實驗還可以對學生進行安全教育等等。
三、 實驗教學現狀分析
1、課程方面：
初中物理是九年義務教育必修的一門基礎課程。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的能力之一就是初步的觀察、實驗能力：能有目的地觀察，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據實驗結果得出結論，會寫簡單的實驗報告。
2、學生方面：學生是實驗**教學的主體，要想有效地實施實驗**教學，就必須增強學生的主體意識，充分發揮他們的主觀能動性。何況為此，教師首先要注意激發和培養學生的學習興趣；其次，要提供全體學生共同參與的機會，如變演示實驗為學生課堂實驗，並把一些驗證性的實驗改為探索性實驗等，讓學生親自動手進行**。
3、實驗條件方面：我校也高度重視物理實驗室建設，配置必要的儀器和裝置，確保每個學生都能進行實驗**活動，為學生開展實驗**活動創造了良好的條件。
4、其他相關情況：
保證實驗課的時間
四、 實驗教學計畫一覽表(附件1)
五、 具體措施
1、 完善管理規章制度：為保證實驗的順利進行，建立健全了各種管理規章制度。
2、 健全實驗專案檔案：從實驗通知單的填寫到分組實驗記錄等各種檔案記錄。
3、儀器裝置材料保障：後勤組有專人負責消耗材料的供給和保障。
附件1：
實驗教學計畫一覽表
學科：物理年級：八年級實驗室管理員：
2015-2016學年度八年級第二學期實驗教學計畫
一、實驗目的：
1．培養學生樹立實事求是的科學精神。
2．掌握科學的實驗方法。
3．培養學生初步的觀察和實驗能力。
二、實驗重點：
本學期實驗教學的重點是加強分組實驗。
三、實驗難點：
1．將**方法和創新精神用於教學中。
2．創造條件進行分組實驗。
四、實驗措施：
1．對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄。
2．嚴格要求，按程式進行操作。
3．認真組織，精心輔導。
4．開展形式多樣的實驗競賽活動
5．積極組織並指導物理課外興趣小組開展實驗活動。
五、根據學校實驗室實際情況，本學期實驗安排如下：
分組實驗：
第二週：彈簧測力計的使用
第三週：**重力大小跟質量的關係
第五周：**二力平衡條件
第六周：**影響滑動摩擦力大小的因素
第八周：**影響壓力作用效果的因素
第十周：**浮力的大小跟哪些因素有關
第十一周：阿基公尺德實驗
第十三周：**物體的動能跟哪些因素有關
第十四周：**槓桿的平衡條件
第十五周：**定滑輪和動滑輪的特點
第十六周：組裝滑輪組
第十七周 ：測量滑輪組的機械效率
第十五周：阿基公尺德實驗
演示實驗：
第二週：彈簧測力計的使用
第三週：**重力大小跟質量的關係
第五周：**二力平衡條件
第六周：**影響滑動摩擦力大小的因素
第八周：**影響壓力作用效果的因素
第十周：**浮力的大小跟哪些因素有關
第十三周：**物體的動能跟哪些因素有關
第十四周：**槓桿的平衡條件
第十五周：**定滑輪和動滑輪的特點
第十六周：組裝滑輪組
人教版八年級物理上下冊複習提綱
一 聲音的產生與傳播 1 聲音的發生 一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也就停止。聲音是由物體的振動產生的，但並不是所有振動發出的聲音都能被人耳聽到。2 聲間的傳播 聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲 1 聲音要靠一切氣體，液體 固體作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質稱為介質。登上月球的太...
八年級英語作文專題 人教版 附八年級上下冊單元作文範例
如何寫好英語作文 一 英文寫作三階段 英語作文寫作就是通過語言表達自己的思想。這裡面包括兩個要素 語言和思想，這兩點缺一不可。在運用母語寫作時，我們基本上不用花很多時間和精力去考慮語言表達方面的問題，我們的重點是放在內容的表達上。但是在英語作文寫作時，既要考慮內容方面的問題，又要考慮語言表達方面的問...
新人教版八年級物理下冊學案
第7章力 第1節力 學習目標 1 知識和技能 形成力是乙個物體對另乙個物體的作用的認識。知道物體間力的作用是相互的。知道力所產生的效果 改變物體的運動狀態和改變物體的形狀。認識力的三要素 2 過程和方法 學習從物理現象和實驗中，歸納簡單的科學規律，嘗試用已知的科學規律去解釋某些問題 能在觀察物理現象...