高一（5）班成績
高一這四個班共有196人參加考試。共考9門學科，滿分900分。前50名學生中，高一（2）班有2人。
高一（3）班有16人，高一（4）班有4人，高一（5）班有28人。語文平均分第一名是高一（5）班，平均分為82．9，最低分是高一（4），平均分為74．8，平均分相差8.1分。
數學平均分第一名是高一（5）班，平均分為45．8，最低分是高一（2），平均分為33.3.平均分相差12.
5分。漢語平均分第一名是高一（3）班，平均分為75．5，最低分是高一（4）班，平均分為56．8，平均分相差18.7分。
物理平均分第一名是高一（5）班，平均分為53分，最低分是高一（2）班，平均分為29.9，平均分相差23.1分。
化學平均分第一名是高一（3）班，平均分為69．1，最低分是高一（4）班，平均分為38．7，平均分相差30.4。生物平均分第一名是高一（5）班，平均分為73．7，最低分是高一（4）班，平均分為56，平均分相差17.
7分。政治平均分第一名是高一（5）班，平均分為76．7，最低分是高一（3）班，平均分為54．分，平均分相差22.7分。
歷史平均分第一名是高一（5）班，平均分為53，最低分是高一（2）班，平均分為52.6，平均分相差0.4分。
地理平均分第一名是高一（3）班，平均分為59．9，最低分是高一（2）班，平均分為48.8。平均分相差11.
1分。通過上述資料分析，高一（5）班應為四個班中第一名，高一（4）和高一（2）為後進班。
三、高二（1）班成績分析
高二（1）共計25人參加考試，本次考試共9門學科，語、數、英各150分，其它各100分。滿分共計1050分。最高分784分，最低分323分，相差461分。
600分以上的有3人。第一名是開木拜爾784分、第二名是布謝熱瓦乃姆704分、第三名是吾冠彤601分。
從圖表中可以看出，該班薄弱學科為數學、理科及歷史。尤其是物理，學生平均分只有27.4分。
在以後的教學中。這些學科的老師們需在備課、備學生上狠下功夫。以求在較短的時間內把學生的成績搞上去。
四、高二（2）、（3）班成績分析
高二（2）班成績表
高二（3）班成績表
2、本次考試，高二（2）、高二（3）兩個班共有9門學科，每門學科滿分100分，總分900分。600分以上的共有13人，其中高二（2）班佔12人，高二（3）佔1人。500—599分的有17人，其中，其中高二（2）班佔13人，高二（3）佔4人。
1、高二（2）班為理科班，高二（3）班為文科班。從上圖中可以看出高二（3）班除地理外，所有學科成績均低於高二（2）班。兩個班的共同點也是數學、及理科成績有待加強。
四、從本次期中考試總結報告來看，發現在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：
（1）、學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的「瓶頸」，需要我們去培優輔差。
(2 )由學生的成績折射出教師平時的工作態度。此次期中考試，數學及理科成績偏差，這需要我們這些學科的老師們要靜下心來鑽研教學，認真備課、備學生，向課堂45分鐘要質量，做好課後培優補差工作。
（3）少數學生不思進取，無心學習，鬼點子精，不健康的想法多，隨著我們調查的深入得到的資訊、資料是令人震驚的。針對這方面的情況，今後，我們要加強管理，嚴肅處理。
五、對後半學期學生學習和生活的幾點建議
1、同學們要正確對待成績
成績的取得是可喜可賀的，成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經取得的成績對我們今後的發展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:
山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多；我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心。只有這樣，我們才會不斷進步，創造新的成績！
2、清醒認識自身的不足或者說嚴重的問題。
我們能夠，也必須看到，發展是不平衡的。在這次考試中，我們只有部分同學取得了理想的成績，多數同學學習中還存在著不少問題，各學科發展不平衡,學科與學科，同學之間成績存在很大差距,偏科現象嚴重，而且在我們學生中有的同學學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業，少數同學上課不專心聽講，玩手機，思想複雜。他們因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。
那麼從現在起，我們的老師們就要和學生們共同努力，共同營造濃厚的學習氛圍。
3、腳踏實地做好下階段學習計畫，並按計畫實施。讓我們老師和學生攜起手來，共同努力。我堅信我們的未來不是夢！
高中級部
2023年11月23日
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