2010—2011學年上學期科研工作總結
本期根據科研室計畫，主要開展了農村中學教研組建設課題啟動工作；參與
學校教學業務工作體系的重構，形成了「選單式」後續評價前移教學評價機制工作；加強教研組年輕骨幹教師的培養，認真參加校際合作的跨校教研活動，提煉聯合體教研成果等工作。現將本期工作從研究成果(效果)、存在的問題及改進建
議三個方面逐一總結。
一、教學督導機制的建立
主動配合教導處成立了機構；實施了課堂教學督導。使課堂到崗情況有好轉，初步實現了教學督導目標。從課堂教學督導來看主要存在的問題是：
缺乏章程和制度細化；形式較單一；隊伍威性不夠部分教師不夠理解；待逐漸趨於常態化。建議學校採取以下措施：宣傳力度加強；評價的重視程度加強；教學督導工作公正公平加強。
二、全面實施集體備課
逐步形成流程框架(分散—集中—分散---實施---作業反饋--反思---記錄
整理—電子教案)老師基本接受集體備課這種形式。從調查和現場觀察看存在如下問題：備課準備不充分有待細化落實各環節(準備什麼一定要具體)；備課資源
的共享形式比較模糊；星期五備課，平時正常教研活動時間反而沒事做；老師缺乏資源建設的意識，急需帶頭示範指導。建議學校採取以下措施：教學督導組全面
檢查教師的提前周備課準備環節(檢查預案，代替教案檢查)；教學督導組全過程
參與教研活動。在條件好的學科組嘗試實施備課資源包(記錄學生的問題，問題
是怎麼解決的，注意教學智慧型的積澱和傳承)；整合教研活動和集體備課活動時間。
三、重新啟動了校級骨幹教師評選考核機制
形成了校級骨幹教師考評制度,有梯次的骨幹教師培養工作引起了學校的重視,本期評選出14名校級骨幹教師。但骨幹教師在學科中的學術作用不明顯,個性特色不明顯,缺乏領頭鷹。建議學校採取以下措施:
理論學習加強,建立交流平台(網路、交流發言)勤於筆耕,建立骨幹教師考核獎勵機制。
四、積極配合教導處召開教學工作例會
形成了教學工作例會制度,使教學管理人員和教研組長備課組長形成了一種常態工作習慣。但缺少主動交流、任務色彩濃。建議改進為工作例會每月一次。
五、修訂教研組、備課組計畫制定形式
改學期計畫為月計畫,使計畫的針對性強操作性強。但有拖沓現象,計畫總
結脫節,總結提公升效果不明顯。建議學校採取以下措施:教科室計畫、教導處計
劃先與教研組、備課組計畫來制定;制訂**(計畫、總結一張表)通過**引導組長們實現教研內容、形式、手段的變化。引入教組、備課組考核評價,逐漸調整學科組長、備課組長,實現年輕化,資訊化。
六、配合學校各處室啟動教師評價研究
學校管理層就集體**制達成了共識,觸動了學校的實質性工作。向教師的觀念、職業道德和敬業精神提出了挑戰。建議學校採取以下措施:行政推動團隊考核促進同伴合作交流,改革分配制度。
七、配合教導處基本完成了教學業務工作體系重建
整和了教導處和科研室的研究力量,重新梳理了教學科研管理工作體系,形
成了扁平管理的雛形,學校領導接受了評價機制前移的思路。教學業務工作體系重建,創設了教、科研互相督促監督協作的機制;明確清晰了學期工作思路和重點;督促各部門處室及教師工作,為教師評價研究提供準確的資料。推動過程中,
部門協調性待加強,思想不夠統一,有一定內耗;兩種文化(求穩、求變)的衝擊,對學校行政制度執行力提出了挑戰。扁平管理的真正實施可以為溝通提供平台,融恰幹群關係;重樹幹部隊伍形象和威信,保證各項制度的執行力度。行政幹部的專業能力和指導能力是否會被老師接受(有效果才最有說服力,故要求別人做到的自己先做到。
建議學校採取以下措施:理順部門職責,協調各職能處室,落實職責;引入部門工作考核機制和競爭上崗機制;落實行政全過程參與學科教研活動。
八、提煉聯合教研成果
提煉了區域聯合教研成果(332執行機制),李勇校長在市第二屆教研組建設經驗交流大會上發言,受到教育部專家高度讚揚。
九、創新了教研形式
學校建立了部落格教學隨筆群,讓老師們認識了網路教研,有助於讓老師靜下心來,對培養教師反思習慣和積澱經驗很有幫助。大家共同評出了優秀教學隨筆一等獎1篇。二等獎七篇。
參與的積極性和崇尚學習的氛圍還要進一步加強。建議學校採取以下措施:幹部帶頭加強學習,打造學習型幹部團隊。
2019學年上學期科研工作總結
本期根據科研室計畫,主要開展了農村中學教研組建設課題啟動工作 參與學校教學業務工作體系的重構,形成了 選單式 後續評價前移教學評價機制工作 加強教研組年輕骨幹教師的培養,認真參加校際合作的跨校教研活動,提煉聯合體教研成果等工作。現將本期工作從研究成果 效果 存在的問題及改進建議三個方面逐一總結。一 ...
學年上學期教科研工作總結
徐莊鎮北周完小 冬梅傲雪，時光如梭，轉眼間本學期已告結束。一學期以來，我校在縣教科所的引領及上級領導支援下，堅持以實施課程改革為重點，以教科研為突破口，以落實素質教育目標為中心，以培養學生的學習能力為出發點，以制度管理為抓手，圍繞 科研興校 質量立校 的工作思路，深化課堂教學改革，開拓進取。通過全體...
上學期教科研工作總結
柿子園中學 本學期，在上級領導的直接指導下，堅持從學校實際出發，堅持 科研為先 質量為重 的原則，進一步推動教科研健康有序地發展。我們柿子園中學非常重視教科研工作。加強師資隊伍，加強學校教研組 備課組建設，紮實有效地推進校本研修 堅持科研興教，科研興校的方針。本學期，我校的教科研工作在原來的基礎大有...