群文閱讀 .沐浴春風
重慶市群文閱讀，打造卓越課堂研討活動學習體會
11月17日，第二屆兒童閱讀與語文創意教學觀摩研討活動在重慶市人民大禮堂如期舉行。朱永新、王林、王榮生、陳鴻銘、蔣軍晶等老師從群文閱讀角度向我們展示一種全新的閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。
重慶市沙坪壩濱江小學陳慕陽老師執教了《讀讀寓言故事》。教師不緊不慢，親切自然的語言，更像是在和孩子們一起**寓言的奧秘。在共同閱讀中，總結出寓言的閱讀方法；在自我閱讀中，運用方法進行積極的探索。
如果說寓言故事注重的是孩子們對於寓意的理解，那麼陳鴻銘老師執教的《愛》就是在不斷地積澱孩子對於愛的理解。從幾組題材不同的文章中，讓孩子們來談談自己的認識和理解。對於四年級孩子而言，朱自清先生筆下的《背影》，顯然難度很大，但陳老師用群文閱讀的方式，打破了這一難度。
小組合作形式，分層次閱讀字數不一的文章，在此基礎上，進行交流和總結。整堂課上，老師沒有過多的追問和太多的引導，把時間還給學生，讓學生去自己感悟關於愛的話題。對於閱讀，陳鴻銘老師更關注對於閱讀興趣和習慣的養成，在和孩子分開時，他以送禮物的形式，把不同的文章，送給每一位孩子。
這一細節，震撼著對於閱讀課茫然的我。真實而富有感染力的課堂，讓我們更清晰地明白群文閱讀的概念！孩子們有了多元閱讀，建立網狀立體知識結構就顯得輕而易舉了。
台灣式的群文閱讀，讓我們看到了閱讀課的差距和希望，也讓孩子們真正有所獲。如果說《愛》是帶著孩子們走進全新的閱讀課堂，那麼餘曉娟老師執教了《雷雨》把二年級的小朋友帶進了插圖中、課文裡。聲情並茂地朗誦，帶著孩子們在文中想象畫面，用自己喜歡的方式來演繹朗讀，感受是的韻味和快樂。
不同的地域，對於閱讀課僅存在如此大的差距，雖各有風采，但台灣式的閱讀教學，讓我們開始重新審視自己的閱讀課堂。
如果說前面幾位老師領著孩子和與會的老師沐浴了春風，那麼蔣軍晶老師給孩子們帶去的卻是思維風暴。在《創世神話群文閱讀》中，蔣軍晶老師用幽默、風趣的語言帶著孩子們在不同國家神話故事的比較閱讀中，感受神話想象的民族性、地域性；感受人類原始智慧型和心理結構。並在閱讀中帶著孩子們一起領略「自我發問」、「推論」等閱讀策略。
在教師生動幽默的語言中，更是激勵著孩子們去大量閱讀，享受閱讀帶來的思維碰撞，帶來精神上的愉悅，與其說這是一堂閱讀課，不如說是思維的碰撞與展現。
此次活動，帶給我們全新的閱讀形式，隨之而來的還有關於閱讀全新的思考和探索。這是一場關於語文閱讀教學的革命，革命需要堅持和嘗試，作為一名一線教師，我們是閱讀的探索者和實踐者，如何將閱讀課上的有效、高效，需要我們不斷嘗試和改革。
讓閱讀給孩子們帶去快樂，讓孩子們沐浴在書的芳香裡——多讀書，讀好書，好讀書，讀整本書。
群文閱讀心得體會
群文閱讀 活動 心得體會 參加本次活動，最大的收穫是 第一次聽說乙個全新的名詞 群文閱讀。多位老師從群文閱讀角度向我們展示了另一種閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。所謂群文閱讀就是圍繞著乙個或多個議題選擇一組文章，而後教師和學生圍繞議題展開閱讀，最終達成共識的過程。簡單的講，就是把一組文章，...
群文閱讀心得體會
群文閱讀.沐浴春風心得體會 12月30日，我非常榮幸地參加了協作區舉行的 群文閱讀 的課的觀摩和培訓活動。趙老師 管老師從群文閱讀角度向我們展示一種全新的閱讀形式，給我們帶來了耳目一新的閱讀課堂。李主任 黃主任的培訓讓我耳目一新，大開眼界，受益匪淺。李銀主任的培訓讓我對群文閱讀有了很深的了解，並激發...
群文閱讀心得體會
2015年參加 教育年會 心得體會 2015年10月22日，我參加了新興小學組織的年會活動，一共聽了六節體育課，一天的聽課受益非淺，這幾位老師的課基本功紮實，課前準備充分，教師對學生的體育常規訓練到位。這些課，樹立了 健康第一 的思想，能把學生的發展放在首位，重視學生的主動參與，使學生在自我探索中體...