學年度第二學期三年級地校教學計畫

三年級地方課程教學計畫

一、學情分析

三年級整體素質較高，對一切都感到新鮮、好奇。他們活潑好動，但約束力較差。引起他們的情感共鳴。激發他們的探索慾望，教師要設計一些富有趣味性的探索活動主題。

二、教材分析

(一) 傳統文化方面

本冊教材的學習，旨在幫助學生了解中華民族傳統原創經典，讓受益於千古美文的文化滋養，培養對傳統文化精髓的喜愛之情。本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、薰陶、**、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養的目的。

具體體現在以下三方面：1.堅持以人為本的原則，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。

2.以提公升學生素養為目的，逐步培養其良好得到人文素養，塑造其誠信向上的民族氣節和人生信念。3.

注重培養學生的**學習能力，培養其初步的**學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。

（二）安全教育方面

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置。主要內容有：避免校園外遊戲中的人為傷害、安安全全的去玩、我們的救助**、小心火災以及大自然發脾氣時我們怎麼辦？

通過安全教育，使學生學會基本的安全知識，減少不必要的傷害。

（三）環境教育

學生了解一些生態環境問題的產生和發展，感知這些環境問題帶來的危害，樹立環保意識，轉變浪費資源、破環環境的生活方式。學會從自己做起，從身邊做起，持久地採取適當措施保護生態環境。樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

（四）海洋教育

海洋教育帶領學生一同走上海上名山，欣賞美麗的自然風景；品味琅琊古韻，了解燦爛的的歷史文化；傾聽帶還的故事，領悟海洋文化的內涵。

三、教學目標

（一）傳統文化教育

培養學生對祖國的傳統文化的興趣。我們生在中國，長在中國，理應把傳統文化致使精髓灌輸課堂之中，培養學生的學習興趣，立志繼承和發揚傳統文化，讓學生做個堂堂正正、真正的中國人。通過感知民族精神、弘揚民族傳統、領略民族文化，感悟民族文化的博大精深。

（二）安全教育方面

讓學生在交通、校內外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，教給學生必要的安全知識，培養安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全。

（三）環境教育

感知這些環境問題帶來的危害，通過對一些具體事例及**的感知，明白我們每天生活的環境需要保護。樹立愛護環境、保護大自然的情感意識。

（四）海洋教育讓學生了解一些風景名勝，培養熱愛祖國燦爛文化的崇高情感；通過學習，幫助學生了解大海，明白大海對人類的的重要意義，激發熱愛海洋，保護海洋的美好情感。

四、教學重難點

（一）感悟繼承傳統文化，養成良好品德。

（二）從小樹立環境保護意識，把對全球環境的認識轉變為保護地球的具體行動。體會自然之聲的美妙、和諧，保護大自然的意識增強。學生的環保意識和節約用水的意識增強，樹立「從我做起，從現在做起」的良好美德。

（三）學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全，留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。

（四）激發熱愛海洋，保護海洋的美好情感。

五、教學措施

（一）堅持理論聯絡實際的原則，以學生為主體，組織學生自己設計、開展活動，發揮學生自主性，增長才幹。注重學生實踐觀察為主，認識事物，認識現象，發現掌握運用規律。激發學生的學習興趣，找出適合中年級學生的活動方法。

啟發興趣，發揮學生自身的主動探索和創造。把智力活動和操作活動緊密地結合。

（二）要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規律，符合學生的心理體驗，教學中要培養學生良好的品德。要尊重學生的主動性。

教學要以「活」為基礎，以「動」為特徵，旨在倡導研究性學習方式。要體現教學過程中的層次性，關注結果更要關注過程。創設學生喜聞樂見的學習情境，引導學生採用自主、合作、**的形式學習。

六、教學進度