（4）發揮各室功用，落實學科教學：①各校充分利用了現有的專用教室和設施裝置，注重使用和維護已充實的儀器、裝置，努力為各學科的教學服務，有效防止功能室閒置和各種裝置、器材棄用等不良現象；②各校繼續使用好圖書室、閱覽室，結合讀書活動，培養師生良好的讀書習慣，以開展讀書日、讀書月等活動為載體，推薦書、談心得等形式開展相關讀書活動，使學校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長中的精神養料，營造學校良好的閱讀氛圍。切實發揮了學校圖書室，充分發揮圖書最大效益，努力打造書香校園、文化校園。
（5）舉行點性教研活動。我校安排了霞春點（霞庭、霞春、霞中、霞雲、龍通、石門、岐陽）——周二上午第一節；中心點（中心、五甲、大格）——週三上午第一節；槐植點（槐植、槐東、槐川、槐揚）——周四上午第一節。的點性教研活動，由中心學校掛鉤領導、各校教導和相應學科任課老師以及本校當堂課沒上課的老師。
各校根據安排各提供一節觀摩課（學科自由選擇）。通過點性教研活動，有效調動教師積極性，推進教育教學的發展。
（6）舉行了送教下鄉活動。我校安排福德點（福德、尾厝）、華地點（大阪、華地、洋山）、龍通點（龍通、石門）。三個點的送教下鄉活動，傳播先進教育教學方法，為基層帶去新的教學模式，取得了良好效果。
（7）開展結對幫扶活動。本學期，我校中心小學與洋山、華地、大阪小學開展結對幫扶活動，中心小學的優秀教師與這三所小學結成對子，開展教學幫扶活動，中心校4月份在華地小學舉行送教下鄉教學現場會，縣教育局副局長汪小安同志及初教股郭朝烏副股長等蒞臨我現場觀摩，受到了縣局領導的高度肯定和讚賞，安溪電視台也對於此次現場會進行報道。
（二）全面實施精細管理，不斷提公升學校內涵
1.建立日誌管理。各所小學建立了校長每天巡查校園制度，對校園管理存在的問題實行日誌管理，發現問題要限時整改，不留死角。狠抓落實，確保各項工作「時時有人抓，事事有人管」。
2.提公升學校內涵。中心學校申報的省級課題《有效整合教育資源構建農村片區小學教育均衡模式研究》已經進入第二階段：
具體實施階段(2023年9月-2023年12月)；通過片區小學教育資源優化組合，實現教育資源共享，構建具有感德茶鄉特色的教育資源整合共享平台，實施片區小學模式化管理。真正意義上實現感德茶鄉共建共享成為可能和普遍，也成為新課程改革必不可少的組成部分。從而推進農村片區小學建設多樣化的教學風格和辦學品牌，努力實現「一校一品牌、一校一特色、一校一風格」，有效推動片區小學教育和諧發展！
（三）嚴格執行課程方案，全面實施素質教育
1.全面開足開齊課程。為切實落實省頒課程計畫，做到開齊課程、開足課時，我們要求各校及時上報各校的課程編排計畫，經中心學校教導處審核把關後，再進行科學安排，保證了課程設定的合理。
2．建立「小專職教師」的課程安排。保證所有課程特別是「非語數」學科開設到位。中心小學及規模較大的基層小學要有部分專職教師，100人以下學校推行「小專職教師」課程安排，從而有效發揮教師業務專長。
3.實施基礎教育質量檢測。中心學校定期或不定期地對各小學 (特別是邊遠小學)進行教學質量監測。
本學期，中心學校組織了對二年級數學和三年級語文的全面期中質量抽測；畢業班進行了兩輪質量普查，有效地促進畢業班教學質量的提公升。
（四）全面組織學生參賽，抓好特長培養
1.本學期，我校積極組織學生參加縣局教育主管部門組織的各項賽事，在參加安溪縣小學生規範漢字比賽，我校20名學生參加比賽，其中一名學生獲得特等獎，二名學生一等獎，六名學生二等獎，七名學生獲得三等獎，數量居全縣前列；參加安溪縣學科素養比賽，我校一名學生獲得二等獎，四名學生獲得三等獎，；中心幼兒園參加縣手工現場製作比賽，一名學生獲得一等獎，一名學生獲得二等獎，中心小學參加縣茶藝文藝演出，受到了各界的好評這些活動的參與，有效培養了一批特長學生。促進學生個性化發展。
2.中心校內積極開展學科競賽。延續優良傳統，本學期，我校積極組織了各個學科的素養比賽，有效提高了學生各方面的水平。
（五）鼓勵教師參與教育科研，不斷總結教學經驗
一學年來，我校教師積極各類競賽，參加縣局及以上教育部門組織的各項**評比活動，獲得不少成績。我校中心小學吳素英參加縣**教師基本功比賽，獲得一等獎；趙悅萱參加縣美術教師評課比賽，獲得三等獎等，我校還組織教師積極參加各級各類**的撰寫，也取得良好的成績。
二、存在的問題及不足
雖然在工作方面取得了一定的成績，但我們仍然發現存在著許多不足。
1.對新課改的理念尚需進一步組織學習，抓好實施。確保新課程標準的理念、新的課改理念深入每一位教師的心中、腦中，並指導於日常的教育教學工作。
2.因教師缺編的現實問題，雖然中心學校採取較為嚴格的管理機制，但仍有擠占課程、課時的現象發生。
3.整體性的考風考紀工作有待進一步紮實抓好。
三、今後工作努力方向
1.切實抓好新課程標準的組織學習，我校在今後乙個學期，將再次組織新課程標準（2011版）的學習培訓，組織全體教師學習各個學段的教學目標，使新課標的理念化為教師的自覺行動。
2.提高課堂教學效率，向40分鐘的課堂要質量，努力避免擠占課程課時的現象發生。
3.進一步做好師德師風教育、鼓勵教師愛崗敬業、認真履行教書育人的神聖職責，採取有效措施，抓好考風考紀，使每一位老師在公平、公正、公開的三公氛圍中，促進農村教育的均衡發展。
感德中心學校
2013.06.27
湖頭中心學校2023年春季教學教研工作計畫
一 指導思想 本學期我校教學教研工作仍以科學發展觀為指導，認真貫徹落實上級教育部門有關檔案精神，圍繞中心學校工作計畫，狠抓常規管理，加強教育科研，全面推進素質教育，努力促進我鎮基礎教育均衡 持續發展。二 工作重點及措施 1 規範課程設定 一是各校要嚴格按照省頒課程計畫開齊開足課程，任何學校不得以任何...
中心學校2023年春季德育工作計畫
上杭中小2015年春季德育工作計畫 一 指導思想 深入開展以 經典教育 文明教育 安全教育 健康教育和感恩教育 為主要內容的 五項教育 活動，引領廣大師生遵守孝道 明辨是非 知禮守信 珍愛生命 健康成長。培育和弘揚社會主義核心價值觀，積極引導師生講道德 守道德，追求高尚的道德理想，夯實思想道德基礎，...
永發中心學校2023年春季教研工作計畫
一 指導思想 以縣教育局教育管理與質量評價標準為指導，以務實創新的工作態度規範教學行為，提公升管理水平，構建高效的校本研究體制，進一步提高教師素養，提高學生的學習能力，從整體上提高教學質量，提公升學校品味。二 重點工作 1 紮實開展集體備課活動。2 積極開展校本研訓活動。3 組織骨幹教師積極參加各級...