珠街鎮中心學校2023年春季學期
教務工作計畫
一、指導思想
本學期我校的教務工作將以縣教育局提出的年度工作計畫和學校工作計畫為指標，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標, 以加強基礎教研活動和校本培訓為依託，深入開展多層次多形式的教學研究活動，以強化常規教學管理、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發點，進一步加強教育教學工作的管理與指導，力爭把我校教育教學水平提高到乙個新的高度。
二、工作目標：
1、樹立質量意識，努力提高教學質量；
2、嚴抓教學常規，規範教育教學行為；
3、開展特色教研，提公升教師教學技能；
4、依託校本培訓，優化教師隊伍建設；
5、加強遠教管理，服務教育教學工作；
6、開闢第二課堂，促進學生素質發展；
7、加快資料錄入，規範學生學籍管理；
三、工作重點
（一）樹立質量意識，努力提高教學質量
1、樹立質量意識，以教學為中心。提公升教學質量，是學生、家長和社會的熱切希望，也是教育局對我們提出的明確要求。全校師生必須牢固樹立質量意識，以教學為中心，一切工作都必須服從和服務於教學，做到領導真抓，教師實幹，切實把提高教學質量工作抓緊抓好。
2、確定質量目標，責任落實到人。目標具有導向和激勵作用。本學期我們將教學質量提公升的各率指標，經過科學的分析，層層分解，落實到學科，落實到班級，落實到教師。
學校與每位教師都簽訂了教學質量目標責任書。做到「科科有目標，人人有責任「。這樣目標明確具體，教師工作起來既有壓力又有動力。
（落實質量指標時，常常會遇到「好班大家搶，差班都不要」的問題。為此，我們提出的指標，不但有優秀率，及格率，平均分的評價，還有保持率和提公升率的評比，從而解決了上述問題。）
3、依託單元檢測，實施過程管理。為使我校的教學質量穩步提公升，本學期，教務處將以單元檢測為抓手，對語文、數學單元檢測實行統一管理。具體做法是：
一是開學初由教研員統一下發各年級教學進度計畫，教師按下發的教學進度計畫進行教學；二是每個單元上完後，各完小統一進行檢測，組織教師及時批改、分析，發現知識漏洞，及時修補，不留知識死角，不僅使教師有了「教」的方向，也讓學生有了「學」的動力，為教學質量的進一步提公升夯實基礎。三是對在單元檢測中，各年級名列全鎮前二十名的學生及輔導教師實施獎勵。
4、加強培優輔差，提高整體成績。為縮小學困生與優生之間的差距，提高班級成績，使我校的教學成績穩中求進，各位教師要根據本班學生實際制定培優輔差計畫，並根據計畫實施有效輔導，以提高學生的整體成績。
（二）嚴抓教學常規，規範教育教學行為
教學常規管理師教學管理工作的重中之重，是提高教學質量的有力保證，落實教學常規是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。本學期，教務處將從以下幾方面抓嚴教學常規，規範教師的教學行為。
1、強化督查力度，督促開齊課程。本學期，教務處將繼續加強對全鎮各個學校執行「九義課程方案」的情況進行檢查，督促各校按「九義課程方案」開齊課程，開足課時。
2、認真落實教學「六認真「要求，抓好教學過程中的每乙個環節。
3、嚴格執行教學常規檢查制度。定期或不定期對教師的備課、上課、作業布置與批改、考試、輔導、教研等教學常規工作進行督查。以便把握常規現狀，促進常規到位，進一步規範教師的教育教學行為。
4、重視學生學習習慣養成，致力抓好學風建設。 學生學習態度不夠端正，沒有養成良好的學習習慣，是我校差生面大、低分率高的主要原因。因此，如何端正學生的學習態度，培養學生的良好學習習慣，是每個教師必須面對的課題。
各位教師要對學生的預習、聽課、作業、練習、複習等等都要作出具體的要求，培養學習習慣。
5、繼續堅持領導幹部聽課制度，加強對課堂教學的檢查與指導，開展隨堂聽課活動，及時和上課老師交換意見，鼓勵教師各展所長，形成不同的教學風格。
6、加強對學校圖書、儀器使用和管理的檢查工作。各校要加強圖書、儀器的管理和使用，提高教具使用率。讓圖書、儀器充分發揮作用，為提高教育教學質量服務，對可用教具而不進行使用的，一經發現將追究教導主任及科任教師的責任；
（三）開展特色教研，提公升教師教學技能
1、完善教研組的建設，發揮教研組長的作用，加強教研組常規工作管理，定期檢查教研組工作，教研組活動要落到實處，做到有計畫、有過程、有成果、有總結，同時做好經驗的推廣；
2、組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本教研。根據教材與學生的實際情況，找準開展校本研究的突破口，紮實、深入地開展工作。不斷加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到資訊科技掌握與課堂教學實踐相結合，做到發現問題與教學反思相結合。
使培訓工作制度化、內容化、科學化；
3、各完小或教研組要繼續開展好一月一次的集中研究、學習活動。有計畫地組織教師研究教法和學法，深入解讀新課標，學習領會新課程理念，用於指導自己教學實踐，並逐步把新的教育教學理念內化為自己的教學行為。
4、利用開展示範課、研討課、教學技能競賽等課堂教學活動，充分為青年教師提供展示風采的舞台，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍，進一步提高教師的教育教學素質。擬定於5月上旬舉行我鎮2023年春季學期中青年教師課堂教學技能競賽；
5、教研員繼續送教下鄉，深入基層學校進行教學指導。一是為教師們提供互動交流、共同提高的平台；二是讓基層學校的教師在聽課、評課的過程中領悟新的教學理念，分享他人的教學智慧型，在批判繼承執教者教學技能的基礎上，把自己在聽課、評課過程中學到的教學藝術創造性地應用於自己的教學實踐；
6、加強開展教師課後反思活動。鼓勵教師用心去反思教學實踐，自覺自主地去反省教學理念和行為，用文字認真地把反思所得到的感悟、感受、感想記錄下來，有意識地形成自己的概念和結論。同時將教學反思納入教學常規檢查，要求每位教師每單元寫一篇教學反思附於單元教案後，逐步規範教師的教學反思行為。
7、開展每學期人人上好一節公開課活動。各完小或教研組要組織好所轄的教師開展人人上好一節公開課活動，要做到一人上課，大家得益。在聽課中探索，在相互學習中感悟，使思維在這裡碰撞，使思想在這裡發生全方位的轉換。
各完小或教研組的聽課、評課活動要做好記錄，形成過程性資料。
8、加強校際交流，拓寬教學視野。本學期將與有關學校結成友誼學校，並有計畫地組織部分教師外出聽課，讓他們外出學習「取回真經」，分享別人的教學智慧型，為我所用；
9、加強引領作用，服務一線教師。語文和數學兩個學科的教研員要加強自身學習，真正成為本學科最新教學理念和教學方法的帶頭人，並努力改變教研工作的策略和視覺，多調研，勤思考，最大限度地調動教師的課改積極性，做好各項服務工作；
10、有效開展「兩課」式教研活動。 各完小要開展過關課、示範課等活動，使各個層次的教師在說課、上課、評課的活動中得到提高。要求新教師上好過關課，骨幹教師上好示範課。
11、開展優秀作業評比、展示活動。教研組每月查一次學生作業，做好情況分析，評選出組內優秀作業參加全校展覽。鎮中心學校擬定於六月下旬舉行學生作業展示活動，評選出優秀的學生作業，並給予一定的獎勵。
（四）依託校本培訓，優化教師隊伍建設
本學期我校要廣開培訓渠道，以校為本，立足學用結合，對教師進行一系列的校本培訓，努力打造一支師德高、理念新、教藝精、底蘊厚的創新型教師隊伍。
1、師德培訓
抓住全教會集中學習這一契機，以《中小學教師職業道德規範》為依據，對教師進行政治思想教育和職業道德教育，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。
2、教育理論培訓
為使教師轉變傳統的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，本學期的校本培訓將安排教育教學理論、新課程理念和新教材分析等一系列的培訓和教育教學經驗學習交流。
3、教育技術的培訓
根據新課程對資訊科技的需要，在教師現有基礎上進行培訓。重點是資訊科技與學科課程整合的活動。以「在學習中用，在使用中學」學用結合為基本組織形式，輔以專題培訓，以網路應用技術，課件製作技術為主要內容，通過培訓，提高教師運用計算機進行輔助教學和從網上獲取教育資訊和資料的能力。
4、學科專業知識、基本技能的培訓
學科專業知識、基本技能的培訓主要是解讀課標、鑽研教材和探索教法。主要形式有：
（1）教學研討。運用示範教學、集中研討、反思自修等多種形式，促進教師在教學實踐中研究掌握實施有效的教學方法和手段。
（2）骨幹引領。即充分發揮我校那些實踐經驗豐富、理論水平較高的各級骨幹教師的帶頭示範作用，通過講座和示範課向其他教師傳授課堂教學經驗、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業水平的提公升。
（3）繼續進行「一人學習，眾人受益」式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨幹教師，必須寫出學習匯報材料，並利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可採用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
（五）加強遠教管理，服務我校教育教學
為全力促進遠教資源真正走進課堂，面向學生，用於教學。本學期，我校將從以下幾方面加強遠教工作的管理，讓其更好地服務我校的教育教學工作。
1、大力宣傳，營造資源運用氛圍
任何新生事物的推動適應都有乙個過程。遠端教育是新生事物，相對於落後的教學觀念、教學手段，它的推廣適用更需要下功夫。為此，我們學校專門將重新成立了學校遠端教育工作領導小組，制定了遠教的相關檔案，建立遠端教育資源運用激勵機制，加大宣傳力度，營造人人敢用、人人會用、廣泛應用的氛圍，讓教師有不會運用、不用遠教資源就要落伍的感覺。
2、管好裝置，確保裝置正常運轉
有足夠的資源內容是維持教師運用資源的基礎。作為專案學校，保證裝置的正常運轉，準時接收遠教資源是關鍵。我校對遠教裝置的管理思路是：
既要管好裝置、又要用好裝置；寧可裝置用爛，絕不讓裝置閒置。為此，本學期，我們將強化裝置管理，選用思想素質好、工作責任心強、資訊科技過硬的一線教師擔任遠教管理人員，並制定了相應的遠教管理人員職責。做到裝置運轉正常，資源接收準時。
讓教師查詢資源時有資源可用，使用裝置時裝置不罷工。真正為一線教師教學服務，讓教師用得其所、用得舒心。
3、加強培訓，消除運用技術障礙
人是應用技術的第一因素。對於我們農村學校的教師來說，要有效推進現代遠端教育資源的運用，當務之急是要加強培訓，提高教師運用現代資訊科技的水平，消除運用遠教資源的技術障礙。因此，各完小要利用教師教研活動時間講授、教研組教師上課時間演示、學校服務上上傳相關資料自學等方式對教師加強校本培訓。
培訓的重點是進行ie瀏覽器操作、演示文稿的操作、word2003的操作、excel2003的操作和遠教裝置的使用等實際應用程式。在培訓時，充分借助遠教資源對全體學科教師進行校本培訓。從根本上提高教師對現代教育技術、多**和遠教資源的運用能力。
珠街鎮中心學校2023年春季學期教務工作計畫
珠街鎮中心學校二 一六年春季學期 教務工作計畫 一 指導思想 本學期，我校的教務工作將按照縣教研室的工作部署，立足本校工作實際，圍繞學校工作重點，以全面提高教育教學質量為目標，以學校工作計畫為指導，以規範教師教育教學行為 不斷提高我校教師教育教學水平為著力點，充分發揮教務的指導 管理和服務職能，全面...
珠街鎮中心學校師德考核評價方案
廣南縣珠街鎮中心學校師德考核 評價方案 為深入貫徹 中小學教師職業道德規範 以下簡稱 規範 進一步提高教師的思想道德素質，樹立人民教師的良好形象，激勵廣大教職工樹立 以人為本 的思想，為人師表，促進學校師德師風建設水平的提高，切實增強教師職業道德考核工作的導向性 公正性和客觀性，特制定本方案。一 考...
珠街鎮中心學校學生期末考試獎勵方案
獎勵方案 一 指導思想 為了進一步激發學生的潛能，讓每個學生的潛能得到最大限度的發揮，促進學生間你追我趕競爭的學習氛圍，提高學生學習的主動性，特制訂此獎勵方案。二 評選及獎勵原則 1 公開 公正 公平。評選過程中兼顧公平性和廣泛性，注重多元評價原則，切實挖掘每乙個同學身上的閃光點。2 分類獎項評選。...