年輕的我是乙個孩子的母親，在家長眼裡我卻是一名教師，擁有這樣稱號的我，應該不斷的進步，慢慢積累經驗，做個孩子喜歡的、家長及領導信任的好老師。記得剛來幼兒園的時候，我和***、呂老師帶大一班的孩子，這對我來說無疑是個挑戰，這是我工作以來第一次帶大班，看著孩子們天真無邪的眼神，聽著孩子們清脆悅耳的聲音，讓我覺得很自豪，也有許多的無耐，經過各位老師的經驗傳授，還有領導的鼓勵與支援，自己也就不那麼束手無策，慢慢地自己可以獨當一面，在這裡我衷心感謝幫助過我的老師們。
作為一名幼兒教師的我，首先做到熱愛和尊重每位幼兒，走進孩子們的童心世界，了解每位孩子的性格特點、感情世界和家庭情況，用平等的眼光看待每位孩子，使孩子同時喜歡我，願意和我玩，在愉快地氛圍中學習，雖然在工作、生活中難免會遇到種種不順心，但是我時刻記住羅曼羅蘭的一句名言：「累累傷痕是生活給我最好的東西，也確實讓挫折磨練自己的意志，讓自己在挫折中「強大」一種經驗的積累」。
有人說：「教育工作是辛苦的，每天都進行大量平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。」那麼是什麼構成了無數教師的兢兢業業、勤於奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢？
是什麼使教師甘為寂寞、勤勤懇懇充當人梯呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧的投身於教育事業，於細微處顯精神，於小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足。我說：
「我的生命在一批又一批的孩子身上延續，我的樂趣在一代又一代孩子身上尋找，我的幸福在年復一年的工作中獲得。」
就是這樣的精神不斷地促進我成長，同時，讓我覺得自己才剛剛起步，有太多的東西要學，剛開始的時候我想過放棄，但是我現在想說我決不放棄，因為我相信只要我不懈的努力，把童心、細心、愛心、耐心奉獻給孩子，讓愛滲透每一位孩子的心田，才會真正成為一名孩子最愛、家長放心、領導信任的幼兒教師。
當老師是責任
當老師是責任，更是幸福 吉林省通榆縣開通鎮七井子小學 邵秀麗職責與幸福，在每個行業，每個人身上都有著不同的體現。如軍人的職責與幸福是保家衛國，國泰民安 醫生的職責與幸福是治病救人，妙手回春 母親的職責與幸福是養育好兒女，成家立業 而教師的職責與幸福是教書育人，桃李滿天下。這就要求教師應具有高度的責任...
是責任,更是奉獻
今秋，由於學校新建教學樓，學校決定把六年級遷到校外。我和其它 位六年級課任教師的上班地點也要隨之發生變化。剛剛聽到這一訊息，好幾位老師心裡是不情願的，由於老師們有這樣那樣客觀存在的困難。例如，徐金釵老師年齡大了，得在兩個教學點奔走 我本人，尚小梅 陳海平老師的孩子都在總部上學，我們卻在另外乙個地方，...
當員工是幸福的
員工都羨慕老闆的風光，卻很少有員工換位思考，體會老闆的不容易。老闆要愁業務，要思考企業的前途，要擔心業務的內部消化。員工不會，員工會設定自己的工作範圍，他只幹與他相關的。員工可以遮蔽掉很多任務作，理由很簡單 我到公司來不是來幹這個的。但是，老闆沒有這個特權。因為，公司從大事到小事都與他有關。有員工叫...