華南理工大學
本科實習報告
實習名稱機械製造工程訓練（金工實習）
學院電子與資訊學院
專業電信五班
學生姓名郝文濤
學號 201030272386
實習時間 2011 年11月14日至2011 年11 月25日
實習編號 229
一、實習小記
時間過的真快，為期兩周的金工實習結束了，回想起實習中的點點滴滴，自己真是感悟良多。實習的確很累，但的確讓自己感到獲益匪淺。
實習前，對於這次實習的目的，自己還是頗為不解。最為一名電信學院的學子，為什麼要去進行與機械相關的金工實習呢？這次實習又究竟能給自己帶來些什麼收穫呢？
帶著一顆疑惑不解的心，自己靜靜等待著金工實習的到來。
12周周一，金工實習就這樣開始了。實習前，學校特地進行了一次安全知識講座，來提高我們的安全意識，防止事故的發生。這次講座讓我們對實習有了些許的恐懼，生怕在實習中發生事故。
但後來才發現，只要嚴格按照老師每次課前的要求去做，就可以保證實習安全了。
接下來進行了表面處理的實習。通過老師的介紹，我們了解到，表面處理是一門正在迅速發展的綜合性新型學科，如今已經成為了現代工業發展中不可或缺的重要技術之一。它主要包括了三種技術：
表面改性技術，薄膜技術和塗鍍層技術。我們當天的實習內容，主要是鋁和鋁合金的陽極氧化處理。在老師的耐心細緻的指導下，我們一步步地完成了一系列的工藝流程：
將一塊鋁片氧化後，在其上染色，然後刻上想要的圖案。等到下午實習結束的時候，我們每個人都擁有了一件令自己頗為滿意的作品。我在將一塊氧化過的鋁片染成橘黃色之後，在其上刻上了乙隻可愛的小麥兜。
這次實習的內容看似簡單有趣，實則不然。對於鋁片的處理有嚴格的工藝流程，必須一步一步地認真照做，一旦有哪一步沒有做好或者漏過了某乙個環節，不僅會使最終作品的質量大打折扣，有時甚至會汙染電解池中的溶液，造成不必要的浪費。乙個簡單的實習尚且對於工藝流程有著如此的嚴格要求，在那些每天生產數以萬件產品的大型工廠裡，對於工藝流程的控制只能是近乎苛刻了。
記得自己高中時，老師在課堂上也曾講起過鋁的氧化處理，看著黑板上的那幾個並不複雜的化學方程式，自己還以為這是一件相當容易的事情。直到完成了這次實習，我才明白，理論與實踐的差距是如此之大。要把書本中的理論知識變為具體的實踐，竟要花費如此之大的努力，考慮如此之多的各種細節方面的問題。
我感到自己突然明白了這次金工實習的目的：作為工科專業的學生，只是在課堂中學習理論的知識是遠遠不夠的，必須要學會將書本所學的知識運用到具體的實踐中去，而通過金工實習，我們才初步感受到了如何將乙個成熟的理論變為具體的實踐。
內心的疑惑終於散去了，帶著更加飽滿的熱情，自己開始了接下來幾天的金工實習。
在接下來的三天裡，我們相繼完成了熱處理，銑工和模具板金的相關實習。實習的內容並不複雜，實習的時間也都只有半天，只要認真按老師的要求去做，都可以得到滿意的結果。
在熱處理中，我們觀察了不同材料的金相，對鋼進行了淬火處理，並測量了淬火前後的硬度。在銑工中，我們操作銑床，完成了對乙個平面的銑削。在模具鈑金中，我們每個人成功的製作了乙個小簸箕模型。
周五，金工實習中最困難的乙個實習專案——鉗工，開始了。鉗工是一種傳統的加工工藝，主要以手持工具對金屬進行切削。鉗工操作主要是在鉗工臺和虎鉗上進行。
實習老師當天給我們布置的任務便是將一根鐵棒鋸斷後打磨成乙個螺母，而且對於螺母的尺寸引數誤差有著嚴格的要求：不超過0.5mm。
實習是分小組進行的，上午，我和隊友成功的將一根鐵棒鋸斷，然後用銼刀磨平斷面，在斷面上畫好螺母的輪廓之後，便開始了打磨。銼刀打磨的確是一項費時費力的工作，在打磨的過程之中，由於開始自己拿銼刀的方法不正確，銼刀打滑時，自己的手便狠狠地撞到了鉗工台上，很痛，還好沒有受傷，後來自己調整了姿勢，終於避免了打滑時手打到鉗工台上。經過一上午的打磨，螺母的三個側面大致被自己和隊友打磨了出來。
下午回到實習車間，繼續開始打磨。兩個小時之後，打磨這道工序終於完成了。而此時，自己早已是大汗淋漓，疲憊不堪。
經過鑽孔與上螺紋之後，乙個螺母終於完成了。
拖著疲憊不堪的身體回到宿舍，自己真是感觸良多。實習中製作乙個螺母尚且如此費時費力，工廠中鉗工工種的工人師傅們又該有多麼的勞累呀。以前一直以為學習就是一件很勞累的事情，今天才明白，與工廠中的工人師傅們相比，我們的學習是有多麼的輕鬆呀。
第二週的金工實習以現代加工技術為主，除了鑄造與磨床齒輪外，其他的三個實習專案都屬於現代加工技術的內容，包括加工中心，快速成型和電火花加工。這三個現代加工技術都給我留下了深刻的映像。在加工中心與快速成型中，只需要在計算機中設計好所要加工的零件，設定好加工的引數，數控工具機便能自動加工好所設計的產品。
的確，現代電子資訊科學技術的發展給機械行業也帶來了翻天覆地的變化，它將人們從繁重的體力勞動中解放了出來，節省了大量的人力，使得人們可以把主要的精力用到產品的設計上來。而加工技術的不斷創新與改進也使得以往所難以加工的一些零件在現代加工技術中得以加工。就比如在電火花加工中，我們在一塊薄片上加工出了漂亮的圖案，運用傳統的加工技術，這是無法實現的。
二、實習感悟
13周周5，完成了最後一次實習——電火花加工。走出培訓樓的大門，想到兩周的金工實習就這樣結束了，不經有些留戀，的確，通過這兩周的實習，自己有了太多太多的感悟，感覺學到了太多太多的東西。
作為電信學院的學子，我想，金工實習應該給了我唯一一次接觸機械製造與加工行業的機會。它不僅極大地拓寬了自己的知識面與視野，而且讓我明白了人類現代社會是如何創造出大量的物質財富的。也讓我明白，我們人類是如何將最普通的原料運用不同的加工方法加工組合，從而生產出豐富多彩的產品。
機械製造與加工行業是人類工業文明的基石，失去了這一行業，人類的工業時代就將終結。通過這次實習，我還看到了不同學科相互融合對於學科發展的巨大推動作用，就像將現代電子計算機技術與機械加工製造技術相融合而產生的cad、快速成型等技術使得傳統的機械加工製造業發生了翻天覆地的變化。現代社會的發展趨勢便是不同學科之間的相互融合，只有把握這一大的趨勢，不斷開闊自己的知識面，才能在未來的社會中有大的作為。
金工實習培養和鍛鍊了自己，提高了自己的整體綜合素質，使自己不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且使自己的實踐能力與動手能力有了大幅的提公升。他讓我懂得了理論的學習並不能代替實踐的鍛鍊，熟練地掌握了一套理論，並不意味著你就可以在實踐中熟練的運用。就像在表面處理的實習中，原理在高中課堂上都以學過，但是真正實際操作起來，如若沒有老師的指導，又有誰可以完成最後的作品呢？
作為工科專業的學子，我們更要注重發展自己的動手能力，這樣，才能成長為乙個社會需要的合格人才。
兩周的金工實習，許多實習專案需要小組合作通力完成。我感覺在這兩周裡，自己的團隊合作能力也有了一定的提高。我學會了在團隊中如何與隊友交流與合作，如何根據不同的特點賦予團隊成員不同的任務，當團隊成員發生衝突時，又該如何巧妙的去解決矛盾。
就像在熱處理中，我們小組根據每個人不同的特點，合理的分配了任務，最終順利完成了當天的實習。
三、實習建議
的確非常感謝學校給自己提供了這樣一次金工實習的機會，通過這兩周的實習，我覺得，在許多方面，我們的金工實習還可以做的更好。
首先，我覺得，對於不同的學院，金工實習的側重點應該不同。對於電信學院的同學，金工實習的重點應該是現代加工製造技術，即側重於讓同學們感受到現代的電子資訊科技是如何讓傳統的的機械製造行業發生巨大變化的，而對於鉗工、鑄造等傳統的機械加工與製造技術，可以進行適當的弱化。
其次，我認為，金工實習應該更加突出小組合作的重要性，在這次的許多實習專案中，許多時候分組是因為機器不夠，而非實習內容必須通過小組合作才能完成。希望老師在設計實習專案中時，可以多新增一些團隊合作的元素。
再者，希望在金工實習的過程中可以穿插一些介紹現代加工技術的講座，比如說週末就可以。平時給我們上課的老師雖然都是一些經驗豐富的老師傅，但理論能力畢竟有限，所以希望一些高水平的教授可以給我們一些理論上的指導。
希望華工以後的金工實習可以越來越好。
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