教師技能大賽心得

2021-03-03 21:11:17 字數 1866 閱讀 5058

學院組織了一年一度的教師技能大賽,這是我第一次參加,此次參加教師技能大賽讓我收穫很多,雖然教師技能大賽即將落下帷幕。但現在回頭想一想比賽的各個過程仍然歷歷在目感慨萬千。

在那段忙碌緊張而又充實的時間裡雖然忙一點、累一點但確確實實學到了許多寶貴、有價值的東西。,無論是從賽前的緊張準備還是從賽時的忘我,都讓我們受益非淺,感受頗多。

現在我們就賽後的一點感受和認識與大家分享一下。 教學技能比賽由筆試,說課,等環節組成。規則要求參賽選手提供乙份課程的教學大綱以及教案設計,及製作的輔助教學的多**課件。

賽前十五分鐘再抽籤決定我們的出場順序即比賽分工,這意味著我們每乙個人都要熟悉每乙個環節的每乙個過程,乙個人要做十份準備,對待哪乙個環節都不能馬虎。這體現了我們團隊協作的能力。

授課環節,是整個比賽中所佔分值最大也是最重要的乙個環節除了要製作精美實用的多**輔助課件,還要充分考慮好所授內容的設計思路、教學步驟、授課物件等等。評課,則是對授課環節的乙個總體評價,比如課件製作、授課思路、課堂互動、聲音、板書、颱風表現等等。我們每個人都有自己的分工,我們分工協作,配合完美。

比賽前,我們認真研讀我們所要授課的內容,我們積極查詢資料和尋求幫助,我們一遍遍的熟悉我們說要講課的每乙個環節。我們互相幫助,這是讓我很感動的地方。

而賽前的備戰雖然不長,但也遇到了大大小小的很多問題。從教案的選擇,多**課件的製作,說課和評課稿的編寫,到乙個乙個走上講台模擬比賽流程等等。每乙個環節都是對我們的考驗。

五個人的團體一同奮戰,這考驗的是我們的團結協作能力,五個人都有各自的特點與各自的思維方式,因此在這個過程中我們不可避免會有爭執。但爭執過後我們思考的更多的是怎樣才能取彼此之所長補己之短,怎樣才能整合大家的觀點與想法,做出最合適的抉擇。因為我們是乙個團隊,一榮俱榮,一損俱損。

一路下來,爭執與磨合,協作與努力,也構成了我們比賽中乙個很重要的部分。更讓我們認識到了團結協作的重要性。而教案的設計和多**課件的製作等等則考驗著我們的技術水平應用能力和思維創新能力,雖然累,但不得不說,我們真的學到了很多教學方面的知識以及計算機應用方面的技術。

猶記得奮力拼搏的那些日子,我們每個人的大腦都高速運轉,疲憊不堪。但我們知道既然學校給我們提供了這個機遇,那麼無論以何種理由放棄都是一種失敗,所以我們一直認真努力的堅持到了最後。

教師「是人類靈魂的工程師」這句話是對教師職業的崇高讚美,如果說在以前,我們對於這句話的理解只停留在書面語句上面,那麼,在比賽結束時,我們只能說,這就是我們心裡最感慨的一句話。在備賽的過程中,我們化身為老師,絞盡腦汁的思考怎樣才能把書本上的內容在課堂上明白無誤的授予學生。怎樣才能讓課件製作得符合學生心理,讓學生感興趣並且輕鬆愉悅的學到知識。

這個過程中對於教師的形象和責任第一次有了和以往完全不同的發自內心的體會和認識。對未來的教師之路也有了乙個更明確的認識和思考。

做乙個真正的優秀的教師絕非我們想象的那麼容易,每一堂課的背後都是老師付出的無數的心血。當然,儘管比賽的結果讓我們深受鼓舞,但賽後反思時,我們也發現比賽當中暴露了不少問題,比如,我們的板書普遍較差,對書本上的理論知識理解不夠。理論轉換為實際的教學內容後便不能運用自如颱風表現不夠大氣與自然,普通話也不夠標準。

作為學生,這對我們有了很大的啟示。無論何時何地。紮實的專業基本功才能帶給我們強大的自信心。

不但要注重知識的學習,更重要的是要學會知識的運用,這樣才能發揮知識的力量。此外,在學習知識的同時,自身素質的提高也很重要。尤其是將來將會真正走上講台的我們,不管是好的板書還是好的普通話以及隨和自然的颱風等等都不能只是乙個個附加品而已,而應是隨身裝備的必須品。

「學生教學技能大賽」將成為我們大學生活中閃光的一部分,雖然在參加比賽的過程中經歷了很多困難。但對比付出,我們學到的東西更多更有價值,並且獲得了自身能力與潛能的鍛鍊。這一屆的學生教學技能大賽雖然即將結束,但對於我們以後的學習來說還只是個開始,在將來的學習中我們要更加的注重自己在各方面的學習和鍛鍊。

為我們大學畢業後真正的走向那神聖的三尺講台做好最充足的準備。

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