師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於「染於蒼則蒼，染於黃則黃」的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹黨的教育方針，完成培養目標有著極其的重要作用。
為了重塑教師形象，切實抓好師德師風建設，結合我校各項管理細則,特制訂師德師風考核方案：
一、師德考核領導小組
組長： 趙立忠
副組長： 李亞儒
成員： 教師代表（2-3人）
二、師德考核等級確定
９０分以上的為優秀分為良好
６０——７９分為合格 ６０分以下為不合格
三、師德考核比例指標（按學校教職工總數確定）
優秀：20良好：30％
合格：45％—50％ 不合格：0至5％
四、師德考核考評方式
1、綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）佔50％;
2、學生民意調查，佔10％；（由年段組織考核）
3、互評分，佔10％；（由學校教師組織考核）
4、考核小組評分，佔20％（考核組組織考核）
5、自評分，10%
按上述五項得出個人總分，並確定等次。
學校師德考核小組根據個人、同事、學生、家長、考核小組的評議打分情況，計算出被考核人綜合得分、提出考核等次意見。擬定的考核等次在校內公示5天，公示無異議後確定教師師德考核等次，並以適當方式公布。
五、考核結果的使用
1、師德考核結果存入學校教師師德師風檔案和個人業務檔案，作為教師資格證書登記、崗位聘用、職務晉公升、績效工資分配、培養培訓、表彰獎勵等重要依據。
即師德考核結果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進的評選。
即師德考核結果為優秀者，在同等條件下優先考慮。
2、凡有下列情形之一的，直接與年度考核掛鉤。師德考核結果為不合格等次，崗位聘用、職務晉公升、績效工資分
配、培養培訓、表彰獎勵等方面實行「一票否決」：
（1）在教育教學過程中，有違背黨和國家方針政策的言行，產生惡劣社會影響的；傳播不利於學生健康成長思想觀點的；
（2） 有違法亂紀行為，依法受到相應處罰的；
（3）擅自脫離工作崗位，或無正當理由據不服從學校工作安排的；
（4）在備課、上課、課外輔導、批改作業、組織考試、組織課外活動等教學環節敷衍塞責，造成教育責任事故的；
（5）體罰、變相體罰學生或其他侵犯學生合法權益行為的；
(6)組織學生集體訂購、推存或暗示學生到指定的商場、書店購買學習用品或教輔資料等，造成不良影響的；
(7)向學生或家長索要或變相索要錢、物或價**的；
（8）組織、參與有償家教或有償補課，或擅自在校外其他教育機構兼職、兼課從中獲利的；
（9）工作失職、瀆職造成嚴重後果；
(10)有其他嚴重損害教師形象和聲譽行為的。
六、考核時間
師德考核每年一次，與年度考核同步進行。
七、其他事宜
（一）學校支教教師的師德考核由受援學校負責；經教育局批准校際之間交流教師的師德考核由流入學校負責。
（二）對於不直接從事教學工作的教師、專職管理人員及其他在職人員，學校可根據其崗位特點適當調整考核內容和考核方式。
（三）教師對本人師德考核結果如有異議，可在收到師德考核小組書面反饋意見之日起10日內向學校提出複核；如對複核結果仍有異議，可向縣教育局申請複核。
考核工作結束後，要及時認真總結，進一步完善工作機制、考核細則和評分標準，不斷提高師德考核的科學性、公正性；要及時將有關資料整理歸檔，按時向教育局報送《靖邊第十三小學教師職業道德考核結果統計表》。
（四）本辦法由靖邊第十三小學負責解釋。
第十三小學小學大課間活動安排表
一 活動時間 每週一到周五上午第二節課課後9 50 10 20二 組織機構組長 韋正學 副組長 馬興書 活動教師 行政教師及第二節課後的教師 活動指導 每天上午第二節課後的教師 器材 馬婭 三 內容安排 1 廣播體操 第九套廣播體操 2 班級自由體育活動時間 四 場地安排 一 二 三年級在上教學樓前...
2023年第十三周總結
天堂鎮教育輔導站業土小學 第十三周總結 第十三周工作已經結束，回顧一周的工作在全校師生的共同努力下，圓滿完成了各項工作任務。一 六年級學生進行第一次摸底考試 六年級學生即將迎接小學畢業考試，為了在這次考試中取得良好的成績，今後複習有方向，以全面提高學生各種素質和能力為目的，加強對學生技能技巧的培養，...
田家庵區第十三小學整體設計方案
一 學校基本情況和校舍基本情況 田家庵區第十三小學位於淮南市田家庵區，始建於1965年，學校輻射半徑2公里，服務人口35000人。學校占地面積11615平方公尺，其中建築用地面積2366平方公尺，校舍主要由教室 辦公室 教師宿舍 圖書室 庫房 廁所 圍牆等組成。近年來，學校堅持 以生為本，以德樹人，...