2023年（第4期）總第13期
蚌埠醫學院教務處編印二○○五年十月二十四日
☆教學動態
◇ 師資培養常抓不懈制度建設日臻完善
◇ 我院六項教學成果獲省級教學成果
◇ 推進教學質量考評提高臨床教學水平
◇ 我院實施聽課制度健全教學質量監控體系
◇ 2005/2006學年第一學期教學中期檢查工作即將開展
◇ 嶄新的生物科學實驗中心
◇ 以查促教加強臨床教學管理力度
☆教學簡訊
◇ 加強教室管理做好教學服務
◇ 我院三門課程被評為2023年度省級精品課程
◇ 一附院教師隆重集會慶祝第二十乙個教師節
◇ 2023年臨床實習第一輪出科考試順利結束
◇ 2023年第一次計算機水平考試成績通報
師資培養常抓不懈制度建設日臻完善
--基礎醫學部導師制培養青年教師初見成效
青年教師是教師隊伍的生力軍和後備力量。他們為教師隊伍補充了新鮮血液，增添了活力，是學校的未來和希望，因此，青年教師的培養是一項極其重要的工作。面對來自不同專業和院校的青年教師，如何把他們融合到為我院培養醫學專門人才的隊伍中來，是基礎醫學部一直思考和探索的課題。
經過多年的摸索和實踐，目前導師制培養模式已被我們作為教師培養的一項重要制度，是培養青年教師行之有效的辦法之一。
一、思想重視
我部非常重視教師隊伍的建設，從2023年起，廣泛徵求意見、認真研究，特制定並下發了《基礎部關於對青年教師實行導師制培養制度的通知》，組織各教研室負責人認真學習，並向廣大教師進行深入宣傳。此舉得到了教師們特別是教研室主任的積極支援，如今該項制度已經深入到每位教師的心中，尤其是高年資的教師。新教師剛進入教研室，便指定一名副教授以上職稱的教師為指導教師，制定培養方向和目標，確定必修課和選修課。
二、健全制度
青年教師培養工作的實施和完成要靠嚴格和完善的制度來管理，我們就培養目標的制定、導師的選派、培養方式和內容、對導師的監督、對青年教師的考核和導師的綜合評價等制定了詳細的制度。並根據高校教育的發展和改革趨勢進行適時的修改和完善，以準確、及時和有效地指導青年教師培養工作的順利開展。
三、強化管理
青年教師培養工作的管理是完成培養工作的有力保障，我們採取了青年教師試講、課堂教學效果測評、教學競賽、多**課件製作競賽、科研能力考核（包括查閱文獻和寫綜述等）以及聽取培養導師工作匯報等方法對培養工作和培養效果進行檢查，確保了培養的效果。
四、注重實效
青年教師的培養是一項長期的工作，其成效並非一朝一夕所能見到的，因此，我們在工作中避免走形式，杜絕花架子。而是將工作落實到教學和科研的具體實踐中去，在培養過程中主要從培養計畫的制定、實施、教學效果的測評和培養結束後的檢查驗收等幾方面進行監控。檢查驗收主要包括教學方面：
教案、講稿、試講記錄和相關專業課程考試成績；科研方面：完成一篇科研綜述。二年的培養結束後，部裡組織督導組進行教學測評，培養期滿後的所有原始材料裝袋存檔。
2023年以來，我部共培養了包括應屆畢業生、碩士生和轉崗的青年教師79名，許多人開始在教學和科研工作中表現出了紮實的功底。教學方面:教案、講稿比較規範，課堂教學效果較好，教學競賽、多**課件比賽中多人獲獎，多人在公開發行的期刊上發表教學研究**；科研方面:
能參與課題組的實驗操作，會查閱文獻，在導師的指導下完成了1~2篇科研綜述。也有一部分人考取了研究生繼續深造。導師制培養工作取得了令人滿意的效果。
隨著高等教育的發展和教學模式的轉變，我們將把導師制培養青年教師作為一項工程抓好，使其不斷完善，為青年教師的健康成長打下良好的基礎，為我院師資隊伍培養和輸送更多的優秀教師基礎醫學部）
我院六項教學成果獲省級教學成果獎
根據省教育廳《關於認真做好2023年高等教育國家級和省級教學成果獎勵工作的通知》(教秘高[2004]71號)，教務處認真組織了2023年度省級教學成果獎的申報工作。在課題組申請的基礎上，經過專家嚴格審查和遴選，推薦「改革護理本科解剖學教學模式，加速高階護理人才培養」等7項教學成果申報省級教學成果獎。經省教育廳評選，我院共有6項成果獲獎，其中一等獎1項，二等獎3項，三等獎2項，詳情見下表。
省教育廳為成果主要完**頒發了證書，並給予課題組6000元、4000元和2000元的物質獎勵。
2023年度省級教學成果獎名單
（教務處教學研究室）
加強教室管理做好教學服務
新校區的搬遷，教室數量和多**裝置都發生了很大變化。為了保障開學後教學工作的順利執行，暑期期間教室管理科全體工作人員加班加點，熟悉、除錯多**裝置，制定了多**裝置操作規程和注意事項，組織一次任課教師多**裝置正確使用的操作培訓。在各系部的配合下，組織一次理論教學樓衛生大掃除，使教學樓衛生狀況煥然一新。
為加強教室管理，更好地為教學工作服務，教室管理科還擬定了《教室管理辦法》、《多**教室使用制度》、《裝置故障應急處理辦法》、《教室衛生責任制》及《管理員職責》等相關制度。每一樓層配備一名管理員，負責教室的管理。教室休息室為上課教師提供課間休息場所，並**茶水教務處教室管理科）
推進教學質量考評提高臨床教學水平
為了全面監控臨床教學活動，嚴把教學質量關，提高教學質量，臨床教學部於2004～2005學年第二學期全面開展教學質量考評工作。
本次教學質量考評包括三個方面內容。第一部分：問卷調查。
向學生發放問卷調查表，從教學態度、教學內容、教學方法和教學效果等四個方面給授課教師評分，較為客觀全面地反映了教師的教學水平；第二部分：現場聽課。組織多位專家和學生現場聽課、點評並打分，增加了教學考評的權威性。
以上兩個方面均按照教務處制定的統一標準進行評分；第三部分：多**課件（教案）檢查。主要從教學內容和課件製作效果兩個部分進行評分，反映了教師對現代化教學手段的掌握和應用情況。
問卷調查、現場聽課、多**課件（教案）檢查三部分分別按30%、40%、30%的比例分配，最後得出較為客觀的綜合授課水平。根據教研室綜合得分，評出一等獎三個：兒科學、耳鼻喉科學和眼科學教研室；二等獎五個：
**病與性病學、口腔科學、外科總論學、傳染科學和急診醫學教研室；三等獎七個：中醫學、內科學、系統外科學、神經與精神病學、婦產科學、診斷學和腫瘤學教研室。
在這次教學質量考評活動中，我們看到大部分教師教學質量較去年考評時已有了很大進步，如：更加注重教書育人，積極介紹學科前沿，更多的將臨床實際引用到課堂教學中，充分利用現代教育教學手段授課等。多**課件的製作不再侷限於以往的powerpoint，看到了更多的**、動畫和音訊效果。
我們也將檢查中發現的問題及時反饋給各個教研室，引導鼓勵他們積極改正，做到以查促改，在檢查和改進中不斷推進教學改革，提高教學質量
（臨床教學部）
我院實施聽課制度健全教學質量監控體系
為了進一步建立健全我院教學質量監控體系，加強各級領導幹部對教學工作的指導和督查，及時反饋教學資訊，評價教學效果，促進青年教師提高教學水平，進一步提高我院教學質量，經研究決定，實施《蚌埠醫學院聽課制度》。
《制度》要求院領導每學期聽課不少於1次；系（部）領導每學期聽課不少於2次；教研室主任每學期聽課不少於4次；督導組可根據《蚌埠醫學院教學督導組工作條列》組織實施；同行教師的聽課時間由各教研室自定，不少於2次；參加工作不滿一年的新教師每學期聽課不少於8次；每次聽課不少於1學時。
院領導和督導組需認真填寫《蚌埠醫學院聽課表》，系（部）領導、教研室主任、同行教師的聽課表由各系（部）、教研室自行編制，也可以參照院領導聽課表，聽課時間自行安排。聽課人員在聽課時對教師的教學態度、教學方法、教學內容、教學效果、教學特色等內容進行評分，並客觀公正地給予評價。
院領導和教學督導組隨機到堂聽課，聽課表於學期結束前反饋至教務處，由教學研究室彙總聽課情況，反饋給相關係（部）。系（部）領導和教研室主任以及同行教師聽課表由各系（部）和教研室存檔，並做好聽課情況的彙總和反饋工作。新教師聽課須認真填寫聽課記錄本（自備），並各自妥善保管，以備檢查。
《制度》中還強調指出，各級領導幹部深入課堂聽課是了解、檢查教學情況的一條重要渠道；同行聽課是相互學習、相互交流、提高業務素質的有效方式；被聽課教師應該持歡迎態度，聽課人員和被聽課教師之間應相互尊重教務處教學研究室）
2005/2006學年第一學期教學中期檢查工作即將開展
根據本年度教學工作計畫的安排，教務處擬於第十一周進行常規教學中期檢查。本次檢查除檢查常規教學組織、教學秩序、授課質量內容外，在學期初教學檢查的基礎上，將著重對實驗室設施完善及使用情況進行檢查。同時結合即將進行的培養方案的修訂、課程體系重構與更新、教學大綱修訂以及教材的選用等工作進行檢查教務處）
嶄新的生物科學實驗中心
隨著學校的順利搬遷，蚌埠醫學院生物科學系正式掛牌成立，生物科學實驗中心也隨之誕生。實驗中心下設生態學實驗室、細胞化學實驗室、遺傳學實驗室和分子生物學實驗室，裝備有120m2潔淨度為千級標準的層流室以及細菌室、影象分析室、儀器室、暗室和多**教室等，配置了日本三洋超低溫冰箱、美國產ecm2001細胞融合儀、日本olympus螢光正、倒置顯微鏡（含有b、g、u三種激發光）、進口高速低溫冷凍離心機、美國產shelab二氧化碳恆溫培養箱、八台雙人雙面超淨工作台、pcr儀、gilson微量加樣器、紫外可見分光光度計、紫外分析儀、垂直和水平電泳裝置（電泳儀、電泳槽）、美國-vs染色體影象分析系統軟體，及影象微機採集系統等，可進行細胞培養、免疫組化、染色體核型分析、遺傳雜交、基因擴增、重組和轉染、耐藥性物種篩選等實驗。
教學工作演示文稿
目錄 質量工程與教學改革 開展2008 2009學年 教學優秀獎 表彰活動1 開展調整優化我校學科專業結構與人才培養方案的調研工作 1 啟動本學期教學質量與教學改革工程1 教學工作 組織開學教學檢查工作2 組織新生入學英語分級考試2 組織計算機等級考試2 組織重修 補修報名和 兩學 合格證書申請工作...
教學工作督查演示文稿
2 要進一步加強集體備課實效性的研究。從聽課情況看，三節課都是複習線面平行 面面平行的同樣內容，其中有一道例題的處理有3種方法，如果教師之間能夠充分交流研討，那麼課堂上教師給出的方法可能就是多種，從而更好的提高學生綜合運用知識的能力。3 加強校本教研的力度。教研組是面 備課組是線 教師是點，只有點線...
教育教學工作演示文稿
1 教學目標引領課堂教學 教學目標是課堂教學的核心和靈魂，指導和指揮著整個教學課堂。讓教和學凝聚在一起，因此課堂教學目標的確立與完成對課堂教學質量的高低起著很重要的作用。教學目標明確 具體了，教學過程的優化才有可能，教學目標的導教導學才能得以發揮，教學活動才能產生最大效益。2 立足生本，創設情境 我...