李紅一、情況分析
學困生（馬會軍）：男，漢族，2023年出生，家住西屯鄉姜家莊房店村，現為礦山機電一年級學生，家長馬永巨集，****是150********,擅長短跑、籃球，薄弱學科是計算機應用基礎。該生家地處山區，父母身體狀況不好，家庭收入甚微，兄弟二人均為在校學生。
貧困生（馬芸）：女，回族，2023年出生，家住中颱鎮下河村，現為礦山機電一年級學生，家長馬建設，****是132********,喜愛擅長舞蹈，薄弱學科是機械製圖。全家五口人，父親有十年糖尿病史，基本無勞動能力。
姐妹二人均為在校學生。
二、目標任務
1．對自己幫扶的物件進行分析，制定幫扶計畫，提出階段性目標和長期目標。
2．為所幫扶的學生建立相應的成長記錄檔案，以便觀察其成長和進步。分階段時常進行考察、評比，進一步明確目標。
3．及時發現幫扶物件存在的問題，了解其生活、學習、身體、心理等困難，幫助解決。及時鼓勵、增強學生學習信心，指導其形成良好學習習慣和方法。一周幫扶談話至少1～2次。
對確實有困難的學生要獻出愛心，當周報告學校，及時處理。
4．一月進行一次家訪或和家長聯絡交流制度，一學期家訪至少兩次，相互報告學生家、校表現情況，制定短期目標，總結一月學習任務完成情況，鼓勵教師家訪。
5． 學校必要時設計相應獎項，進行評比考核。
三、具體措施
1．加強思想教育
許多學困生和貧困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。經常找幫扶物件談心，平均每週談話一次，每月月考結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。
2．加強關注程度
在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。
3．注重反饋
及時跟蹤學生的點滴進步。
4．鼓勵學生幫助
通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。
5、在班級裡建立學生的學習檔案，依此進行分層，設立不同層次的學習幫扶小組，確立學習目標，在班級裡努力營造乙個良好的學習氛圍，對各層次的學生分別有不同的完成目標，由易而難，逐層推進。
6．學困生考評獎勵措施
根據每學期期末的成績，將學困生的成績與上學期成績進行比較，進步大的進行表彰，以示鼓勵。
行事曆安排
二月份：
1.確定「兩困生」名單
2．指定個人幫扶計畫
三月份：
1.建立「兩困生」檔案，實行班內「一幫一」制度
2.利用下午放學後時間家訪至少四次
3.和「兩困生」一起慶祝「三八」活動——為自己的母親做一件事
4.在學生、科任老師中了解「兩困生」的學習狀況
四月份：
1.檢查「兩困生」所有科的作業交閱情況
2.與「兩困生」談心交流兩次，了解他們的思想動態
3.與「兩困生」一起總結三月份的收穫與進步
4.為貧困生購買一套學習用品
5.家訪四次
五月份：
1.召開家長會
2.與「兩困生」一起參與課外動手實踐活動，完成兩件手工製作作品
3.家訪四次
4.為「兩困生」贈送圖書兩本
六月份：
1.家訪：防水、防洪、防溺水安全教育
2.檢查「兩困生」的全部作業
3.總結五月份的學習情況
4.家訪至少三次
七月份：
1.總結評比一學期的幫扶工作
2.完善「兩困生」檔案
雙聯活動個人幫扶計畫
聯村聯戶 為民富民 活動幫扶計畫 一 情況分析 貧困戶 男，漢族，家住田家河鄉田家河村，是全家5口人，妻子曾經常患病，基本無勞動能力。家庭耕地面積少，小女兒正在上高中，家庭開支大。二 主要貧困原因 1 家庭整體文化素質不高，接受農業科技和接受新生事物的能力較弱 2 家庭勞動力少，主要經濟收入依靠種植...
雙聯活動個人幫扶計畫
會寧縣殘聯陳新民 一 情況分析 貧困戶 任軍 男，漢族，1970年出生，家住平頭川鄉青龍村羅坡社，是138 全家6口人，本人曾經常患病史，基本無勞動能力。家庭耕地面積少，兒子尚未成家，房屋年久失修。二 目標任務 1 對自己幫扶的物件進行分析，制定幫扶計畫，提出階段性目標和長期目標。2 為所幫扶的家庭...
雙聯活動幫扶計畫
上良中心小學鬍成軍 為了深入貫徹落實 聯村聯戶 為民富民 活動精神，學區近日召開了活動動員大會，對幫扶活動檔案精神實施執行做了全面安排部署。為執行會議安排，做好此項工作，我認真了解了幫扶學生的情況，積極研究幫扶對策，特制訂本幫扶計畫。1 情況分析 自己幫扶的學困生叫楊雪萍，女，今年10歲，上良中小三...