上良中心小學鬍成軍
為了深入貫徹落實「聯村聯戶、為民富民」活動精神，學區近日召開了活動動員大會，對幫扶活動檔案精神實施執行做了全面安排部署。為執行會議安排，做好此項工作，我認真了解了幫扶學生的情況，積極研究幫扶對策，特制訂本幫扶計畫。
1、情況分析
自己幫扶的學困生叫楊雪萍，女，今年10歲，上良中小三年級學生。該生家住上良鄉楊莊村北灣社，該生學習習慣很差，貪玩，學習的主動性不強，學習意識淡薄，學習基礎很差，作業書寫不認真，上課不用心聽講，作業有拖欠現象，每次檢測成績較差，急需老師和學生幫其樹立學習的信心，提高成績。貧困生叫梁軍，男，今年10歲，上良中小三年級學生，家住上良鄉楊莊村興坪社，家裡比較貧苦，家庭經濟基礎很差，以種田為主，收入低，負擔重，孩子由老人撫養，經濟**困難。
2、目標任務
通過這次幫扶活動的開展，首先要從兩名學生的思想教育入手，教育他們在生活和學習等方面樹立自信，端正學習態度，熱愛學習。對於學困生楊雪萍，要培養她良好的學習習慣，如：上課聽講習慣、寫字習慣、按時交越作業習慣、自學習慣等。
自己利用下午或者休息時間進行家訪，更重要的是和家長進行溝通，要求家長要每天下午放學後輔導該生的學習，幫孩子複習鞏固當天學過的知識，提前預習新知識等，自己要對該生所欠的知識，抽時擠空進行輔導，到中考使該生學習成績比上次檢測高出10分左右，到期末雙科成績均在60分以上。對貧困生梁軍，自己對待他要像對待自己的孩子一樣，積極想辦法，出主意，幫助其解決他學習生活中的一些困難，保證該生有充裕的學習用品，根據孩子的各種需要，適當的提供生活幫助，使該生能深深感受到老師的關愛，能以更加優異的學習成績來回報我們。
3、工作措施
1.認真開展這次活動，把此項活動真正落到實處，必須按照上級的安排部署，努力做好這項工作。
2.對於自己所幫扶的學困生，平時要多花時間和精力，用愛心和耐心地去對他進行指導教育，激發他的學習熱情及學習興趣，慢慢培養他熱愛學習、自覺學習的好習慣。
3.要定期走訪家庭，多與家長交流，了解孩子近期在家的表現情況，共同商討，選擇適合該生的輔導方式進行幫助，家校聯手，努力使他對學習的認識有較大的轉變，學習成績有所提高。
4.對貧困生，在生活和學習上時時關心，為學生提供物質上和精神上的援助，讓他感受到老師和父母一樣愛自己。
5.自己要多和兩生進行談心，轉變角色，做孩子的知心朋友，知道孩子心裡想的，了解孩子的生活和學習情況，並根據需要，以合適的方式去幫助他們。
四、具體幫扶安排
雙聯活動個人幫扶計畫
聯村聯戶 為民富民 活動幫扶計畫 一 情況分析 貧困戶 男，漢族，家住田家河鄉田家河村，是全家5口人，妻子曾經常患病，基本無勞動能力。家庭耕地面積少，小女兒正在上高中，家庭開支大。二 主要貧困原因 1 家庭整體文化素質不高，接受農業科技和接受新生事物的能力較弱 2 家庭勞動力少，主要經濟收入依靠種植...
雙聯活動個人幫扶計畫
李紅一 情況分析 學困生 馬會軍 男，漢族，1994年出生，家住西屯鄉姜家莊房店村，現為礦山機電一年級學生，家長馬永巨集，是150 擅長短跑 籃球，薄弱學科是計算機應用基礎。該生家地處山區，父母身體狀況不好，家庭收入甚微，兄弟二人均為在校學生。貧困生 馬芸 女，回族，1995年出生，家住中颱鎮下河村...
雙聯活動個人幫扶計畫
會寧縣殘聯陳新民 一 情況分析 貧困戶 任軍 男，漢族，1970年出生，家住平頭川鄉青龍村羅坡社，是138 全家6口人，本人曾經常患病史，基本無勞動能力。家庭耕地面積少，兒子尚未成家，房屋年久失修。二 目標任務 1 對自己幫扶的物件進行分析，制定幫扶計畫，提出階段性目標和長期目標。2 為所幫扶的家庭...