我很喜歡外國文學，也很喜歡這門課的教學方法,課上充分利用了多**工具,立體生動的給我們展示了西方文學史中的重要人物和事物，而且老師講的又生動,經常互動學生,調動了我們學生的積極性和思維能力.老師的講課經常是結合作品一起講授,細緻的給我們分析了一些細節。讓我們更清楚的了解外國文學作品和一些理論知識,這門課開闊了我的視野，使我更深的了解外國文學，而且老師還傳授一些做人的道理，這門課使我受益匪淺。
喬治·艾略特梳理維多利亞時代對"感受"和"知識"問題的看法時, 從"感受就是一種知識"的論點出發，而對我老說，在外國文學的課堂上，我同樣感覺到的也有"感受就是一種知識"，老師上課時歡樂的笑聲，總會把上課的氣氛推向高潮，我在這樣的課堂裡，感覺置身就是歡樂的溪流。對有些經典作品，老師補充的解讀，讓我們能更深刻的體會到那一時期的文學現象，學習到更多的知識，在分析作品中，老師闡述的一些做人道理，面對生活的態度，總是給我們更深的體會和觸動。我現在很喜歡這門課，不過我之前對外國文學並不怎麼感興趣，接觸的也並不多，除了以前課本上遇到的名片名段之外，我讀過屈指可數的幾本外國名著，而且由於不了解，不熟悉，即使看了，也沒有做進一步更深刻的理解，現在通過外國文學課的學習，讓我對外國文學充滿了好奇，我對外國文學的學習興趣得到了很大激發，同為古代文化的燦爛源頭，我現在很想去多方面深層次的了解外國文學的發歷程和思想史，然後把我們的文學和外國的文學做比較，從它們的相同和差異中去更深刻的了解人類文學及文化的發展規律。
我很喜歡流傳下來的經典作品，很想了解逝去的年代歲月中人們的思想，他們的生活環境與我們今天的一定是截然不同，可是很想知道，在以前不同的時代裡，人們的思想是怎樣的慢慢向今天走來。
文學能揭示社會弊端，反映現實生活，最終也會反映社會各個方面的人，換句話說，文學世界是社會的客觀的表現，有些作品揭示的問題也比較現實客觀，因此文學對於我們來說就不只是一種學習的手段，同時也能起到教育的作用，也是教育培養事業必不可少的工具。儘管這些人物看起來很陌生，但學習他們的作品之後，有時心裡的情緒彷彿比作者的情緒還要複雜，讓我們能思考更多，我想以後從事教育方面，學好文學，我想對於以後自己想從事教育工作，是非常必要的。
外國文學鑑賞
1.拉瑪蘇 是亞述 巴比倫神話中的人首半獅半牛怪，保衛著亞述人的神廟和宮殿。它們有翅膀，可以飛翔，而且力量很大。2.楔形文字 蘇美爾人發明了楔形文字，楔形文字被譽為 古代東方的拉丁語 在西方世界中，希羅多德的 歷史 曾提及 亞述文字 近代世界最早發現並給予命名的是義大利17世紀旅行家瓦利。經德國的格...
外國文學史
本課程作業由兩部分組成。第一部分為 客觀題部分 由15個選擇題組成，每題1分，共15分。第二部分為 主觀題部分 由簡答題和論述題組成，共15分。作業總分30分，將作為平時成績記入課程總成績。客觀題部分 一 選擇題 每題1分，共15題 1.古希臘喜劇的代表人物是d a 埃斯庫羅斯b 索福克勒斯 c 歐...
《外國文學史》備考
一 單選 1.維吉爾的 埃涅阿斯紀 被稱為歐洲文學史上第一部文人史詩。2.詩藝 的作者是賀拉斯。3.最有名的騎士抒情詩是破曉歌。4.龍沙屬於七星詩社。5.英國詩歌之父 是喬叟。6.彌爾頓的詩劇 力士參孫 取材於 聖經 舊約 7.法國古典主義的理論家是布瓦羅 洛 8.斯威夫特在英國文學中開創了諷刺傳統...