6、學習瀏覽,根據需要蒐集資訊,初步具備蒐集和處理資訊的能力。
7、養成讀書看報的習慣,課外閱讀總量不少於25萬字。
8、樂於參加討論,敢於發表自己的意見。學習辯論、演講的一些基本方法。
9、在習作方面,內容要具體,感情要真實,能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫常見的應用文。
10、學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。
11、在綜合性學習活動中,能初步了解查詢資料,運用資料的方法。並能策劃簡單的社會活動,學寫活動計畫。
四、教學重點
(一) 讀寫重點
1、把握主要內容,體會優美的語言和含義深刻的句子
2、體會詞句表達的感情,留心觀察生活,真實表達自己的感受
3、感受語言表達的藝術,蒐集積累精妙的語言,學習用得體的語言表達.
4、體會作者表達的思想感情,領悟文章的表達方法
5、理解主要內容,感受人物形象,體驗閱讀名著的樂趣
6、學習蒐集和處理資訊,寫簡單的研究報告
7、 體會作家描寫人物的方法,並在習作中學習運用
8、抓住主要內容,揣摩狀物類文章的寫作方法.
(二)習作教學
1、能寫簡單的記實作文和想象作文,內容具體,感情真實。
2、學寫簡單的書信、發言稿、研究報告等應用文。
3、能修改自己的習作,做到語句通順,書寫規範、整潔。
(三)口語交際
1、樂於參加討論,敢於發表自己的意見。在稍作準備後能當眾作簡單的發言。
2、學會通過討論策劃活動、學習介紹自己 、交流趣事和學習勸說、講故事、表演課本劇、聊熱門話題等。
(四)綜合性學習
1、蒐集積累精妙的語言,學習運用有藝術性、有魅力的語言。
2、初步學會蒐集資料,整理資料,寫簡單的調查報告。
五、教學措施:
1、除完成八個園地的作文練習之外,進行擴充套件作文練習和日記的練習,真正提高學生的寫作能力。
2、開展各種語文綜合實踐活動,提高學生的綜合實踐能力。
3、遵循記憶的規律,定期複習和檢查,讓學生掌握紮實的語文基本知識和技能。
7、領會大綱精神,認真鑽研教材,把握教學重點、難點,了解本冊教材在年級中的地位、作用、特點。在備課中從整體出發,認真備好每乙個練習組,落實好每乙個訓練專案,從而紮實地完成訓練任務。
8、加強提高學習自覺性,端正學習目的,注意良好的學習習慣的培養,提高同學的自信心和上進心,讓每一位學生都體會到成功的樂趣,配合學校完成素質教育的多項教育措施。
9、重視培養學生的自學能力,加強預習指導,自行解決生字詞,課堂有針對性地對重難點稍加點撥,攻破重難點。
10、為了加強學生的閱讀面、知識面,培養學生的的寫作能力,為其寫作積累素材,繼續要求每天或隔天做課外閱讀讀物文摘卡.
11、加強學生的愛國主義教育,培養他們關心國家大事的習慣,要求學生每天讀報或看新聞,並把當天最重要的時事寫在文摘卡上(用一句話概括新聞的內容)。
12、重視詞句段的訓練,引導學生運用多種方法理解含義深刻的句子,要經常給學生提供機會,練習分析作者的寫作目的,情感。
13、繼續對班裡的朗讀情況加以重點指導,並且加強讀書的速度訓練,以達到一定的要求。
14、重視學生日記的指導,通過日記的形式可以及時了解學生的想法,及時溝通,解決一些問題,教師應精心地寫評語,真正地做到:「曉之以理,動之以情。」從中滲透德育,重視學生的心理健康的教育。
15、重視重點訓練專案的訓練。精心設計課堂作業和課外作業,減輕學生的學習負擔,大面積提高語文教學質量。
16、發揮優等生的帶頭作用,帶動全班同學使其形成良好的班風,即優良的學習氛圍,重視班幹部的培養,班集體的建設。加強差下生的指導。重視學生的德育,加強學生的禮儀教育。
六、教學措施與方法:
(一)充分備好課
研究教材,教材是教師和學生的「教」與「學」的依據,教師對教材鑽研的程度直接關係到教學質量。
1、從整體上把握教材,了解教材的編排體系,把教材所涉及的知識進行歸類,掌握各部分知識的結構,確定所教教材在本學科體系中的位置。
2、研究單元教材,掌握重點和難點,對整個單元教材進行加工和處理。
3、鑽研本課教材,理解並掌握教材,對教材進行分析,把教材的知識變成自己的知識。
4、了解掌握學生原有知識基礎、學生的智力水平、能力水平以及在班上的分類情況;
5、了解掌握學生的學習興趣、學習態度、學習習慣以及分類情況。備好了學生,再對不同的學生實行分層次教學。
(二)加強積累
我們必須很好地結合平時的課堂教學,側重於指導學生對積累進行歸類整理,從而提高學生的語文素養。
1、能背誦課本中要求背誦和默寫的內容;積累相關的字詞句段篇等;
2、能注意在課外閱讀中積累語言材料。
3、能在生活中廣泛積累語言材料。
六、教學進度
五年級語文下學期教學工作總結
熱水鎮關營完小侯海英 為了加強班級常規管理,保證良好的教學秩序,實現規範化管理班級,使學生得到全面地健康成長,現就本年度的教學工作情況作如下總結。在師生的共同努力下,我在原有的基礎上,不斷完善各項規章制度,取得了比較理想的成績。一 備課 備好課是上好課的前提。1 認真執行新課標,明確課程性質 目標和...
五年級語文下學期教學工作計畫
三 本冊教材主要教學目標 一 學習習慣 1 繼續掌握正確的讀寫姿勢,並養成習慣。2 繼續掌握正確的朗讀方法,培養朗讀的興趣,養成良好的朗讀 背誦的習慣。3 繼續培養課外閱讀的興趣,養成勤查字典的習慣。4 繼續培養專心聽別人講話的習慣 能夠當眾說話,聲音響亮,態度大方 養成愛護學習用品的習慣。5 繼續...
2019學年五年級下學期語文教學工作計畫
關志敏一 學生基本情況分析 我們五 2 班現有學生35人,大部分同學語文成績一般。從語文素養方面來看,部分學生還沒有完全角成良好的語文學習習慣,語文綜合學習能力欠缺,課外知識較薄弱,古詩詞背誦積累有待加強。從整體水平來看,學生受方言生活環境影響,語言感覺不佳,口頭和書面表達都有待提高。一些學生不會概...