當代大學生就業趨勢調查報告
當代大學生就業首選職業的調查與分析在當今激烈的社會競爭中是十分必要的，就業難已成為乙個不容迴避的社會問題。對於即將面臨就業的新一代大學生他們將怎樣選擇自己的首選職業，成為社會關心的乙個話題，因為這不僅關係他們的未來也關係著整個社會的穩定。
調查目的:
了解不同地區，不同年級的大學生對就業首選職業的選擇情況.分析趨勢和原因並提出我們的合理化建議.
資料分析 :
一. 在就業首選職業方面.
有21%的受調查者選擇教師作為首選職業,17%工程技術人員,12%公務員,9.5%翻譯,6%記者,6%商人等.
通過以上資料我們發現教師，工程技術人員，和公務員成為大學生就業選擇中的熱門職業.其中，教師以其穩定的工作狀態，日漸公升高的社會地位和待遇成為許多大學生心目中的首選.目前教師在收入，住房等方面都超過社會平均水平，教師成為最令人羨慕和尊敬的職業之一.
調查也顯示，在一些大城市學生更願意選擇留在家鄉做一名大學或中學的教師.工程技術人員尤其是it業的技術人員以高薪水、高待遇等物質條件令許多學生嚮往.另外，近年來的公****也使大批大學生加入其中，奢望可以有一輩子的鐵飯碗。
由以上情況我們發現，當代大學就業時在物質方面的考慮依然佔很大的比重，希望穩定不喜歡挑戰.這與目前應試教育的體制有一定的關係，體制在一定程度上束縛了學生的創造力；另一方面就業的壓力使學生希望迴避這些壓力找到乙份穩定的工作.
二.在擇業時考慮因素方面.
發展前途43%薪酬待遇36% 專業對口34%其他18%
隨著社會的不斷發展和經濟水平的提高，學生的價值觀也發生了較大的變化.據2023年浙江大學和2023年北京關於大學生就業的調查顯示薪酬待遇是影響畢業生選擇職業的第一因素。而此次我們對這百餘名大學生的調查顯示大學生就業考慮因素排在第一位的已是發展前途，薪酬待遇退居第二位，專業對口也有很高的比重.
這種變化說明當代大學生在擇業時更為理性化，成熟化。更看重自己未來的發展而不是眼前的利益.這種變化也將使用人單位從在薪酬方面的比拼轉向為人才提供更好的發展機會和空間，給他們以施展才華的平台.
這種良性的發展趨勢將使大學生未來的就業和用人單位的自身體制發展有很大的促進作用。另外當代大學生對於自己將在從事首選職業的道路上所要面臨的困難有了充分的心理準備，這種
良好的心態有利於大學生更好的選擇自己的首選職業.
三. 在地區因素方面.
會考慮地區因素的95%不會的5%其中東部42%中部13%西部0%經濟發達地區39%家庭所在地6%
。就業取向：就業地區首選經濟發達地區，調查結果表明，學生在選擇就業地區時，選擇經濟發達地區佔66。
5%。這說明兩個問題，一是經濟發達地區除了有較可觀的工作待遇外，經濟發達地區與國際接軌更便捷，更能為就業者提供在學習提高的機會，這與學生的自我發展，自我實現的需要時密切相關的。二是經濟發達地區的就業機會較其他不發達地區的高，且就業崗位多元化的選擇方位較之其他地區多，這也成為就業者選擇的原因。
價值取向：記者在走訪的過程中了解到，各單位的薪資基本保持在相對穩定的水平，只有少部分單位存在降薪的現象。大多數企業負責招聘的人員都表示，崗位薪資不可能高於招聘薪酬，但會基本保持原有水平。
這種情況下，大部分求職者應對人力資源市場和薪酬採取主動迎合態度，針對現階段形式自身作出相應調整。
我們大學生的擇業觀正在發生變化，他們變的冷靜理智，據國家工商總局統計，年我國的中小企業已經達到100萬家，佔全部企業的99%，中小企業和民營企業也是我們大學生的主力軍，其企業具有更多的創新和更新能力，我國加入wto後對大學生求職擇業帶來了更多的機會。
在此次調查中雖然受調查者來自不同的地方,在不同的地區上學,所學的專業也截然不同,但是卻在選擇職業所在地上不謀而合都將東部和經濟發達地區作為自己的首選.尤其是那些大城市如北京上海等以其獨特的城市魅力,人才政策,經濟水平吸引著無數的大學生.而西部地區雖然有西部大開發計畫的支援但是由於自身地理位置,物質條件方面的欠缺仍然無人問津.
在此次調查中居然無人選擇去西部地區.這種過於集中的選擇明顯反映出當代大學生在擇業時依然在某些方面比較盲目,沒有客觀正確地分析當前的就業形勢.東部地區和經濟發達地區經過多年的發展其所能吸收容納的人才數已接近飽和,競爭將會日趨激烈.
,不適宜更多的人才擁向這類城市.另一方面內地地區近年來的發展也很快,在薪酬待遇和發展空間上與北京上海等大城市的差距在逐步縮小,是大學生應該著眼考慮的地區.另外,中西部地區正處於經濟發展的上公升階段,正需要大批各方面的人才來共同建設。
而當代的大學生卻把物質和地域因素看得過重,不願去環境艱苦的地方受苦,不願去單獨打拼一番事業.可是只想舒服的在大城市坐享其成並不是正確的心態，在競爭如此激烈的時代不進則退,在艱苦的環境下磨練自己的意志,挑戰自己的能力,激發自己的潛能,鍛造自己的未來才是我們應該作的.
四大學生應加強就業工作的對策
（一）堅持理想教育確定正確的職業理想，道德修養在掌握的所學專業要求的各項准予技能重點培養學生適應心環境和動手創造的能力。
（二）緊跟時代步伐，更新大學生就業觀念，目前的社會強調的是以創業帶動就業，勇於挑戰，不怕失敗，隨著改革開放農村經濟有了突飛猛進的發展也創造了大量的就業機會。
只要我們大學生都有積極的心態，正視社會適應社會，你就會越來越尊重知識，尊重人才，社會將會盡可能的為大學生求職擇業提供合適的環境，大學生得以施展自己的才華。所以大學生本身應對就業只是有一定的了解，才能使自己在今後的就業中有立足之地。
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