首先我們要擺脫傳統觀念的束縛。那些「學而優則仕」等舊觀念，都是與當代社會進步格格不入的。每年的大學畢業生數百萬人之多，不可能都進入公務員隊伍。
有了這個機會當然幸運，但如果失去這種可能，難道就是人生的不幸嗎？我們大學生應該從這個狹隘的就業觀念束縛中擺脫出來。先就業，後擇業，再創業，工農商學兵七十二行，行行出狀元。
其次 ，溫總理在清華大學時說過，"我們一定要到國家需要的地方去"說的就是大學生的就業選擇，溫總理當時這樣說的「大學生要把找工作和幹事業結合起來。」然而，現實生活中，一些大學生在找工作的時候卻並不是這樣，有的片面認為，到農村、到基層工作是浪費人才，是沒有出息的表現，不利於個人成長發展，因此，他們找工作的時候，眼睛往往只盯著大城市、大機關；也有的貪圖安逸，留戀大城市，眼睛只盯著收入高的熱門行業，為了能留在大城市，為了能到熱門行業去工作，有的甚至不惜放棄自己的專業，結果由於學非所用，再加上這些熱門行業競爭激烈，非但成不了才，反而荒廢了專業知識。 專家指出，職業規劃的三步曲應該是知己、知彼、然後做出選擇，這三者缺一不可。
所謂知己，就是清楚地了解自己的性格、興趣、能力、理想和價值觀等方面。 而所謂知彼，就是全方位地了解當前的社會環境。具體包括：
就業機會、社會經濟環境、政治文化環境、人力供需情況以及教育培訓等方面的資訊。 最後，才是在知己、知彼的基礎上作出選擇。 我們不說讓自己受委屈，至少要讓自己懂得適可而止和自身的重量，當你的知識和你做的事是匹配和結合的時候，那就是你價值觀實現的時候，我們要對自己定位，我是什麼樣的人，在大學期間學到了什麼，我會些什麼？
而不是眼高於頂，看不起小企業私企或則不算企業的小公司，而我們現在欠缺的就是社會實踐能力，可能我們在學校學了很多的理論知識，可以耳熟於心，可是我們終沒在社會中運用過，所以說實踐是我們不能缺少的習題。有一些高薪崗位雖然對學歷要求不高，但一般都要求應聘者具有豐富的工作經驗。可以看出，要想找份好工作，要麼是高學歷，要麼是有工作經驗。
而最優秀的人才則同時具備了這兩項素質。對於剛剛畢業的大學生來說，要想滿足企業這樣的條件，真有點「魚和熊掌難以兼得」。 一家公司的老闆說過，儘管高學歷和多年工作經驗都能帶來很好的職業生涯，但對於每乙個個體的學生來說，這樣的要求還是有些苛刻。
所以，學生通過一些活動和比賽來找工作也是「迫不得已」。企業這樣做也很精明，他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態下，任何人都會回答說，能力要大於學歷。
這恰恰給畢業生就業增加了難度。試想一下，具有高學歷，卻沒有工作能力的人，企業會用？具有超強工作能力，卻沒有執行力的人，企業會用嗎？
正因為這樣更多的學生找不到工作失業盲目，對於不是高校出來的學生以出來就有了前所未有的壓力，工作經歷沒有搞學歷沒有是不是就矮了一截呢？不是，沒一所學校都有他存在的價值，每乙個學生也都有他存在的體現，我們是社會的乙份子，我們不能在心裡給自己太多的壓力我們要告訴自己「 事常與人違，事總在人為。」我們的盡自己的努力我們的首先看得起自己，才能讓別人讓領導看得起你。
七十二行，行行出狀元，從實際出發，實事求是，全面衡量自身的綜合素質。在應聘走上就業崗位前，對自身素質有多高，專業知識有多少，實際工作能力有多強，自己能幹什麼，會幹什麼，在步入市場經濟社會後，如何尋求自己生存和發展的空間，找到自己比較理想的位置，都要做到心中有數。而不應好高騖遠，這山看到那山高。
對大學生來說，要切實認識到從「學生」走向「社會人」，進而走向「職業人」的角色轉變，把社會的職業需求和個人的職業理想、職業素質很好的結合起來。第一次走上社會，很多人都有一種初生牛犢不怕虎的氣勢，以為自己本領在手，天下盡在掌握。一旦真正做起事來，難免心浮氣躁，小事不願做，大事做不了。
花了很多時間和金錢讀了大學，按說對就業有期待無可厚非，但是很多大學畢業生就此端起了架子，自己捆住了自己的手腳，認為非大城市不去，非工資高福利好的單位不去，這就大錯特錯了。就業，一定要對自己有個準確的定位，大學畢業生不是天之驕子，而是乙個普通的勞動者。
所以，當代的大學生在校期間的當務之急是加強文化知識的學習的同時，不斷提高自身的綜合素質，培養自己的創新能力，也就是說在扎扎扎實實學好專業的同時，熟練地掌握一兩項技能，文憑只是個「敲門磚」、「介紹信」，能不能勝任工作才是用人單位所看重的。「經驗歧視」是大學生就業難的唯一因素嗎？顯然，答案是否定的！
有很多同學認為中國社會大學生就業發展趨勢是「學歷歧視」，認為只要有高學歷就一定擁有乙份好的工作，月薪上萬的工作，待遇優厚的工作，天天躺在床上就數錢的工作。那些成功人的秘訣只有乙個——執行力！ 所以我們不是找不到工作。
我們不是不能而是我們要求的太高，清華也有人賣皮鞋，中專也有人當老闆，那麼我們為何還要給自己帶上那麼厚的枷鎖呢？學校只是學習知識的地方，我們的先就業再擇業。擇業不成還可以適業，我們還年輕最不缺的就是學習，不是我的專業，灰心嗎？
不是，不是我的專業我還可以學，你要有讀高中時的那種奮鬥精神，不怕困難不怕辛苦，後面就是彩虹。如果有悲觀的情緒，那請你放下失意卻不能失至，什麼大不了，即使一無所有我還有那份熱情，我還有積極的人生觀我不怕工作是底層，我不怕工作累因為我現在需要的是「經驗'經驗積累也許就是我通向成功的大門。許三多有這樣的一段語錄：
你現在混日子，小心日子把你混了。人不能過得太舒服，太舒服就會出問題。人不是做出來的，是活出來的。
現代大學畢業生在進入職場後，各種各樣以前從未遇到過的挫折會接踵而至。迷茫、困惑、懷疑，甚至一度要放棄。也許，你需要學會堅持。
不少職場新人在剛剛遭受一點挫折之後，可能馬上就會把打通職業發展道路的希望寄託在跳槽上，而這種做法的成功率到底有多高？對於很多已陷進了這種職業狀況的職業人來說，他們又應如何調整自己的職業心態，客觀地分析自己的職業發展難題？一般而言，2年的工作時間在個人職業發展道路上，是知識和經驗積累的標準線。
因為職業人從無知到有知，往往需要經過兩年左右的時間進行學習，讓個人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提公升；而這時職業人對於自己的職業發展潛力也有了乙個比較清晰的認識，是繼續堅持，還是選擇跳槽，相信都有了比較明確的答案。你只有去做了，才會越來越接近成功的軌跡！相信自己，你一定能行！
成功就在眼前，執行了，方可見到曙光！
如何樹立正確的就業觀
2 準備不足，目標模糊 目前國內多數學生對職業目標相對模糊，沒有把興趣 愛好與自己所學專業很好結合。多數學生參加人才交流會都有一種 趕集 的感覺，沒目標 沒準備，全憑運氣碰，也因為這樣，出現大家口中常說的 專業不對口 在工作了一段時間後就沒有興趣再繼續做下去了 3 理念滯後，能力危機 大學生就業理念...
談談高職院學生如何樹立正確的就業觀
摘要 高等教育下的大學生，對待畢業後如何擇業的問題上，總和社會現實有著一些矛盾。如何使他們更好的與社會接軌，在實踐中體會該如何擇業，樹立怎樣的就業觀，是高職院校該考慮的問題，針對高職這個群體，選擇怎樣的方式方法來培養學生良好的就業心理，端正就業觀念，讓我們的企業用人單位可以更好的接納我們的畢業生，讓...
大學生應樹立正確的擇業就業觀
面對著如今大學生就業的現狀，選擇當 啃老 的畢業生越來越多。採訪中，對於這種現象，不少畢業生也談了自己的看法。一些學生認為，啃老 畢業生是缺乏自立的表現，這種 寄生蟲 似的生活方式應該受到譴責。齊齊哈爾師範高等專科學校就業指導中心主任趙巍認為，啃老 畢業生現象的產生是一些畢業生面對困難和壓力的承受能...