學院：水利電力學院
班級:電氣二班
學號：1400302052
學生：林吉德
目錄● 第一章自我認知
1.自我分析
2.家庭環境評價
3、職業測評結果分析
（1）職業興趣
（2）性格特徵
（3）職業價值觀
（4）職業能力（或技能）
自我認知小結
● 第二章職業認知
1、整體以及職業就業環境
2、學校環境及專業就業方向分析
3、職業選擇和目標職業分析
職業認知小結
● 第三章職業決策
通過決策平衡單分析，確定自己的職業目標
● 第四章計畫與路徑
職業目標的分解與組合
● 第五章評估調整
1.評估的內容
2.評估的時間
3.規劃調整的原則
● 第六章結束語
● 第一章自我認知
1自我認知：
優點：開朗、責任心事業心強、積極進取、學習性強、有上進心、有較強的管理能力、善良創新意識強、熱愛運動、有幽默感、喜歡看書
缺點：意志力不夠強、不夠隨和、注意力不夠集中、不夠執著、愛玩手機、懶惰
2家庭環境評價
家住青海省西寧市湟中縣李家山鎮卡約村，我爸媽在家是農民，因家裡有兩個大學生，經濟收入勉強還過得去。父親是小學畢業生，家庭文化程度很落後。
3職業分析
（1）職業興趣：傾向實踐操作，管理，喜歡領導別人，能控制形勢，戶外工作、
（2）性格特徵：喜愛運動、活潑好動、朝氣蓬勃、隨和、平易近人、樂觀親切、意志力不夠堅定、換位思考、
（3）職業價值觀：我的職業價值觀是自由型、志願型。工作不願受人指使、干涉，但我不懂會積極請教人的。
憑自己的能力做出屬於自己的事業。我更會把默默幫助不幸的人視為無比的快樂，再者，國家利益重於一切！
（4）職業能力：有動手能力、分析綜合和辨認、視覺理解能力、邏輯推理、概括能力。不善於抽象、理論性強、判斷理解力差。
● 自我分析小結：結合我的職業興趣、性格、價值觀以及能力我認為自己對未來的職業的工作性質和內容會有更好的適應和理解，充分發揮自身的優點開創自己的事業。但我有時在日常學習生活中有所懈怠和迷茫，沒有盡自己的主觀能動性去了解專業知識。
愛看跟學習無關的書籍，愛玩遊戲，在學習上所花的時間甚少。但我會積極調整，把更多的精力和時間花在學習上
第二章職業認知
1整體、職業就業環境：儘管我國大學生就業形勢嚴竣，人才競爭激烈以及對人才的高要求，失業率居高不下。但電氣專業研究範圍廣，應用前景樂觀，畢業生就業形勢比較好。
如果經過研究生的學習，可選擇的就業機會大大提高。電氣專業畢業生具有「點多、面寬、適應強」電氣專業畢業生能夠在電氣工程相關的系統執行、自動控制、電子電力技術、資訊處理、研製開發、經濟管理以及電子與計算機技術等領域擔任重要工作，也能到發電廠、供電局、電網排程、各類大、中型企業從事電力設計、建設生產執行管理、市場運營、科技開發等工作。因此電氣畢業生就業形勢一片大好！
2學校環境及專業就業方向分析：我現就讀於青海大學，本校不僅是一所綜合性的一本211重點大學。而且學校教學設施齊全，裝置較先進，教學水平高，教師富有責任心，師資雄厚，教學質量高。
電氣專業是青海大學重點專業，電氣基礎課程安排合理，有助於學生學好專業知識。而且學校經常進行實習實踐，增強學生對專業的認識以及提高學生動手的能力。往屆畢業生的就業率達到百分百。
所以學校的整體環境很好。
我傾向於電氣及其自動化，主要學的是電力電子技術，電機學，電力系統分析，電力拖動自動控制系統，電力系統繼電保護，模擬電子技術，數字邏輯電路，訊號與系統，自動控制原理，檢測技術，電磁場與電磁波，電氣控制及plc原理應用，高電壓技術，微控制器及應用，資料庫原理，計算機網路，多**技術等課程，就業比較好就是去電廠和電力公司，發電廠，供電廠。我國的能源將大力發展和優化結構，優質清潔的電能將優先發展。而且「十二五」期間，我國的電器工業產業規模獲得發展，新能源發電裝置智慧型電網裝置發展迅速，促進電氣行業的發展。
職業認知小結：結合以上對本專業的內容，要求學習的課程、國內就業環境以及專業就業方向的透徹了解和認知，我更傾向電氣及其自動化這個就業率好又適合自己的專業。我會用心學好本專業的課程以及所要求的技能，使自己完全能夠適應未來該專業的技術要求。
第三章職業決策
我的目標我的選擇就是電氣及其自動化。我的優勢是個性人格符合較有活力的體制，開拓創新，有較強競爭行為較縝密，善於和上級打交道。學生會等社會活動經驗豐富，組織能力較強學術思考能力較強，善於創新，勇於開拓。
但也有劣勢就是專業知識過於零散，不夠系統，專業知識學習還遠不夠深刻外語應試能力不夠，計算機程式設計等技能不高。學歷仍有待提高，電氣及其自動化本科有些無法適應相關工作的需要。挑戰與機遇同在「十二五」期間，我國的電器工業產業規模獲得發展，新能源發電裝置智慧型電網裝置發展迅速，促進電氣行業的發展。
但同時我國就業率低，大學本科、研究生擴招導致大學生就業競爭相當激烈。總得來說，電氣及其自動化這個專業就業率好又適合自己，我會盡全力學好該專業，適應當今對電氣專業人才的要求。
第四章計畫與路徑
1職業目標的分解與組合
（1）近期目標（大學階段）
時間：2023年—2023年
基本目標：完成學業，做好就業或者考研
核心要求：1、拿到計算機二級證書。2、學好本專業相關的課程：
電力電子技術，電機學，電力系統分析，電力拖動自動控制系統，電力系統繼電保護，模擬電子技術，數字邏輯電路，訊號與系統，自動控制原理、電氣控制及plc原理應用，高電壓技術，微控制器及應用
3、順利拿到畢業證書和學士學位證書 ，畢業之前拿到駕照。
第六章結束語
以前都是從學長、學姐們那裡聽到有關大學生規劃書，但對規劃書是什麼回事還是不大清楚。正好這學期開設這門課程，我也漸漸的對這門課程有了全新的認識和自己的理解。
通過這次自己親身體會，讓我明白寫好乙份屬於自己的大學生職業生涯規劃書有多難。更讓我意識到作為一名大學生就應該擁有屬於自己的規劃書。因為有了這份規劃書，你就不會埋怨大學生活無聊；就不會浪費許多寶貴時間；就不會沉迷於遊戲；反而會讓你感受得到大學生活的緊迫感，每天也可以過的更有意義。
此時你的心中存有乙份對未來的憧憬，有乙個對自己的承諾，多了一分對夢想的執著。
機會總是留給有準備的人，多乙份準備，就多乙份機會。我想，有了這份規劃書，前面的目標就越發的明亮。儘管道路是崎嶇的，但前途是光明。
按著這份規劃書一步乙個腳印，堅持不懈的走下去，成功也許就在下個路口。在這漫漫人生路，規劃書就像我們手中的燈，指引我們下一步該走向**。我們走的更踏實，不致走彎路，更不走錯路。
其實，每個人心中都有乙份規劃書。只是在不同時期，有著不同的規劃書，或長或短，是為了有乙份好的工作，更是為了能體現自身的價值！
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大學生職業生涯規劃書
學校 院系 班級 姓名 性別 手機e mail 年月日一 自我分析 注 通過對自己進行全方位 多角度的分析，進行自我認知。二 職業分析 注 通過對影響職業選擇的相關外部環境進行較為系統的分析，進行職業認知。三 職業定位 注 根據以上第一部分 第二部分的主要內容，進行個人職業定位。一 個人職業發展內外...