一年來，我校教師繼續教育工作在學校領導的重視、全體教師的積極配合、工作領導小組的紮實工作下，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平地提高。現把一學期來的工作總結如下：
一、重視課堂教學研討
重視開展教研活動，在公開課中，我們做到了：集中備課、聽課、上課、評課、反饋、總結，一課三議、三課一評落到實處，不走過場，把每一次「公開課」當作提高業務水平的乙個機會，互相學習，取長補短。為保證研究質量，我們提出做好加減法，即有針對性地減少教研課的數量，提高教學研討的質量，落實到位，活動時校長、教研組長、全體教師全程參與，提高了活動的實在性。
2023年4月，四年級語文教研課：集體研討，老師等進行了比較詳細的分析和解說，其他教師也紛紛發表自己的看法和想法。最後確定了一主題設計，全體教師對這一內容進行分散備課。
然後由校長、馮老師組織對設計過程進行**和交流，提出個人的修改意見，教師們再一次進行修改。後又以教研組為單位，對進行了集體討論，教師們個個熱情高漲，紛紛發表自己的高見，最後形成了乙份優秀的教案，並指定馮志蘭老師執教，教師進行了認真的反思與評課，還形成了書面反思，使活動真正落到了實處。
二、校本培訓
我校制定了切實可行的校本培訓計畫，校長作為培訓的第一責任人。本著務本求實的原則，對「自修--反思--實踐--研究」的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據需求自我進修，在實踐中探索創新，在解決問題中提高自己的創造性學習方式。
1、集中學習與自修結合。
2023年秋季我校主要任務是：教育技術與學科教學地整合。集中學習20學時，每位教師自學20學時。
2、倡導反思。
反思是教師發現問題，分析問題的過程。在這一過程中，教師結合平時的教學，找出自己在教育教學中存在的問題，並分析問題產生的原因以及由此產生的教育後果。本年度每個教師按要求上交了較有水平的一篇教學反思和一篇教學心得。
3、實踐。
實踐是教師在自修、反思的基礎上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗。課堂教學是教師將所學理論付諸實踐的主陣地。
鼓勵教師大膽嘗試公開教學。每學期都要搞評教評學活動，教師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論依據，並運用相關理論進行評課，教師們通過評課既鞏固了所學知識，又提高了運用理論知識解決實際問題的能力。
4、加強了新課程標準的培訓。
2023年春學校把繼續教育的工作重點放在了新課程標準的學習上，仍採用集中學習與自學結合的方式進行。集中學習20學時，每位教師自學20學時。
通過檢查每個教師都完成了任務。
5、積極選派教師「走出去」吸收新的資訊
2023年春季可以說是我校開了先河，不但積極選派教師參加縣教研室組織的各種培訓外，還有二人次的參加重慶聽課、研討活動，這使教師及時地吸收了新的資訊。同時也給在家的教師帶來了新的理念。
四、正視問題，改進工作
工作雖然取得了可喜的成績，但綜觀全域性，仍然存有不足。主要表現為：部分教師認識不夠，忙於應付，沒有從思想上重視起來；教師參與繼續教育的激勵機制不夠完善；應增加校際間的交流與溝通，達到互相學習、取長補短、共同提高的目的。
針對這些問題，我們決定在今後的工作中增強教師培訓的責任感、緊迫感，使之認識到繼續學習、終身學習的重要性，著力解決教師培訓中遇到的具體困難，更好地做好教師繼續教育工作。
xx小學教師繼續教育工作總結
按照上級教育部門檔案精神和我校新學期工作計畫佈署。我鎮本學期對中小學教師進行了綜合素質培訓。培訓內容 教育科研能力的培養與提高 第 四 五 六章，心理健康與教師心理素質 第 七 八 九 十章。培訓方式 1 集中培訓 2 教研培訓 3 校本培訓。一 集中培訓 本學期充分利用網路培訓優勢。5月20日在網...
平田小學教師繼續教育工作總結
一 工作回顧 期初結合我校實際，制定了切實可行的教師繼續教育工作計畫，按時進行了工作的部署。1 成立了工作領導小組。2 職責保障，以校長親自任組長，教導主任任副組長，政教處 各教研組 辦公室負責人為成員。分工明確，團結協作，按步工作。二 取得的成績 1 要求明確，達到目的 1 每位教師認真閱讀了教材...
中小學教師繼續教育工作總結
1 為每位教師建立繼續教育檔案管理資料夾，登記冊和相關證明材料齊全。2 極參加市區組織的各種繼續教育會議和活動，做到不遲到不早退，並及時做到上傳下達，下情上報。3 按上級要求做到及時上交種材料和報表。4 每學期末，學校領導和繼續教育登記員嚴格把關，仔細認真審核全校每位老師的繼續教育學時，按時上交每位...