漢壽五中黃錦鋼高240班
一、學生情況分析學生情況分析學生情況分析學生情況分析：
本學期繼續擔任高一（240）班語文任課教師。一學期下來，該班的學生大部分學習態度端正，有較強的上進心。但從具體學習情況來看，語文學習的重視程度不夠，學習習慣仍未完全養成，有些學生語文基礎較薄弱，仍不會或不願預習，課堂上聽、記不能協調，不會主動記筆記；大多數學生雖能大致掌握教材內容，但整合、梳理能力欠缺，遷移能力不夠。
另外，較少一部分學生在語文學習上缺少學習的主動性和積極性；學生在課堂學習過程中依然停留在全盤接受教師灌輸的觀念上，在認識和方法上只注重死記硬背，很少深入理解分析。
二、教材分析教材分析教材分析教材分析本學期要完成「普通高中課程標準實驗教科書」語文必修3與必修4兩本教材的學習。與過去的教材相比，新課程標準的教材有幾個方面的變化：
1、在繼續強調「工具性」的同時，加強了教材的「人文性」；
2、注意培養學生的自主**與合作**能力；
3、加強和改進了文學作品的教學；
4、更加重視古詩文的鑑賞與誦讀。 此外，結構變化也很大，內容分成「閱讀鑑賞」「表達交流」「梳理**」「名著導讀」四個板塊，「閱讀鑑賞」的課文仍分單元編排，單元的組成兼顧文體和人文內涵。「表達交流」每冊四個專題，每個專題都有乙個相對集中的話題和寫法指導。
「梳理**」每冊3個專題，側重知識的梳理與整合，培養**能力。「名著導讀」每冊安排兩部，有「背景介紹」「作品導讀」「思考與**」3個部分。總體目的是在初中階段的基礎上，進一步提高學生的語文素養和語文能力，培養初步的審美能力和**能力。
另外，語文教學要培養學生的自學能力，教師指導下的課外閱讀是培養自學能力的極好方法。所以，教師還要注意對學生課外自讀的指導。通過課內外的結合，使學生能夠舉一反三，觸類旁通，掌握學習方法，養成自學習慣，為日後進入大學繼續自修和自我發展打下基礎，從而使之終身受益。
三、教學措施教學措施教學措施教學措施本著大綱「加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的培訓，從整體上提高學生的語文素養」的精神，方法與措施：
1、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。
2、加強**性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究並付諸課堂實踐。
3、教學以精讀課文為范文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、注重誦讀，培養語感，理解詞句的著眼點在於更準確的把握文義。
5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
6、作業做到一課一練，及時反饋。
7、加強培優輔差工作，特別是對差生的輔導。
8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平。
教學進度表
高中語文教學計畫
一 指導思想 語文教學必須著眼於提高學生的思想道德素質和科學文化素養，著眼於提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平。以 教學大綱 為準繩，認真貫徹 課改 精神，教 學好必修課文和語文知識，進行有效的讀 寫 聽 說訓練，切實培養學生閱讀和表達能力 使學生汲取課文中的實用語言 藝術語言 文學語言的豐富...
高中語文的教學計畫
一學期保證學生有15篇以上的課外現代文訓練。附 必讀書目 紅樓夢 三國演義 水滸 西遊記 復活 人間喜劇 史記 羊脂球 屈原 家 聖經故事 選讀書目 資治通鑑 警世通言 少年維特之煩惱 牛虻 安娜 卡列尼娜 契訶夫短篇 選 泰戈爾散文詩全集 茶館 伊豆舞女 老人與海 現代文學名家作品精選 外國名家散...
高中語文教學計畫詳
2006年8月 一 指導思想 語文教學必須著眼於提高學生的思想道德素質和科學文化素養，著眼於提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平。以 教學大綱 為準繩，認真貫徹 課改 精神，教 學好必修課文和語文知識，進行有效的讀 寫 聽 說訓練，切實培養學生閱讀和表達能力 使學生汲取課文中的實用語言 藝術語言...