一、應急演練組織機構
總指揮、總負責：校長，李加秀
安全員，徐萬琪負責警報訊號
班主任負責本班避險指揮。
場景模擬組組長：袁騰兵 、黃祥
二、情景說明書
三、演練現場規則
確保安全原則、真實響應原則。
所有參加演習的學生，應聽從各樓層負責人和各區域負責同學的指揮。
嚴禁亂跑、亂喊；嚴禁打鬧擁擠；嚴禁造謠起鬨，對違紀者嚴肅處理，對造成傷害者追究其刑事責任。
上下樓梯一定要注意安全，避免扭傷腳，同學們要相互照應。
三、若遇同學扭傷腳，後面同學應立即止步，由負責人護送受傷者下樓後，演習再繼續。
演習結束後，應立即回班級休息，及時讓開各路通道
四、應急演練的程式與說明
班級應急演習的步驟
緊急疏散流程圖
演練程式說明
(一)啟動程式：各位領導、老師，各位同學，樺甸市職業教育中心**應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
請班主任重申演練程式和演練要求。(5分鐘)
(二)教室內應急避震演練
1、訊號員發出「**警報」訊號(三響短促哨聲，下同)。
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生「**來了，不要慌」，並指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，並盡可能用書包保護頭部；最後一排同學面向牆，蹲在牆角處。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘後，訊號員發出解除「**警報」訊號(一聲長哨)。
4、學生復位，老師告知學生，**已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1、學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。
2、演練各班撤離路線如下：
一樓學生直接跑向操場，到操場指定位置集中，並蹲下。
二、三、
四、五樓學生經樓梯下樓到操場指定點集中，並蹲下。
3、5分鐘後，一聲長哨，結束演練，解散回教室。
4、恢復站隊，進入自救互救演練環節。
(四)自救互救演練
1、內容：(1)止血 (2)固定 (3)搬運 (4)心肺復甦
2、指導和講解上述四類問題的救護方法。
心肺復甦意義及方法介紹：乙個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 o分鐘就會發生不可逆轉的損害。因此在4-6分鐘內立即進行心肺復甦是挽救生命的關鍵。
心肺復甦是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120未來之前，當發現患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放於按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘公尺。連續按壓1 5次後，再進行口對口人工吹氣。
示意圖：
3、演練心肺復甦的救護方法：請兩位男生為全體同學做示範。．
4、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環節。
五、演練控制指南
一、警報訊號：
應急避險和疏散以警報聲作為啟動訊號。
危險發生的訊號：三次長警報聲；代表發生危險，學生進行應急避險。
危險發生後，組織疏散的訊號：連續長警報聲。代表危險結束，學生進行疏散（距發生**約2分鐘後）。
聽到警報聲後按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。
二、管理人員職責
應急避險演練要有組織、有計畫的開展。班主任及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的事故。
管理人員及老師應做到：
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，甬路口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
2、要嚴肅，要當作是真的危險發生，而不是一種遊戲。
3、及時糾正學生不正當的動作。
4、當發生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合後及時清點人數。
三、**發生時的應急避震
從你意識到這是一次**，到**結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到**發生的訊號後，學生們立即開始演練，應該做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸，但不要靠近視窗。
3、躲避的姿勢：將乙個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另乙隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下，頭近牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建築物和電線。
6、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有採取不正當措施的，要及時糾正。
四、防踩踏應急措施
1、發***事故時，應及時送受傷者到醫院診治。
2、及時向學校、家庭教育局及有關部門報告。
3、注意事故現場保護，調查事故發生原因，並做好有關材料。
4、妥善處理事故。
五、疏散的集中地點和路線
等到危險結束後，為了防止有次生的危險發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避危險。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建築物的場地。
當聽到疏散的訊號後，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。
（一）、疏散路線和集中地
一年級各班、各班從西面樓梯疏散撤離到樓東操場；其餘班級從中間樓梯疏散撤離到樓前草坪的空曠地集合。
（二）、疏散注意事項
1、要有順序地疏散，在出教室門時，不准學生互相擁擠，避免跌倒，出現***故。
2、老師指揮學生有秩序疏散。
具體安排如下：
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後。
5、疏散途中不能穿過建築物，要盡量避開建築物和電線。
6、各班學生到達集中地後，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束後，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，並向總指揮報告。
六、自救互救演練
1、內容：(1)止血 (2)固定 (3)搬運 (4)心肺復甦
2、指導和講解上述四類問題的救護方法。
心肺復甦意義及方法介紹：乙個人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 o分鐘就會發生不可逆轉的損害。因此在4-6分鐘內立即進行心肺復甦是挽救生命的關鍵。
心肺復甦是口對口人工吹氣和胸外心臟擠壓術的結合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120未來之前，當發現患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放於按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘公尺。連續按壓1 5次後，再進行口對口人工吹氣。
3、演練心肺復甦的救護方法：請兩位男生為全體同學做示範。．
4、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環節。
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