一、指導思想：
以教育部《關於加強中小學心理健康教育的若干意見》、《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，全面推進素質教育，增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性。提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛能，培養學生樂觀、向上的心理品質，促進學生人格的健全發展。為進一步推進我校心理健康教育工作穩步深入發展，提高我校心理健康教育工作水平，特制定本期計畫如下：
二、主要工作目標
1、堅持以人為本，立足教育，重在指導，遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。
2、提高全體學生的心理素質，充分開發他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
3、對少數有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
4．重視心理諮詢室的常規建設。
5．重視教師的心理輔導，有效提高教育教學水平，心理輔導水平。
三、具體做法：
1、學校心理健康教育隊伍建設
進一步完善我校心理健康教育管理領導小組和心理健康教育教研組，認真開展校內外教研工作，定期開展心理健康教育教研活動，大部分老師已完成c級培訓，小部分老師也有b級培訓，確保了學校學校心理健康教育工作的順利進行。
2、我校心理健康教育的方式
（1）充分利用地方教材《生命、生活與安全》，開齊上好心理健康教育活動課，每週不少於1課時（單週為心理健康課），並排入課程表。
（2）繼續完善與維護心理諮詢室。接受以學生個體或小組為物件的諮詢。積極運用在心理諮詢室內設立的「心理諮詢信箱」，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式進行諮詢。
（3）充分利用班團活動，板報，廣播，宣傳欄等對學生進行心理健康教育。
（4）繼續完善學校心理危機預警與干預體系。充分利用班主任對學生問題做到早發現、早預防、早干預。
3、指導家庭進行心理健康教育
通過家長會，家訪等形式幫助學生家長掌握正確有效地心理健康教育知識，培養孩子健康積極的心理品質。堅持不懈向家長提出各種建議，指導家長開展中小學生家庭心理健康教育。做到及時的保護和干預。
4、指導學生進行自我心理健康教育
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：比如與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家裡可以找長輩、親友談心；或者學習寫日記，學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，對心理健康成長有很大的幫助。
教師和家長要尊重孩子的隱私，學生要學會坦然地面對。
四、各月工作安排
九月份：
1、制定本學期心理健康教育工作計畫。
2、做好心理諮詢室的布置和開放。
3、進行各級的集體備課活動（9月20日）。
十月份：
1、繼續積極做好心理諮詢工作。
2、進行心理健康活動研討課，執教者陳秀萍。
3、深入推門聽課（二年級）
十一月份：
1、通過學校教研組內研討交流，進行集體備課。
2、與品德科組聯合舉行知識競賽。
3、繼續推門聽課（
三、四年級）
十二月份：
1、做好常規工作，督查心理健康課的上課情況，做好小結。
2、對五六年級老師進行推門聽課。
一月份：
1、反饋上課情況，加大心理健康教育的重視力度。
2、做好資料的收集和總結。
2023年9月17日
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