1小學語文教師個人專業發展規劃

成為一名教師是我一直追求的夢想，今年七月它已成為現實，這將是我人生旅途中最值得驕傲的一次人生轉變。教師是一種崇高的職業，因為它承載著教書育人的歷史使命；教師是一種偉大的職業，因為一名好的教師可以成就人的一生；教師是一種可敬的職業，因為你會把你所學到的所有全都奉獻給教育事業。

在我踏上新起點時，我認為新時期的教師應該是：具備崇高的師德、廣博的知識、健康的心理，強健的體魄。為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長。

為此，我對自己今後的成長作了乙個規劃。

一．重視師德修養

1、關心和熱愛每乙個孩子，關注每乙個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起「一切為孩子」的崇高思想。努力給孩子營造乙個快樂的學習環境。

2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。身教勝過一切教育方式。

3、關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力，和孩子建立平等互助互學的師生關係。

4、為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

二．具有廣博的知識

教師被認為是智者的化身，作為教師必須是乙個學者，擁有淵博的知識。新一代的管理大師彼得·聖吉曾說，「書能把我們托得多高，取決於我們觸控過多少文字；書能把我們帶到多遠，取決於我們品味過多少書香。乙個教師，知識的寬度將最終決定他所達到的高度。

尤其是作為語文老師，必定要多讀書，且讀好書，不僅豐厚自己的文化底蘊，也為學生營造乙個良好的學習氛圍。在這方面我給自己制定了乙個讀書計畫：認真閱讀《課程標準》、《教學用書》系列叢書，每學期讀一本教育專著並及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。

三．堅持大練基本功

眾所周知，「鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話」是語文教師的基本功。為此，我會持之以恆地加強自己的基本功練習。但語文老師也要能夠與時俱進，努力學好現代教育技術，在教學活動中充分發揮資訊科技的優勢為學生的學習和發展提供豐富多彩的教學環境和有力的學習工具，促進學生更有效地學習語文。

四．提高專業素質

堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇於提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提公升，讓自己與新課程同成長。

五．反思，完善自我。

自我反思是指教師在教育教學實踐中，批判地考察自我的行為表現，從而不斷提高專業化水平的過程。成功的教師傾向於進行主動的創造性反思，美國心理學家波斯納提出了乙個公式：教師成長=經驗+反思。

如果乙個教師僅僅滿足於獲得經驗，而不對經驗進行深入思考，他可能永遠只能停留在乙個新手型教師的水準上。

學會思考教育問題，積極地把先進的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提公升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

六、身心素質提高方面

俗話說，好的身體是革命的本錢。在積極工作的同時，我也要努力鍛鍊，抵制社會不良風氣的影響，全面地看待自己，看待學生，用自己的人格塑造學生的人格，用自己的精神鑄造學生的精神。以健康的體魄和健全的心理適應現代生活，卓有成效地從事教書育人的事業，做一名快樂的教師。

我是新老師，但是我不會當永遠的新老師。面對這份神聖的職業，我將用心譜寫出乙份讓自己滿意的答卷。