第一部分 《求職擇業與創業指導》課程大綱
第一講緒論
一、課程的性質和任務（了解）
二、開設職業、就業指導與創業教育的意義（了解）
三、課程的主要內容和教學方法（了解）
重點要求：當前畢業生就業所面臨的形勢，畢業生數量的多少。
職業指導篇
學習目的及要求
1、本篇是以職業生涯規劃理論為支撐的，要讓學生明白興趣在擇業中的作用。
2、兩個人性格的不同是絕對的，性格的不同沒有好壞之分，只有適應環境的不同。人是有主觀能動性的，通過訓練，不同的性格可以產生不同程度的改變。
3、熟練掌握職業規劃的步驟，並能做出自己上學期間的職業規劃書。
第二講職業及職業的發展
一、職業概述（了解）
二、職業的產生與演變（了解）
三、職業發展對高職畢業生擇業的影響（了解）
四、興趣、性格、能力與職業選擇（了解）
重點要求：
1、興趣在職業選擇中的作用。
2、性格的型別與職業選擇，讓學生明白：不同的性格適合不同的職業，性格與職業分類息息相關。
第三講職業生涯及規劃
一、職業生涯概述（一般）
二、職業生涯規劃（重點）
（一）職業生涯規劃的含義及其作用（重點）
馬斯洛需求理論（重點）
（二）職業生涯設計的原則（了解）
（三）職業生涯設計的要素（了解）
職業生涯設計的步驟（重點，熟練掌握）
職業生涯設計的內容（一般掌握）
三、職業生涯開發（了解）
四、職業生涯的發展與成功（一般）
重點要求：
1、讓學生理解並掌握職業規劃的概念。
2、明白職業生涯規劃的步驟，並能自己做乙份職業規劃書。這是本章的核心內容。
3、明白馬斯洛需求理論，明白人職匹配理論。
4、寓教於樂，讓學生明白兩個人性格的不同是絕對的，性格的不同沒有好壞之分，只有適應環境的不同。人是有主觀能動性的，通過訓練，不同的性格可以產生不同程度的改變。
5、在職業生涯規劃中，「自我認知」是最困難，也是最重要的方面，如果可能，讓每乙個學生進行一次職業傾向測評。
第四講職業素質及職業與專業學習
一、素質及職業素質（了解）
二、職業素質的構成（了解）
三、努力提高職業素質（一般）
四、職業與專業學習
專業學習的重要性（重點）
專業與職業對應關係（重點）
五、綜合能力的培養（一般）
重點要求：
1、每個人做了職業規劃並不是變成萬能的了，只是認識職業的開始。
2、職業規劃是建立在現實的基礎上的，而不是空穴來風。
3、每個人的專業都是重要的，一定要認清專業的重要性。
第五講高職教育「雙證」制
一、「雙證」制的內涵（了解）
二、職業資格（了解）
三、職業技能鑑定與就業準人（重點）
四、新職業為我們開啟新天地（了解）
五、學歷證書和職業資格證書的關係（一般）
重點要求：
1、證書並不能代表乙個人的全部水平，但卻代表了某一方面的水平。
2、乙個應屆畢業生擁有證書是多麼的重要。
3、國家正在實行的行業准入制度是所有從事或者即將從事工作的人的先決條件，無疑為每一位應屆畢業生提供了前進的方向。
創業教育篇
學習目的及要求
1、本篇對想創業或者能夠創業的人以引導，目的是對能夠創業者以啟迪，不具備創業的人以反思，創業者畢竟是少數。
2、社會的發展需要創業者，乙個人通過創業不僅能解決自身的就業，還能為他人提供就業崗位，同時也能實現自身的價值，這無疑對自身、他人和社會都是有益的。
3、創業並不是人人都可以的，創業者畢竟是少數，需要具備獨特的能力和素質。
4、創業一定不要跟風，否則必定以失敗告終。
5、通過創業成功的案例，學生要進行深深反思，如果創業主角換做我，我能否也會成功？
第六講創新與創業
一、創新的基本概念（了解）
二、創新思維與創新技法（了解）
三、增強創新意識（了解）
四、為什麼要倡導創新（重點）
五、創業者需要培養創新能力（了解）
第七講社會發展需要創業者（一般）
第八講創業者的素質和能力（了解）
一、創業者素質要求（了解）
二、創業者的知識及能力（了解）
三、創業者素質和能力的培養（了解）
第九講創業準備與實踐創業構想
一、創業的相關知識及準備（一般）
二、創業方向和形式的選擇（一般）
三、實踐創業構想（重點）
第十講大學生創業案例（了解）
重點要求：
1、讓學生了解創業的相關要求。
2、模擬創業夢想，進行實踐，可以以小組進行實踐，也可以學生個人進行。「紙上得來終覺淺」，學生有時間和熱情，經過實踐的模擬，也許是學生感受最深的也是最貼切的教育。
3、在學生實踐失敗後，一定要分析失敗在什麼地方，是個人素質？還是社會環境？抑或是其他原因？激發起興趣、找到原因，也許真的有人在學校能夠創業成功呢！
就業指導篇
學習目的及要求
1、本篇要讓學生具備就業競爭的意識，了解就業的基本程式。
2、了解就業的政策，分清楚就業的形勢。這是非常重要的，通過形勢的分析，讓學生感受的就業的壓力，但更重要的是要保持合理的就業心態，增加就業的積極性。使學生能夠增強信心，實現自身的價值。
3、就業禮儀和就業的準備是學生求職必須掌握的，是本章的重點所在。但更重要的恐怕是實踐經驗，對學生進行求職材料的指導，進行模擬面試，都是不可或缺的。
4、尤其需要說明的是學生就業的心理準備非常重要，緊張的調整、自卑的去除和焦慮的緩解往往是就業前許多畢業生最想得到的。
第十一講就業的市場意識與競爭意識
一、市場就業體制與就業方針（了解）
二、增強市場就業意識（了解）
三、雙向選擇與競爭就業（了解）
第十二講大學生就業政策
一、市場經濟體制下的畢業生就業制度（了解）
二、高校畢業生就業的現行政策及規定（重點）
三、人事**制度（重點）
重點要求：
1、目前國家對學生的就業採取積極鼓勵的政策，但還有一些限制的規定，學生要時刻牢記。
2、某些地域性的限制，比如：本科以下學歷不能進青島、濟南、上海、北京等政策要讓同學們清楚。
3、學生在明白政策的基礎上，熟練運用政策才算是達到了要求。
第十三講就業準備
一、就業心理準備（重點）
二、就業材料準備（重點）
三、就業資訊搜尋（重點）
第十四講應聘、應試禮儀與技巧
一、面談、面試準備（重點）
二、面談、面試禮儀（重點）
三、面談、面試技巧（重點）
四、外企面試（了解）
五、筆試（重點）
重點要求：
1、畢業生一定要學會除錯好自己的求職心態，這是成功的前提和基礎之一。
2、每個人都要經歷做簡歷的階段，讓學生模擬進行，當有的人發現自己的簡歷非常單薄時，他就會明白自己下一步的努力方向了。
3、就業市場分有形和無形，除招聘會外，許多就業**為畢業生提供了大量的招聘資訊。
4、就業技巧和禮儀並不能從面試時臨時抱佛腳得來，日常的培養非常關鍵。
5、作為非畢業生提前感受一下就業氛圍也是非常重要的。
終身教育篇
學習目的及要求
1、本篇要讓學生認同乙個理念：教育是乙個人終身的事情，而不是一朝一夕的，更不是一蹴而就的。沒有終身學習的理念，早晚會落後於社會的發展，被社會所淘汰。
2、以「過來人」對學生做乙個專門的講座，講述自己的親身經歷，恐怕是最合適的教育方式了。
第十五講就業、立業、成才三部曲
一、就業—樹立良好的第一印象（了解）
二、立業—適應企業文化（了解）
三、愛崗敬業、崗位成才（了解）
第十六講樹立終身學習的觀念
一、學習型社會的形成（了解）
二、終身學習與職業人生（了解）
第十七講繼續教育的途徑
一、繼續學習與學歷提高（了解）
二、取得高一級學歷的主要途徑（了解）
第二部分課程考核目標及學習方法
一、考核目標
本課程學生的掌握程度不以學生能背誦多少理論來衡量，而是看能否熟練運用所學的內容進行現實操作，讓學生能夠根據列舉的例項，思想上以啟迪。良好的課堂效果和學生積極的參與也是本課程考核的重要目標。
二、考核目標層次的要求
1、本課程分為三種考核層次：重點、一般、了解。
2、「重點」是指能夠理解、掌握並能實際運用；「一般」就是要理解所講的涵義；「了解」即知道即可。
三、教材
《職業、就業指導及創業教育》第2版，機械工業出版社，儲克森主編，2023年5月出版，2023年7月重印。
四、學習方法指導
1、學習本課程要掌握大學生職業生涯規劃的理論，領會其中的精髓。每個人都是人才，關鍵是要通過職業測評的途徑來正確認識自己，找到適合自己的職業方向。
2、找對職業方向只是萬里長征走了第一步，樹立切實可行的目標是問題的關鍵。正確的環境評估是做好規劃的前提。分步實施是規劃能夠成功的根本，再好的規劃如果不去實施，也是白紙一張。
評估與反饋是校正的前提，誰都不是聖人，每個人的規劃都要經過反覆的實踐，才能達到目的。
3、就業指導也是本課程的重點部分，多去參加招聘的實踐，才會發現求職材料和求職技巧的重要性和實用性。
4、學時的分配。建議本課程按照40學時來分配。緒論1學時，職業發展指導篇18學時，創業教育篇3學時，就業指導篇16學時，終身教育篇2學時。
五、開設職業、就業指導與創業教育的意義
1、有利於提高高職對當前高等教育的認識。
2、有利於職業發展及科學地規劃自己的職業目標和培養自己的職業教育。
3、有利於高職畢業生認清當前的就業形式。
4、有利於畢業生崗位成才和提高創業成功率。
求職擇業與創業指導
求職擇業與創業指導 實踐環節 技能 考核大綱 一 考核方式 考生本人參加求職招聘活動，按照要求提交 列印版 資料。提交資料內容為 1 求職簡歷 2 求職經歷和感受 3 未來三年的職業生涯規劃。二 考核內容 1 求職簡歷 要求 1 內容要反映出求職者自身的關鍵點，比如 姓名 學校 專業 特長等等 2 ...
求職與擇業
高等教育自學考試 求職擇業與創業指導 實踐環節 技能 考核 主考院校 青島科技大學 姓名 專業 工業電氣自動化 專科 准考證號 身份證號 所在學校 日期 2013年3月26 個人簡歷表 院徽青島科技大學 未來三年職業生涯規劃 前言 當今社會競爭激烈，做乙份有力度，有內涵的人生規劃，是需要自己親身經歷...
我的求職心得體會《創業教育與擇業指導》課試卷
2011 2012學年第一學期 創業教育與擇業指導 課試卷 題目 乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 記我的求職心得體會 姓名 谷雙雙 所在學院 物理科學與資訊工程學院 所學專業 電子資訊工程 年級 大四 學號 2008012453 聯絡 150 閱卷教師總分 2011年 12 月 16 日 目錄目錄2...