3、學情分析：
學生可能存在的學習問題：
(1)、通過上一學期的學習了解到高一學生由於對地理課不夠重視，無論學科知識、學科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進行學習，對他們來說會存在較大困難。
（2)、學生對自主、合作、**的學習方式會有較大的興趣，但專題式的**學習（而不是過去按部就班的講授）部分學生會感到有困難，不易把握知識點。
（3）、目前評價教學的方案尚不明朗，教師的教學活動缺乏明確的導向，有教師擔心學生基礎知識不夠紮實，會影響將來的考試，從而影響對教師本人的評價，因而評價教學的方案不明確是不利於新課程理念的實施。
三、教學目標
本學期備課組要達到如下目標：
1、備課組在規定時間內有效完成授課內容的同時，要注意學生課外知識的補充，注重教學知識廣度的推廣。
2、讓學生獲得比較完備地理基礎知識，學習對學生終生發展有用的地理。
3、倡導學生主動、積極的參加地理小組活動；樂於**、勤於動手；培養學生收集和處理資訊的能力。
四、具體工作
1、不斷加強對新課程的教學研究、相互交流和學習。任課老師要加強對新課程教學理念的理論學習，深刻領會新課程的改革理念，認真鑽研和熟悉教材，充分做好每節課的備課準備工作。通過集體備課，加強對新課程教材內容的課堂教學設計、教學方法和模式以及學法指導、重點和難點的處理等方面的研討。
充分利用多**網路教學的裝置和資源，做到分工合作，相互學習，實現教學經驗、方法和資源的共享。開展經常性的相互聽課學習，相互交流教學經驗和心得體會，以達到相互促進，共同提高的目的。
2、加強備課組的活動，發揮集體的智慧型和力量，利用備課組活動的時間，重點研究解決教學過程中出現的疑難問題，對課堂教學工作進行回顧交流和改進，分享對新課程的教學體會，同時針對新課程的內容編排和教學時數的安排，結合我校學生的實際，調整和改進教材教學內容和教學進度。做到每次活動有具體專題內容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。
3、加強新課程教學過程中對學生學法的指導，做到教與學的互動和協調發展。任課教師要做好對學生學法的科學指導，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學生學習的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學要體現出一種師生的互動關係，充分調動學生學習的興趣。教師要隨時收集學生學習的反饋資訊，及時調整教法和做好學法指導，讓學生盡快適應新課程的學習。
4、集體備課：做到「三定」——每週固定備課組活動時間，教學中遇到問題隨時討論；每次活動定明確的內容；每課或聯絡較緊密的幾課定一中心發言人，負責教學的整體設計，製作乙個粗略的課件（至少提出教學的設想），大家討論補充，**最佳方案。爭取每課都有課件，實現資源共享。
做到「三備」——解決教材中的重點、難點問題，採取的具體教學方法，特別側重學生學習式的設計。做到備課組「目標統
一、內容統
一、進度統
一、作業統
一、測試統一」。通過教師間的合作**，提高整體的備課質量和教學質量。
5、教學進度的安排。由於新課程內容較多，且教學時數少，故要對教學內容進行必要的調整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結束上課，以保證期末考的複習備考時間。
五、近期工作
1、每週課堂研究探索課不少於一節，每週備課組活動一次。
2、促進地理興趣生培養，增強學生學習地理的興趣。
3、本年級和跨年級聽課。
4、討論如何進行啟發式教學，研究教材的重組，熱點問題的補充，作業合適的安排。
高一下學期備課組總結
高一語文備課組工作總結 隨著一學期的工作結束，現將本學期的工作總結如下 一 本學期工作思路 1 進一步設計培養學生良好語文學習習慣的策略，引導學生有效地學好教 材 重點抓好作文的提高 練習的量適當加大，恰當的時候開展一項語文活動。2 教材的處理力求精當，適當作有效延伸 備課組的研討力求有效，常規既 ...
高一下學期地理備課組工作計畫
2015 2016年高一下學期地理備課組工作計畫 高一地理備課組成員 吳雪蓮匡清鵬陳江 一 指導思想 以學校教學工作計畫為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，轉變教學理念，在總結實施高中地理 必修1部分 新課程教學經驗的基礎上，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主...
高一下學期物理備課組總結
林錦炮本學期我們高一物理備課組在學校教研室 物理教研組的領導下，認真學習學校和科組的工作計畫，認真研究新課程標準，新教材，並與老教材作對比，重點把握新增內容，並在日常教學和教研中努力工作，較好地完成了學校布置的 各項工作，同時也使高一物理教學質量有較大的提高。1 堅持進行集體備課活動，在每一章節的教...