四、存在的不足和努力的方向
1、作業課堂實施不到位，課改未徹底。 實施學校教研管理條例，協助教師改變教學觀念，全面實施課改。
2、老師們的聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。 採用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多**名教師的教學課堂錄影，再讓老師們對所**的錄影做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
3、對新教材、新課標的認識有待於進一步提高，新的教學方法運用的實效性還需進一步加強。
4、骨幹教師要充分發揮骨幹作用，真正成為教學上的骨幹。
5、要樹立做「專家型」、「智慧型」、「科研型」教師的思想和意識，努力提高教育教學效果。
總之，我們理科教研組全體教師紀律觀念強，從無遲到早退現象，他們總是早起晚歸，延時工作，經常利用節假日備課，經常利用休息時間輔導，辛勤耕耘，真抓實幹。展望未來，為實現我校教學質量的跨越式發展，為提高教學質量，實施素質教育而發奮努力，我們任重而道遠，我們理科教研組全體教師在新的一年裡，決心更加團結協作，自加壓力，樹立主人翁精神， 為學校的教育事業再譜新篇章。
執筆人：任思安
2023年1月20日
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