中學2014屆高三數學（理）備課組教學計畫
一、指導思想
在學校教學工作意見指導下，按照學校教導處、教研室和年級組的安排，認真落實學校對備課組工作的各項要求，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，強化數學教學研究，提高全組老師的教學、教研水平，明確任務，團結協作，圓滿完成教學教研任務。
二、學情分析
學生學習數學的氣氛不濃、普通班基礎較差。由於學生對學過的知識內容不及時複習，致使對高三的數學學習有很大的影響，數學成績充分反映尖子生少，成績特差的學生很多，有一批思維相當靈活的學生，但學習不夠刻苦，學習成績一般，但有較大的潛力，以後好好的引導，進一步培養他們的學習興趣，從而帶動同學的學習熱情，提高學生的數學成績。
三、教學要求與目標．
1牢牢抓住基礎知識，按照對知識要求的三個層次：了解、理解、掌握進行教學。
2重點進行能力訓練，圍繞高考考查的七個能力要求：空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、運算求解能力、資料處理能以及應用意識和創新意識等組織教學。
3著力培養個性品質：指個體的情感、態度、價值觀。能認識到數學的科學價值和人文價值，崇尚數學的理性精神形成審慎的思維習慣，體會數學的美學意義以寬鬆平和的心態和科學的態度解答試題，樹立學習的信心，培養鍥而不捨的精神。
4注意高考試題特點，（1）既全面又突出重點，數學試卷的主體是支撐學科知識體系的內容，不刻意追求知識的覆蓋面，在知識網路交匯點處設計試題；（2）注重對數學思想方法的考察，即函式與方程、等價轉化、分類討論、數形結合、歸納推理、抽象概括等；（3）試題是能力立意，就是檢測考生將統一的數學知識遷移到不同綜合情境中去解決問題的能力，從而檢測考生個體理性思維的差異和繼續學習的潛能；4應用題的考查，體現在概率題、三角題等；（5）創新意識的考查，主要指創設新穎的問題情境，問題多樣化，體現數學主體內容的研究型、探索型、開放型的試題；（6）試題體現數學的人文價值，綜合考查學生的素質。
四、教學措施
1.本學期要完成高三第一輪的複習，爭取在2月初完成第一輪。
2. 每次集體備課先學習《課標》和《考試大綱》、《考試說明》的有關內容。
3.繼續做和研究高考題，達到全組老師對2013高考各省市理科數學題都比較熟悉。
4.抓好數學補差，培優活動，增強教學針對性、實效性。
5.一輪複習要結合課本。
6.繼續學習《先學後教》理論，堅決按照學校教學理念，提高課堂教學實效。
7.經常聽課交流，認真評課。每週集體聽課1節及其以上。
8.集體備課，每週一次集體備課，把一周的教學內容，作業練習及周練都安排好。
五集體聽課安排：
六集體備課安排：
高二數學（理）備課安排表
2019屆高三數學理科備課組計畫
一 指導思想 以 科學發展觀統領教學教改，一切為教學服務，落實課堂有效教學的目標，堅持課改圍繞教學的觀點，發揮名師的引領作用，青年教師走師徒結對成長道路，踐行課程改革的實事求是 為指導思想，把有效教學視為教學的最終目的和評價標準，只求教學的實效，教學適時適當使用多 進行輔助教學，探索一些符合海南華僑...
高三數學備課組2023年秋季學期備課組計畫
憑祥高中高三數學備課組2011年秋季學期工作計畫 謝松興2011 9 20 一 本備課組基本情況 我們的團隊有6位教師構成分別是091 理科 095班 文科 趙海莉副主任 094 理科 096 班周學均主任 099 0910彭華功副主任 097 098 樑愛春老師 0911 0912班凌建威老師 0...
2019屆高三備課組總結
備課組總結 這是我第二次任教高三年級，在這一年的時間裡，我深知肩上的責任,一直以來我努力的工作學習，我們數學備課組經常積極交流，團結協作，對於存在的問題和不足及時有效的進行改正,也根據學生的實際情況制訂了一些教學方案.由於工作比較有成效,所以在今年的高考中,我校考生取得了較好的成績,我想這與校級領導...