圓玄中學初中地理備課組工作計畫
2011學年第一學期備課組長： 湯興愛
初中地理學科在大部分地區都不是考試中的重要科目，許多學生對地理學習不太重視，更別說保持濃厚的學習興趣了。在這種情況下，要搞好地理學科的教學工作，就要求教師必須積極引導學生正確認識地理學科，並充分運用自己的才能，上好每一節課。教師要運用情感、意志等非智力因素，以多種方法和手段，激起學生學習地理的興趣，要以趣激學，以趣引思，使學生的學習熱情高漲，積極主動，樂學不疲。
在有張有弛、輕鬆愉快的課堂教學氣氛中，使學生覺得學習地理是一種享受。因此備課就顯得尤為重要！
課堂教學活動複雜而細緻，沒有充分的備課就不能準確有效地完成教學任務。教師認真備課和善於備課，是迅速提高課堂教學技藝的先決條件。要認真學習所任學科的《課程標準》，吃透教材，根據學生實際情況制定切實可行、符合教學規律的教學方案。
要在認真充分的備課上多下功夫，備不好課不能上課，不備課更不能上課。
備課應遵循下列要求：採用兩種形式，抓好三個環節，體現四方面要求。
1、 採用兩種形式備課有個人備課和集體備課兩種形式。要堅持以集體備課為先導，個人備課要在集體備課的基礎上進行。集體備課以年級學科組為單位，充分發揮骨幹教師的帶頭作用，按單元(或章節)進行。
做到定時間、定內容、定中心發言人，統一教學目標、統一進度、統一作業、統一檢測，研究制定突破重難點的具體措施。要鼓勵個人創新，教學過程和方法要靈活多樣，不要求整齊劃一，但可互相借鑑。教研組和個人要留有內容完備的集體備課記錄。
2、 抓好三個環節
（1） 學期集體備課。學期集體備課在開學前進行，集中約一周時間，以教研組為單位學習課程標準，通讀新教材，了解本學期教學內容和要求，掌握教材特點，熟悉各單元間內容聯絡和重點要求，寫出詳細的學期教學計畫及教學進度安排。
（2）單元集體備課。在單元授課前一周（周五上午）以年級備課組為單位進行，每次確定乙個中心發言人，眾人參與討論。主要內容包括：
①確定單元教學內容，明確課程標準對本單元教學內容的具體要求及其在整個學段及整冊教材中的地位和作用，搞清前後單元知識的內在聯絡，挖掘教材的創造性因素和教育性因素。
②把握單元教學重點和難點，確定突出重點、突破難點的教學措施。
③制定單元教學目標，包括知識與技能、過程與方法、情感、態度與價值觀。
④確定單元教學手段，包括幻燈、投影、錄音、掛圖、多**等直觀教學手段。
⑤從實際出發，合理分配本單元各部分知識的教學課時數。
⑥按「識記、理解、運用」三部分設計覆蓋面較大並有一定梯度和深度的單元自測題。
（3）課時備課。課時備課（教案）是上課前備課，是最重要最細緻的一環。教案一般包括：
課題名稱、教學目標、教學重難點及突出重點和處理難點的具體措施、教學方法、所用教具、教學過程（主要教學環節及時間分配，既有教師的活動，更要有學生活動的設計）、課堂練習、課後作業、板書設計、教後札記等。教案要體現學法指導、師生互動、能力培養。要求教學思想準確、知識無誤、教學環節齊全、教法得當、教學目標明確、重點難點突出、教學程式設計合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。
教學重點部分要詳寫，其它部分可略寫，要寫出特色。如使用通案必須結合學生實際進行有創意的修改。
教案至少要超前一周寫成，以保證課前有熟悉教案的時間。上課時，教案應清晰顯現在腦子裡，做到講課不離教案，但基本不看教案。一學期教案數要與計畫授課時數相符。
教導處對備課筆記每學期至少要檢查兩次，並劃等級記入教學檔案。
3、體現四方面要求
（1）備課程標準與教材。課程標準是編寫教材的依據，是教學的依據，是命題考試的依據。教師應認真學習，反覆領會，熟練掌握，以確立科學先進的教學思想，明確教學目標任務，弄清教學應遵循的原則。
教材是新課標精神的具體體現，是最直接的教學任務，教師備課時應認真閱讀、深入鑽研教材，熟練掌握教材。要樹立正確的教材觀，明確教材只是一種知識的「載體」。要依據課程標準的要求，創造性的理解和使用教材，而不是單純的教「教材」。
要做到：①準確把握整套教材的基本內容，搞清知識體系和能力訓練序列；②搞清各教學內容間的聯絡，正確把握本冊教材在整套教材中的位置，從巨集觀上把握住教學重點；③深入鑽研教材，抓出有教學價值的內容，確定教學重點難點，解決好教學疑點、模糊點，保證傳授知識準確無誤。備教材可以借鑑教學參考書，但切忌照抄照搬。
地理備課組工作計畫
4 五點 重點 難點 知識點 能力點 教育點。5 兩法 教師的教法和學生的學法。6 兩題 課堂練習題和課後作業題 二 上課 1 堅持啟發式教學，提高學生學習地理的興趣，發揮學生的主觀能動性。2 抓好學法指導和良好學習習慣的養成，強化基本技能訓練，通過識圖 繪圖 比較 分析 歸納 總結等方式，提高學生...
地理備課組工作計畫
一 指導思想 在新課標理論的指導下，以學校教導處工作計畫為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動，努力使教學水平，業務能力有更大的提高。同時，通過傳授與學生生活密切聯絡的地理知識，傳達地理思想，培養學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從 學會地理 走向 會學地理 隨著 ...
地理備課組工作計畫
龍里民中2015 2016學年度第二學期 組長 謝雲春 本學期我們地理備課組將緊緊圍繞學校提出的學期工作目標，調動組內全體教師的積極性，主動參與，抓好常規教學。借助現代多 資訊科技，做好資訊科技與地理學科教學的整合。積極參與教育教學改革，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習 創新思維和實踐能力，努力...