格爾木第九中學
2023年2月20日
格爾木市第九中學2023年專業技術教師培訓計畫
為適應不斷發展的資訊時代，全面提高中小學教師的教學水平,促進我校基礎教育的改革與發展,我校認真貫徹格人字[2011]1810號《關於建立全市專業技術人員繼續教育培訓備案登記制度的通知》精神，於2023年3月2日開始對我校專業技術教師進行培訓。此次培訓的目的是為了提高教師廉潔從教的思想意識和教學技能，優化課堂教學，提高課堂教學質量。結合我校的實際情況,特制定此培訓計畫。
一、培訓目標：
1、總體目標：
通過資訊科技培訓，使全體教師了解、掌握先進的、與資訊科技相適應的教育科學理論，促進教師們更新教育思想和觀念，改變傳統的教學模式和方法，提高課堂教學有效化。
2、具體目標：
參加培訓的教師能夠將學習到的新理念新教法應用到實際的教學當中去，充分發揮教師的主導作用和學生的主體地位，切實提高學生學習積極性，使教學成績有較大的提高。
二、時間安排及培訓內容：
本次培訓由校長整體負責安排，教務主任負責整體協調，由趙行勝老師具體組織實施。參加教師26人，總課時：84學時。
2023年3月2、3、4、5日（9:00——12:00；14:30——17:30）：
新課程目標下教師如何進行有效的備課、上課、聽課及評課；教學目標設定與學科有效教學的理論與實踐及提問技能和教學技能微格教學；多**技術在實際教學中的應用及學生學習能力的培養。
具體內容要求：
1、新課程目標下教師如何進行有效的備課、上課、聽課及評課；（6學時）
2、教學目標設定與學科有效教學的理論與實踐及提問技能和教學技能微格教學；（6學時）
3、多**技術在實際教學中的應用及學生學習能力的培養：（6學時）
4、教學資源素材的收集與加工和處理方法。（6學時） 合計：24學時
2023年3月10日至2023年5月30日（不含節假日）：
利用每週
一、三、四下午第四節課（17:00——18:00）學習教育政策、法規;新課程與教師角色轉變；新課程與學生發展合計：30學時
2023年6月3日至2023年7月10日（不含節假日）：
利用每週
一、三、四下午第四節課（17:00——18:00）了解多**課件的新發展，研究如何更好地整合技術手段與課堂教學。
主要內容：photoshop初步應用技巧與提高、課件製作的音**處理、數字影象採集技術、幾何畫板在教學中的靈活應用；
合計：15學時
2023年7月22、23、24日（9:30——12:00；14:30——17:00）：
熟悉專業知識的更新與拓展，提高教育教學技能和實踐研究能力，熟悉中小學課程教材改革對教師知識能力的新需要、創新精神、實踐能力； fontpage2003的應用：
一、如何建立新站點；
二、網頁製作基本操作（包括新建網頁，設定網頁屬性，頁面布局，文字**的編排和修改，儲存網頁，預覽網頁等）；
三、在網頁中加入**、flash動畫、聲音、**等多**物件，**熱區鏈結的製作；專案符號與編號列表合計：15學時
三、具體要求：
全體專業技術教師，必須按時參加，無故不參加的以脫崗對待。
四、培訓方法：
採用集中學習、個別指導、互幫互學、上機操作等方法。各任課教師結合自身教學實際設計製作二個多**課件及電子教案。
五、培訓考核：
考核領導小組 ：
組長：孟翔（校長）副組長：馬永昌
組員:屈海青、趙行勝、張光海
1. 參加培訓的各任課教師必須按時簽到，並填寫電子備課室使用登記表。學期末以培訓登記冊進行量化考核。
2.各任課教師在培訓完成時必須上交乙份培訓總結和培訓心得體會，以供學校常規教學量化評估。
3.凡參加培訓的教師必須將自己設計製作的多**課件運用於課堂教學，學期末以此作為常規教學量化評估中上課一項評分的參照。
格爾木市專業技術人員繼續教育培訓備案登記表
填報單位：格爾木市第九中學
注：各單位上報此表時附課時安排，如某一項填寫不下，可另外附紙
格爾木第九中學2023年教師繼續教育培訓時間安排表
格爾木市第九中學
2023年2月20日
人員專業技術培訓計畫
鑫同甌海維護人員專業技術培訓計畫 2011.4.9 2011.5.29 一 活動背景 因甌海維護4月份正式由鑫同公司接手管理，各個專業進行了革命性的整合。現要求各組長全面掌握各項專業知識，組員要全面了解各項專業知識。在整合以後的管理工作起到關鍵作用。由各個專業組長統籌安排組織培訓。二 培訓目的 更好...
專業技術培訓協議
編號 甲方 乙方簽訂日期 年 月 日 專業技術培訓協議 甲方 用人單位乙方 勞動者 單位名稱姓名 法定代表人身份號碼 通訊位址戶籍位址 郵政編碼通訊位址 郵政編碼 為提高勞動者素質，促進公司可持續發展，根據 勞動法 勞動法合同法 的有關規定，甲乙雙方經協商一致達成如下協議 一 甲方同意乙方在非晶車間...
教師專業技術總結
三 與時俱進，做乙個理念新的教師 二十一世紀，是新課程從開發到應用快速發展的時期。新課改以來，思想品德課的德育功能越來越強。為了搞好教學工作，我擯棄了傳統的 為教而教，為學而學 的教學目的論，按照新課程的三維目標和以人為本的教學理念來精心設計組織教學，以尊重學生來贏得學生對自己的尊重，以理論與現實緊...